回复: 12年级这样选课行吗，想听建议！
估计你对本草纲目的兴趣不是源于李时珍，而是周杰伦吧。
原来已经选完了，就不多说什么了。不过能有你这样的学生，老师也会感到幸福
估计你对本草纲目的兴趣不是源于李时珍，而是周杰伦吧。
原来已经选完了，就不多说什么了。不过能有你这样的学生，老师也会感到幸福
12年级这样选课行吗，想听建议！
- 主题发起人 syj2959
- 发布时间 2009-02-11
回复: 12年级这样选课行吗，想听建议！
昨天下午5点，小?子着一身豪华装扮（上身一条黑色披肩，4.29刀，来自二手店，下身深棕色镶嵌复杂花边的金丝绒过膝裙子，6.29刀，来自同一店，脚登浅米色皮靴）和我告的别。我飘了她一下，真不顺眼，其实是不习惯，主要还是认为这种穿戴风格一看就是个外来鸟。她边走边嚷嚷，靴子实在是不搭呀！
她是去工作了，第二次工作。
9点半回来的，一直持续她的精分到半夜12点。先唱，学歌剧。再听肖邦钢琴曲，并评论之。最后又要吃东西。必不可少的是间歇性和我叨叨：
1.今天少去了一个男生，上次不听玩手机那个
2.演员们穿便装排练，便装很?。主唱那二胖子都穿一个大粉背心，其中一个后背已经磨出亮光。
3.导演、演员和我们对话了。照看我们的老太太还问我，要是走在大街上，你能看出他是加拿大最著名的歌剧大导演？！！
4.演员唱功好呀好，就是只有一、二句跑龙套的，一张嘴都吓你一大跳。
5.俄罗斯女主唱英语说得跟你一样颠三倒四，其它人就拿她搞笑。那个笑真就是能?死个人的笑。纳闷儿了，加拿大人怎么能发出那种带有绝望色彩的笑。
6.5个学生，剩我们4个了，一个想学导演，一个想学服装设计，我和XXX想学音乐。
7.最后阶段的排演，演员才开始换上戏装。我就开始画他们的戏装。想学服装设计的那个别校同学看到我画的，很惊讶！很赞叹！
8.导演给每个演员做小结后，排练结束。我们开始工作，也就是把那地上粘贴的胶带纸起下来。这个时候，导演和很多演员都向我们走来，有的问：回家晚了能行吗？有的问：干这事儿会不会很辛苦呀？
9.我们很快就干完了。
昨天下午5点，小?子着一身豪华装扮（上身一条黑色披肩，4.29刀，来自二手店，下身深棕色镶嵌复杂花边的金丝绒过膝裙子，6.29刀，来自同一店，脚登浅米色皮靴）和我告的别。我飘了她一下，真不顺眼，其实是不习惯，主要还是认为这种穿戴风格一看就是个外来鸟。她边走边嚷嚷，靴子实在是不搭呀！
她是去工作了，第二次工作。
9点半回来的，一直持续她的精分到半夜12点。先唱，学歌剧。再听肖邦钢琴曲，并评论之。最后又要吃东西。必不可少的是间歇性和我叨叨：
1.今天少去了一个男生，上次不听玩手机那个
2.演员们穿便装排练，便装很?。主唱那二胖子都穿一个大粉背心，其中一个后背已经磨出亮光。
3.导演、演员和我们对话了。照看我们的老太太还问我，要是走在大街上，你能看出他是加拿大最著名的歌剧大导演？！！
4.演员唱功好呀好，就是只有一、二句跑龙套的，一张嘴都吓你一大跳。
5.俄罗斯女主唱英语说得跟你一样颠三倒四，其它人就拿她搞笑。那个笑真就是能?死个人的笑。纳闷儿了，加拿大人怎么能发出那种带有绝望色彩的笑。
6.5个学生，剩我们4个了，一个想学导演，一个想学服装设计，我和XXX想学音乐。
7.最后阶段的排演，演员才开始换上戏装。我就开始画他们的戏装。想学服装设计的那个别校同学看到我画的，很惊讶！很赞叹！
8.导演给每个演员做小结后，排练结束。我们开始工作，也就是把那地上粘贴的胶带纸起下来。这个时候，导演和很多演员都向我们走来，有的问：回家晚了能行吗？有的问：干这事儿会不会很辛苦呀？
9.我们很快就干完了。
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学习
学习
