大连之海 说:
各位大侠的讨论,我看了受益匪浅。由于没有国外教育的经验,我也就没法跟国内的相比较。
我感觉,国内大部分人的思维是:好的幼儿园---好的小学---重点中学---重点高中---重点大学---一个好的工作。这是一条理想的路,也是一条缺乏活力,教条的路。面对丰富多彩,形形色色的孩子们,像赶羊一样逼着他们往一条路上跑,只能说明我们思维的狭隘。
孩子们的路应该向他们的性格一样多姿多彩,他们有权利选择他们的所爱,所好。除了我们给他们设计的道路之外,应该还有四通八达的许多路工他们走,可是我们的社会环境,家庭环境,往往逼着他们仅此一路,这抹杀了许多孩子的天赋,这也是我对国内教育不满的原因。
我的孩子,虽然已上初二,就像一个没长大的儿童,玩是他的第一愿望,7-8岁孩子的动画片他看起来津津有味,心思没再学习上,自然成绩好不到哪去。作为父母,我们只想让他作他喜欢做的事,在他所喜欢的领域里取得成就,这一点在国内根本做不到,或者说很难。孩子们的选择太少了,虽然我们也意识到这点,但在大环境下,往往也身不由己。
读完初中再走怎么样?高中在外边读3年,上大学是否要考托福?
楼上说的队,上重点大学和不上大学的应在两头,占比较小的比例,中间的还是多,他们的出路值得探讨。
看了各为的讨论,我来说两句吧,我的儿子今年8月份送往卡尔加里读高三,没去前他在北京的海淀上高二,是北京市重点学校,我很庆幸他能在重点校上学,有外教,每周有一次外教课,所以他每次都去听课,他的兴趣来源于在他上小学的时候我一直在引导他对英语的兴趣,完成了剑桥少儿英语3级的考试.从此对学习语言有了自信,所以在他去加拿大上高三的这三个月中,他的口语和听力在新移民的同龄孩子中是比较好的,但是阅读能力明显不足,所以基础教育非常重要,只有在国内打下好的基础才能适应国外高中的学习.从我儿子的学习情况看,我有以下体会:1)中国孩子数理化基础好于外国学生,但是由于语言樟碍,对所学科目的文字理解有些困难,所以短期内各科成绩不会很高,在此期间父母的期望值不能太高.2)尽管加拿大的课本内容没有国内深,但是需要你花大量时间去阅读,那么语言成为很重要的因素,即使在简单的知识如果连题目读不懂,那么测验也不会有好的成绩;3.)加拿大高中二年纪的数学和物理相当于国内的初中二年纪的深度,但内容比国内的教材知识面广,尤其是物理课,75%是理论知识,25%是实验课,中国孩子的Labs是弱项;4.)建议即将登陆的移友,如果你的 孩子正在上初中,那么一定要初中毕业后再过去,如果高中已经毕业,那么最好是在国内的新东方培训考完托福后再过去,如果高中没毕业就去上插班,先上ESL,然后才是学习英语10,20,30 ,至少需要4年才能进入大学的门槛,我看到有些移民的孩子因为在高中无法上完英语,孩子又不愿意继续在成人高中修学分而失去了进入大学的机会,需要经过漫长的过程,需要修满至少100分,并且还要考托副,达到你想进入的大学对拖副分要求后,才能上大学,所以,我愿再次以我的经验和体会高诉后来者,希望对你们的决策有帮助,如果想和我探讨请告诉你的QQ,我回和大家一起讨论有关问题.