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这里的小学老师基本上不分学科,老师既是班主任,又是语文、算术、自然、美术、品德等等的任课教师,音乐、体育除外。
每个班规定是28名同学,通常两个相邻的班是一个教学组,两个班的教学联系非常密切,老师之间也在“各显其能”。我发现女老师MRS.LAURA KONDRO在美术课的教学中是主角,MR.GREG LAMMIMAN在自然课上是主唱,------两个班在阅读课上,两位老师各有不同的内容,同学可自选参加。
有意思的是-----一年级和二年级是合在一起的,也就是说这28名同学中有十二人是二年级的学生,每班比例基本在十个左右。我在开始时非常的不解,甚至是不满意。现在觉得很科学。女儿进步的快很大程度来源于这同位子的“大学生”,同时学校的主导思想也是要让高年级的同学有榜样作用(leadership)。
只是老师累了,教学中要有层次感,有时两个班重组,一、二年级分开,-----不过说实在的一二年级的东西又有多少不同呢!?之后三、四年级,五、六年级都是合的,------非常科学的横向思维。
学校非常重视品德教育,让我最有体会的是引导孩子们从小认识并融入社会,女儿不时讲“今年我们又去xx老年公寓唱歌了。”上个星期有盲人来班里聊天,之后的两天,一篇沾着密密麻麻小圆粒的盲文课堂作业带回了家------孩子们怎么能不尊重老人和盲人呢?!
一天我在家里吹了几声口哨,遭到女儿的制止,告诉我这是(bad behavior)坏行为。在加拿大,你可以是一个淘气的孩子,但你绝不能是一个有坏行为的孩子,如:打架、自私、骂人、不尊重老师同学等等都是让人看不起,也是影响前途的大事。
这样的环境、这样的重视教育---诸多的这样之后,一切是免费的,一年的学杂费及校车费加起来不到200加元,一千元人民的钱吧。