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汉语可以去challange，都不用学，考个式直接拿学分，或者你在中国上过初三语文的话，可以抵用mandrain12。
心理学没有10年级，11年级时基本，但是不需要，和12年级的完全不一样，但是懂得就没人家多了。
其实在collage里面都可以补学分，都一样。这里报大学刚开始都一样，没什么文科理科的大区别。相对来说，文科只要平均成绩比理科需要的低一点。主要是requie的课程上了就可以了。一般毕业还需要1门科学。
汉语可以去challange，都不用学，考个式直接拿学分，或者你在中国上过初三语文的话，可以抵用mandrain12。
心理学没有10年级，11年级时基本，但是不需要，和12年级的完全不一样，但是懂得就没人家多了。
其实在collage里面都可以补学分，都一样。这里报大学刚开始都一样，没什么文科理科的大区别。相对来说，文科只要平均成绩比理科需要的低一点。主要是requie的课程上了就可以了。一般毕业还需要1门科学。
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第三次工作：
这次演员主要是和管弦乐队和排，没有穿戏装，看得多少有些不爽。
坐在座位上，不拿麦克干唱，竟唱得如此动听嘹亮，各个都是这样。男2号，那个美国年轻人的歌声穿透力太强，一辈子让你不能忘，只可惜剧情里死得太早。女2号是个中音，是加拿大最著名的一个歌唱家，60几岁的年纪，朴实平易，每次休息的时候都要过来和我们几个说家常。
第三次工作：
这次演员主要是和管弦乐队和排，没有穿戏装，看得多少有些不爽。
坐在座位上，不拿麦克干唱，竟唱得如此动听嘹亮，各个都是这样。男2号，那个美国年轻人的歌声穿透力太强，一辈子让你不能忘，只可惜剧情里死得太早。女2号是个中音，是加拿大最著名的一个歌唱家，60几岁的年纪，朴实平易，每次休息的时候都要过来和我们几个说家常。
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很羡慕有志青年和小孩。
谢谢你提供的信息！
选课多是凭兴趣，和大学、未来呀，等啥，总是关联不上，更谈不上抱负理想了。这种孩子很适合活在加拿大。
很羡慕有志青年和小孩。
谢谢你提供的信息！
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昨天小JIONG子说了2件事儿，给我整得挺激动。
1.在学校的课堂上，老师给放了一段加拿大历史资料片，她边看边激动地落泪了。她担心，她被加拿大俘虏了。
2.她做了一个英语梦，是给全班同学用英语讲了一大段中国历史。她乐了，英语即将变成母语了。
英语永远也无法和汉语相提并论，对她，这一点必须得认。
来加拿大眼看就二年整，小JIONG一直无法释怀对汉语的怀念和孜孜不倦的追求。
盼望她能接着做英语梦。。。。。。
昨天小JIONG子说了2件事儿，给我整得挺激动。
1.在学校的课堂上，老师给放了一段加拿大历史资料片，她边看边激动地落泪了。她担心，她被加拿大俘虏了。
2.她做了一个英语梦，是给全班同学用英语讲了一大段中国历史。她乐了，英语即将变成母语了。
英语永远也无法和汉语相提并论，对她，这一点必须得认。
来加拿大眼看就二年整，小JIONG一直无法释怀对汉语的怀念和孜孜不倦的追求。
盼望她能接着做英语梦。。。。。。
最后编辑: 2009-04-26
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接259楼
