回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
Take Our Kids To Work----[FONT=宋体]加拿大的学校教育方式之一[/FONT]
[FONT=宋体]昨天,[/FONT]2010[FONT=宋体]年的[/FONT]11[FONT=宋体]月[/FONT]3[FONT=宋体]日[/FONT][FONT=宋体],是加拿大全国[/FONT]20[FONT=宋体]万[/FONT]9[FONT=宋体]年级(在[/FONT]Manitoba[FONT=宋体]是[/FONT]Senior 1,[FONT=宋体]在魁省是[/FONT]Secondary 3[FONT=宋体])的孩子们,随同他们的父母,亲戚,家长的朋友,以及按照学校的安排,参加一天社会实践活动的日子。在这一天,这[/FONT]20[FONT=宋体]万的孩子在全加境内的各个工作场所,大学,研究所,设计院,工厂,办公室,餐馆,图书馆,商店,医院,宠物商店等等等等,参加一天的工作。如果自己的父母无法帮助安排找到合适工作的,就由学校出面,为孩子寻找工作的机会。[/FONT]
[FONT=宋体]组织这个社会实践活动的目的,是为了让孩子们通过了解工作的辛苦和生存的不易,能够珍惜有限的学校生活,鼓励他们在可能的情况下,让自己多接受学校教育,多学习各方面知识,尽可能地取得更高的学位,以便于将来更好地为社会服务,也为提高自己的生活水平而努力。[/FONT]
[FONT=宋体]组织这个社会实践活动的第二重目的,在于让这些青少年们了解谋生所需要的工作技能,了解自己在这些方面的欠缺,使得他们能够有目的地去进行学习。[/FONT]
[FONT=宋体]参加这个社会活动,还会使孩子们体会和了解自己父母养家糊口的不易,帮助他们培养对父母的感激之心。[/FONT]
[FONT=宋体]学校组织这个活动,还鼓励孩子们在自己的工作场所,与成人们一起讨论职业生涯,帮助孩子规划自己的未来。并且,借助于这样的工作机会,让孩子们了解职业选择的复杂性和重要性,从而得以引起他们自己的重视。[/FONT]
[FONT=宋体]俺家儿子去了一家朋友开在多伦多的咖啡店打工体验社会生活。孩子早晨六点就起了床,因为,要搭早班的[/FONT]GO-TRAIN[FONT=宋体],去多伦多上班。自从来到加拿大之后,他从来没有在早晨[/FONT]7[FONT=宋体]点前起过床,仅此一点,他就能够体会到工作人们的辛苦。[/FONT]
[FONT=宋体]在那里干了一天的活之后,孩子回家说累得不行了,虽然朋友很是照顾,只是让他干了一点最简单和轻松的,诸如打扫卫生,擦桌子扫地,和少许洗碗盘等的活,但是,由于经常要弯腰干活,或者得要站着,无论有没有客人都是如此,就使孩子觉得做这工作也不那么容易了。再听说店里的那些打工妹们,拿着每小时[/FONT]10[FONT=宋体]刀多点的安省最低工资,一干就是[/FONT]8,9[FONT=宋体]个小时,也对这样的工作收入,感触良深,从而多少也激发了他要努力读好书的热情。[/FONT]
[FONT=宋体]当然,即便是这份听上去比较简单的工作,也还是引起了孩子的一些兴趣,他亲眼目睹了咖啡店里是如何制作咖啡,三明治,热狗,玛芬(一种类似蛋糕的点心),蔬菜沙拉,和水果沙拉的全过程。虽然不能亲自实践如何去做,好歹对此也有了一些感性认识。[/FONT]
[FONT=宋体]如同以往一样,孩子回家,也对那里的工作效率进行了评价:他认为俺的朋友还是经营得很不错的,但是,也还是有一些可以改进的地方。听着他唠唠叨叨地谈论如果他是老板,他将会对人员做怎样的安排,他会增加哪些食物品种,会减少哪些品种的供给,不得不深深地觉得:这样的社会实践活动,作为学校教育的一种补偿,真是相当得富有成效。[/FONT]