首先，肖邦不是单纯意义上的波兰人，而是波法混血儿。他的母亲是波兰裔，父亲则是从阿尔萨斯洛林（Alsace-Lorraine. 德法边界？二战时的从属关系颇有争议）移居波兰的法国人。在“血缘认同”远普遍重于“文化认同”的欧洲，这一点不能不对肖邦有所影响。当然，我并不是在此否决肖邦对“半个祖国”波兰的期许和牵念。肖邦的遗愿，抑或记录中"always kept a powerful and free Poland in his mind"足够证实。但是对与自己有血缘关系、生长于斯的故地，有相当的归属感是人之常情，无须刻意提升到一个高度，也没有必要过于将其参入对作品的理解和演奏中。
肖邦被树立为爱国的典型，是在于他的名气。如果说当时尚且没有“音乐服务政治”的概念，则如今的曲解更像事后的补充及延续。
音乐是一种可以将意象抽象化的媒介，爱国也并不是一种具体到可以用旋律或和声表达的情感。显然，用抽象化的音乐表达抽象化的情感，其过程不免使人置疑。倘若要令这两者并列存在、或要在它们中间有意创立一种联系，大约只有将感情存于潜意识，作为推动力和补给，不完全地代入创作过程。
这样的潜意识存在于作品中，即不便作为单独的某种情感分离出来。或许有些听众声称会“感受到”肖邦的“拳拳之心”，假设媒体有倾向性的误导不参与考虑，这种“潜意识”的共鸣委实可以称之为鲜见的“心有灵犀”。
所以，针对肖邦作品的理解，认为还是需要先立足于对他性格的认识，再则是创作背景的了解，综合前两者，最末才加入对他“爱国情操”的一点别有目的的揣测及夸张。
似乎就像被政治化的一些文人一样。唯一不同的是，文字并不抽象。故而，我们的确能更清楚地看到对侵略者的仇视，抑或对旧社会的批判。作家可以明白地写道：我恨日本人，我爱祖国。这里的“爱”和“恨”，虽然只是两个单字，给人的明示和暗示却比音乐（包括和声、旋律、乐器、节奏等方面）创造出的抽象的张力和色彩容易让人理解与接受。
偶然想起来，如果当年波兰当局曾经将肖邦充分政治化并给予他极高的推崇，会不会是对他的一种扼杀。肖邦是讨厌和惧怕约束的人。比如早期的两首钢琴协奏曲，都为乐坛对格式的要求所戕害。当然，管弦乐部分也颇有束缚的意味。虽然，情怀还在。然则肖邦毕竟是多愁而深爱幻想的诗人，这样易受触动的本质带给他复杂的、叠合的情感。
有时候会把肖邦与李贺朱湘等人相比，不仅仅因为他们有比较相近的生活轨迹，也因为他们有些相类的世界观与抒发思想感情的途径。
肖邦与李贺，少年时有同样积极的志愿，年轻是同样的病骨支离。大时代背景下的他们，一个悲故国覆灭，一个痛李唐自安史之乱后的盛极而衰；肖邦的欲从戎而不能，李贺的欲致仕而无路。肖邦与李贺，少年时有同样积极的志愿，年轻是同样的病骨支离。大时代背景下的他们，一个悲故国覆灭，一个痛李唐自安史之乱后的盛极而衰；肖邦的欲从戎而不能，李贺的欲致仕而无路。这样坎坷的经历都在某种程度造成了他们很强的思维主观性：一方面是对青春和生命力的渴望；另一方面，是悲切缠绵所致的精神早衰。如此矛盾的交融，便形成了两个人独特的、略为矛盾扭曲的心理，和审美追求的基础。由于世道荆棘、少年多病所形成的忧郁性格，使两人对生死问题均异常敏感。
接259楼
首先，肖邦不是单纯意义上的波兰人，而是波法混血儿。他的母亲是波兰裔，父亲则是从阿尔萨斯洛林（Alsace-Lorraine. 德法边界？二战时的从属关系颇有争议）移居波兰的法国人。在“血缘认同”远普遍重于“文化认同”的欧洲，这一点不能不对肖邦有所影响。当然，我并不是在此否决肖邦对“半个祖国”波兰的期许和牵念。肖邦的遗愿，抑或记录中"always kept a powerful and free Poland in his mind"足够证实。但是对与自己有血缘关系、生长于斯的故地，有相当的归属感是人之常情，无须刻意提升到一个高度，也没有必要过于将其参入对作品的理解和演奏中。
肖邦被树立为爱国的典型，是在于他的名气。如果说当时尚且没有“音乐服务政治”的概念，则如今的曲解更像事后的补充及延续。
音乐是一种可以将意象抽象化的媒介，爱国也并不是一种具体到可以用旋律或和声表达的情感。显然，用抽象化的音乐表达抽象化的情感，其过程不免使人置疑。倘若要令这两者并列存在、或要在它们中间有意创立一种联系，大约只有将感情存于潜意识，作为推动力和补给，不完全地代入创作过程。
这样的潜意识存在于作品中，即不便作为单独的某种情感分离出来。或许有些听众声称会“感受到”肖邦的“拳拳之心”，假设媒体有倾向性的误导不参与考虑，这种“潜意识”的共鸣委实可以称之为鲜见的“心有灵犀”。
所以，针对肖邦作品的理解，认为还是需要先立足于对他性格的认识，再则是创作背景的了解，综合前两者，最末才加入对他“爱国情操”的一点别有目的的揣测及夸张。
似乎就像被政治化的一些文人一样。唯一不同的是，文字并不抽象。故而，我们的确能更清楚地看到对侵略者的仇视，抑或对旧社会的批判。作家可以明白地写道：我恨日本人，我爱祖国。这里的“爱”和“恨”，虽然只是两个单字，给人的明示和暗示却比音乐（包括和声、旋律、乐器、节奏等方面）创造出的抽象的张力和色彩容易让人理解与接受。
偶然想起来，如果当年波兰当局曾经将肖邦充分政治化并给予他极高的推崇，会不会是对他的一种扼杀。肖邦是讨厌和惧怕约束的人。比如早期的两首钢琴协奏曲，都为乐坛对格式的要求所戕害。当然，管弦乐部分也颇有束缚的意味。虽然，情怀还在。然则肖邦毕竟是多愁而深爱幻想的诗人，这样易受触动的本质带给他复杂的、叠合的情感。
有时候会把肖邦与李贺朱湘等人相比，不仅仅因为他们有比较相近的生活轨迹，也因为他们有些相类的世界观与抒发思想感情的途径。
肖邦与李贺，少年时有同样积极的志愿，年轻是同样的病骨支离。大时代背景下的他们，一个悲故国覆灭，一个痛李唐自安史之乱后的盛极而衰；肖邦的欲从戎而不能，李贺的欲致仕而无路。肖邦与李贺，少年时有同样积极的志愿，年轻是同样的病骨支离。大时代背景下的他们，一个悲故国覆灭，一个痛李唐自安史之乱后的盛极而衰；肖邦的欲从戎而不能，李贺的欲致仕而无路。这样坎坷的经历都在某种程度造成了他们很强的思维主观性：一方面是对青春和生命力的渴望；另一方面，是悲切缠绵所致的精神早衰。如此矛盾的交融，便形成了两个人独特的、略为矛盾扭曲的心理，和审美追求的基础。由于世道荆棘、少年多病所形成的忧郁性格，使两人对生死问题均异常敏感。
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as 考试开始了
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人生很多时候很戏剧。
12年选课和小jiong子已经无关了。原因是她种等50人上周被学校告知，按时滚出高中。
这些孩子由于学分不够80，没能毕业。
小jiong子同学差12英语没修完，多赖高中一年的美梦彻底破灭。
跟我汇报情况的时候，眼睛略微有点湿润。
不过这只是3分钟的jiong。
人生很多时候很戏剧。
12年选课和小jiong子已经无关了。原因是她种等50人上周被学校告知，按时滚出高中。
这些孩子由于学分不够80，没能毕业。
小jiong子同学差12英语没修完，多赖高中一年的美梦彻底破灭。
跟我汇报情况的时候，眼睛略微有点湿润。
不过这只是3分钟的jiong。
最后编辑: 2009-05-17
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让女儿来看看
让女儿来看看
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有时候，我就想，人很多时候是在和自己较劲，较劲的结果也许做得是无用功或负功。就拿眼前小jiong子同学来说，很多需要选择的，谁能说清楚哪个是好？哪个是赖？哪个属于不自量力？哪个属于瞎折腾？比如跟风去美国还是留在加拿大？去MCGILL还是去UBC?学设计还是学艺术?
我甚至觉得自己已经没有能力再帮她决定。
有时候，我就想，人很多时候是在和自己较劲，较劲的结果也许做得是无用功或负功。就拿眼前小jiong子同学来说，很多需要选择的，谁能说清楚哪个是好？哪个是赖？哪个属于不自量力？哪个属于瞎折腾？比如跟风去美国还是留在加拿大？去MCGILL还是去UBC?学设计还是学艺术?
我甚至觉得自己已经没有能力再帮她决定。
最后编辑: 2009-05-25
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接268楼：
这样的敏感、消极和扭曲使他们在艺术的创作和表达上各有特点。无论肖邦或者李贺，都对千思百虑的“遣词造句”情有独钟。李贺诡异奇丽的构词，肖邦作品精妙的内部和声、推究细致的半音阶及多样化的技法变化，一经千百年无人望其项背；两者对于体裁的选择也帮助延续了其作品的“独特性”：李贺毕生痛恨新体诗格律的制约，其人无一篇七律存世，而是大量使用“乐府”这种相对自由的形式；肖邦则偏于打破传统实施创新。比如针对叙事曲（Ballad）和波兰舞曲（Polonaise）具有改革性与突破性的发展。
（所以？所以……为何我觉得读李贺有助于理解肖邦……？汗。我的长吉^_^）
以波兰舞曲为例。这与瑞典的Polska舞曲一样，都是起源于Baroque时期的舞曲形式。速度偏慢，节奏平稳，与肖邦后来的钢琴作品华丽雄壮的风格截然不同。对于Polonaise这种题材，肖邦在其基础上所做的改革不能不说是“大刀阔斧，焕然一新”。除了极少数乐段中依然沿用原有的节奏之外，肖邦与李斯特一样，其和声、调式乃至对位等音乐语汇，都来自德奥体系。但是这并非意味着他的作品缺少民族意识，尽管这种对民族的感情只是以“意识”形态分化到作品里。
Polonaise Op.53 (A flat major)是个很有意思的曲子。据说在刚刚写成的时候，肖邦本人、李斯特，还有德国钢琴家希勒还就此曲的“民族意识”展开过讨论。希勒认为音乐即是“绝对音乐”、只是音高、节奏辅以技巧、高精确度，不可能存在任何“意识”（破坏绝对音乐意境的“意识”）；李斯特则是“标题音乐”的主张者，认为凡音乐都要表达一种思想；那么肖邦呢？
在听过希勒精确严谨而空泛平淡的演奏之后，李斯特次而将曲子诠释为“惨烈战争给予波兰的苦难”及“对波兰命运的同情与对侵略者的愤懑”。然而这不是肖邦的原意。
此时肖邦心中波兰的形象依然是理想化的。他想的不是兵燹之后的波兰，而是“波兰的阳光”波兰从前的、和未来的阳光。这也正是他为何在演奏之后会说，“波兰还没有灭亡，以后也不会。”
可惜我们对肖邦的理解，普遍更偏向于李斯特。再回去看前面说到的“爱国”，我们其实一直狭隘地走了一个极端。
彻底跑题了之后是：
理性认识肖邦。了解他作品的内容和表现方法。那可以说是用最凝练的形式去表现出最强烈的情绪、最自由的幻想、最微妙的感动和最深邃的思索。会是一瞬间的无忧无虑，会是下一瞬间的怅然若失。此人的作品，无一个细节忽略音乐，无一句是只需卖弄技巧。体会他的思想，理解他的性格，注意他的见解演变的路线，他的学生和当时的佐证，以及其他人的interpretation. 这样去了解他的作品，才至少不会有错误的看法。
汗，我思维跳跃到又想写长吉了……呃，还有子沅。这两个诗人是我的大爱。
补充一下，肖邦不应该被称为“诗人”，而是“诗鬼”。然后，我不喜欢George Sand，反而对肖邦19岁时暗恋的那个女同学比较感兴趣……。
那著名的《离别曲》搞得我很想读张小娴的书……
接268楼：
这样的敏感、消极和扭曲使他们在艺术的创作和表达上各有特点。无论肖邦或者李贺，都对千思百虑的“遣词造句”情有独钟。李贺诡异奇丽的构词，肖邦作品精妙的内部和声、推究细致的半音阶及多样化的技法变化，一经千百年无人望其项背；两者对于体裁的选择也帮助延续了其作品的“独特性”：李贺毕生痛恨新体诗格律的制约，其人无一篇七律存世，而是大量使用“乐府”这种相对自由的形式；肖邦则偏于打破传统实施创新。比如针对叙事曲（Ballad）和波兰舞曲（Polonaise）具有改革性与突破性的发展。
（所以？所以……为何我觉得读李贺有助于理解肖邦……？汗。我的长吉^_^）
以波兰舞曲为例。这与瑞典的Polska舞曲一样，都是起源于Baroque时期的舞曲形式。速度偏慢，节奏平稳，与肖邦后来的钢琴作品华丽雄壮的风格截然不同。对于Polonaise这种题材，肖邦在其基础上所做的改革不能不说是“大刀阔斧，焕然一新”。除了极少数乐段中依然沿用原有的节奏之外，肖邦与李斯特一样，其和声、调式乃至对位等音乐语汇，都来自德奥体系。但是这并非意味着他的作品缺少民族意识，尽管这种对民族的感情只是以“意识”形态分化到作品里。
Polonaise Op.53 (A flat major)是个很有意思的曲子。据说在刚刚写成的时候，肖邦本人、李斯特，还有德国钢琴家希勒还就此曲的“民族意识”展开过讨论。希勒认为音乐即是“绝对音乐”、只是音高、节奏辅以技巧、高精确度，不可能存在任何“意识”（破坏绝对音乐意境的“意识”）；李斯特则是“标题音乐”的主张者，认为凡音乐都要表达一种思想；那么肖邦呢？
在听过希勒精确严谨而空泛平淡的演奏之后，李斯特次而将曲子诠释为“惨烈战争给予波兰的苦难”及“对波兰命运的同情与对侵略者的愤懑”。然而这不是肖邦的原意。
此时肖邦心中波兰的形象依然是理想化的。他想的不是兵燹之后的波兰，而是“波兰的阳光”波兰从前的、和未来的阳光。这也正是他为何在演奏之后会说，“波兰还没有灭亡，以后也不会。”
可惜我们对肖邦的理解，普遍更偏向于李斯特。再回去看前面说到的“爱国”，我们其实一直狭隘地走了一个极端。
彻底跑题了之后是：
理性认识肖邦。了解他作品的内容和表现方法。那可以说是用最凝练的形式去表现出最强烈的情绪、最自由的幻想、最微妙的感动和最深邃的思索。会是一瞬间的无忧无虑，会是下一瞬间的怅然若失。此人的作品，无一个细节忽略音乐，无一句是只需卖弄技巧。体会他的思想，理解他的性格，注意他的见解演变的路线，他的学生和当时的佐证，以及其他人的interpretation. 这样去了解他的作品，才至少不会有错误的看法。
汗，我思维跳跃到又想写长吉了……呃，还有子沅。这两个诗人是我的大爱。
补充一下，肖邦不应该被称为“诗人”，而是“诗鬼”。然后，我不喜欢George Sand，反而对肖邦19岁时暗恋的那个女同学比较感兴趣……。
那著名的《离别曲》搞得我很想读张小娴的书……
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I agree with u totally...
选择这个事本就没有对错之分，
只是众多的路中选择走哪一条。
人生也就因此才显得丰富多彩。
走直路必是捷径
但却错过了路途的精彩，
走弯路又何不是一次阅历的累积~
自以为，年轻时多走弯路才好。
光明大道永远置于眼前的那些“幸运儿”，
容易被突如其来的最后的困难打倒，
即使存在那些一辈子风光无限的人，
到最终也会叹息错过了挫折的打磨。
正是因为世界永存矛盾
人类才得以进步~
I agree with u totally...
选择这个事本就没有对错之分，
只是众多的路中选择走哪一条。
人生也就因此才显得丰富多彩。
走直路必是捷径
但却错过了路途的精彩，
走弯路又何不是一次阅历的累积~
自以为，年轻时多走弯路才好。
光明大道永远置于眼前的那些“幸运儿”，
容易被突如其来的最后的困难打倒，
即使存在那些一辈子风光无限的人，
到最终也会叹息错过了挫折的打磨。
正是因为世界永存矛盾
人类才得以进步~
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OH my...
那小?子怎么办呢？
直接上大学了？
没有英语成绩有其他办法吗？
我过来时间也很紧~
要是英语也没成绩，
HOW TO DEAL WITH IT?
还有哦~~口语小?子才到加拿大的时候好不好？
- -多久变得流利的啦？
OH my...
那小?子怎么办呢？
直接上大学了？
没有英语成绩有其他办法吗？
我过来时间也很紧~
要是英语也没成绩，
HOW TO DEAL WITH IT?
还有哦~~口语小?子才到加拿大的时候好不好？
- -多久变得流利的啦？
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*出生：选择脐带缠脖，选择浴血奋战的方式,让我血喷。
*幼年3-6岁，自己选择不上幼儿园，在家里蹲点儿；
*入小学，坚决没让她自己选择，我们给她送到一个不是最好但胜似最牛X的一个公校，因为同学的爹妈当官买卖人居多。
*小3的时候，她说自己的愿望就是期末考试能得一个双百，可自己的对手太强大，她考不过人家，想转学到她能得第一名的学校。于是自己选了一个离我们家最近，外来打工族孩子比例高达70%的JIONG校。她从牛叉学校的丑丫一夜之间变成了JIONG校的天鹅。随后JIONG校的一切荣誉都给了她。在鸡窝里当了4年的鸡牌儿凤凰，从此以后，这只快乐的鸡凤凰便更加爱上了鸡窝。
*小升初：手握JIONG学校给的诸多荣誉的鸡凤凰同学，强烈地自愿放弃本城里最牛叉一中学的公费生指标，自己选了一个2流初中。上学后发现，2流学校的同学们可是绝对地不2流，这些小对手让凤凰初中头2年过得JIONG呀JIONG。好不容易熬到初三，凤凰精神受点小刺激，自己选择辍学在家写小说。刺激之最强之一是数学考到93，全班第三，那是倒数。凤凰再次变回走地鸡(请读者不要联想，此鸡和彼鸡绝不是同种鸡）。初三那年，走地鸡同学唯一的梦想就是高中还要变凤凰。一般的凤凰不稀罕，要变就变只金凤凰。
*升高中：音乐学院附属高中，是她变成金凤凰的唯一一个鸡窝。专业、文化课双第一，使她一夜之间成功地由走地鸡再次变凤凰，这凤凰还真是金地。
*一年后金凤凰恋恋不舍地告别鸡窝里的鸡同学，来到了加拿大。
2007，5.27，中国国航某班机上。金凤凰感慨万千：妈妈，我这回又要变回鸡。为了让小JIONG子同学在尽可能短的时间里转型成功，我同意让她落户于本那比一个很小很不遭人待见的公校。
*2年后的5月25，当然就是今天了。小JIONG同学变凤凰成功。
在此，妈妈代表爸爸，外婆外公，爷爷奶奶，以及一切七大姑八大姨，真诚地鼓励一下这个多次在鸡和凤凰本该属于同科目的家禽类动物之间反复游离的同学：
1.你曾经的选择都没有错。
选择这个事本就没有对错之分，
只是众多的路中选择走哪一条。
人生也就因此才显得丰富多彩。
2.一如既往地支持你瞎选择。
走直路必是捷径
但却错过了路途的精彩，
走弯路又何不是一次阅历的累积~
3.选错了？我们可以重来。
因为年轻，年轻是资本，年轻时多走弯路将来能变财富。
4.不期待你一辈子风光无限，只期待你年老的时候能将你的一生写成一本好看的故事书。
今晚大餐，庆祝小JIONG子登陆2年，我一年半。
四菜一汤：
麻油鸡（新加坡系列）
酸菜鱼（川菜系列）
蚂蚁上树（加拿大系列）
韭菜炒鸡蛋（来自满汉全席）
骨头西红柿洋葱土豆红枣姜片汤（自创系列）
菜单白天班上偷懒搞定，费了不少神儿。没打算大餐庆贺，所以也没有事先准备。临时心血来潮，就得可家里现有的掂对。偶做家常饭菜的功底本来就不赖，加上这2年的实际操刀，不夸张地讲已经如火纯情了。
一般不太敢表现，一表现同学就能吃对眼儿，我还得紧着和她道歉。这个小LOLI长了个圆脑袋圆脸圆身板,实事求是地说，她已经长劣，恐怕还要长残。防残是新时期头等大事，防残任重道远。
说到选择，那我们来看看小JIONG子同学这辈子是如何选择嘀：
*出生：选择脐带缠脖，选择浴血奋战的方式,让我血喷。
*幼年3-6岁，自己选择不上幼儿园，在家里蹲点儿；
*入小学，坚决没让她自己选择，我们给她送到一个不是最好但胜似最牛X的一个公校，因为同学的爹妈当官买卖人居多。
*小3的时候，她说自己的愿望就是期末考试能得一个双百，可自己的对手太强大，她考不过人家，想转学到她能得第一名的学校。于是自己选了一个离我们家最近，外来打工族孩子比例高达70%的JIONG校。她从牛叉学校的丑丫一夜之间变成了JIONG校的天鹅。随后JIONG校的一切荣誉都给了她。在鸡窝里当了4年的鸡牌儿凤凰，从此以后，这只快乐的鸡凤凰便更加爱上了鸡窝。
*小升初：手握JIONG学校给的诸多荣誉的鸡凤凰同学，强烈地自愿放弃本城里最牛叉一中学的公费生指标，自己选了一个2流初中。上学后发现，2流学校的同学们可是绝对地不2流，这些小对手让凤凰初中头2年过得JIONG呀JIONG。好不容易熬到初三，凤凰精神受点小刺激，自己选择辍学在家写小说。刺激之最强之一是数学考到93，全班第三，那是倒数。凤凰再次变回走地鸡(请读者不要联想，此鸡和彼鸡绝不是同种鸡）。初三那年，走地鸡同学唯一的梦想就是高中还要变凤凰。一般的凤凰不稀罕，要变就变只金凤凰。
*升高中：音乐学院附属高中，是她变成金凤凰的唯一一个鸡窝。专业、文化课双第一，使她一夜之间成功地由走地鸡再次变凤凰，这凤凰还真是金地。
*一年后金凤凰恋恋不舍地告别鸡窝里的鸡同学，来到了加拿大。
2007，5.27，中国国航某班机上。金凤凰感慨万千：妈妈，我这回又要变回鸡。为了让小JIONG子同学在尽可能短的时间里转型成功，我同意让她落户于本那比一个很小很不遭人待见的公校。
*2年后的5月25，当然就是今天了。小JIONG同学变凤凰成功。
在此，妈妈代表爸爸，外婆外公，爷爷奶奶，以及一切七大姑八大姨，真诚地鼓励一下这个多次在鸡和凤凰本该属于同科目的家禽类动物之间反复游离的同学：
1.你曾经的选择都没有错。
选择这个事本就没有对错之分，
只是众多的路中选择走哪一条。
人生也就因此才显得丰富多彩。
2.一如既往地支持你瞎选择。
走直路必是捷径
但却错过了路途的精彩，
走弯路又何不是一次阅历的累积~
3.选错了？我们可以重来。
因为年轻，年轻是资本，年轻时多走弯路将来能变财富。
4.不期待你一辈子风光无限，只期待你年老的时候能将你的一生写成一本好看的故事书。
今晚大餐，庆祝小JIONG子登陆2年，我一年半。
四菜一汤：
麻油鸡（新加坡系列）
酸菜鱼（川菜系列）
蚂蚁上树（加拿大系列）
韭菜炒鸡蛋（来自满汉全席）
骨头西红柿洋葱土豆红枣姜片汤（自创系列）
菜单白天班上偷懒搞定，费了不少神儿。没打算大餐庆贺，所以也没有事先准备。临时心血来潮，就得可家里现有的掂对。偶做家常饭菜的功底本来就不赖，加上这2年的实际操刀，不夸张地讲已经如火纯情了。
一般不太敢表现，一表现同学就能吃对眼儿，我还得紧着和她道歉。这个小LOLI长了个圆脑袋圆脸圆身板,实事求是地说，她已经长劣，恐怕还要长残。防残是新时期头等大事，防残任重道远。
最后编辑: 2009-05-26
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