我永远的伤痛：
我有这么一个老师，女老师，教英语的，班主任，嘴狠锋利，喜欢，也很会玩政治，没理搅三分那种，带着洋气，训人就喊！（像李鸿章说的外国人，带着痞子腔，好的没学来，就学坏的）。那时正值中考最后一年，学习相当紧张，关系到前途，我因学习好被分到了重点班，这个老师每天都要占用我们宝贵的时间，说一些谁不好，谁好，都是一些没有实质性的问题（学习、纪律一点关系都没有），主要是奴化我们，还说善良等于无用，教我们怎么做人。我们连作业都做不完，天天还得浪费时间听她这些没用的东西。她还把班里的同学分为“好学生”和“坏学生”，所谓的“好学生”和“坏学生”，就是以她的好恶分为三六九等，他喜欢的，经常拍她的“好学生”（还向我提出让我拍她，还说我是木头，不会来事。心理变态！心理自卑！尊重不是挂在嘴边，是在心里。），“坏学生”就是他看不上眼的，不管你学习好坏，不管你品德如何，还主动造势，好的更好，坏的更坏，让学生们搞内讧，“好学生”歧视瞧不起“坏学生”，各自为自己的圈子与班级中的地位，不团结。
有一次，上晚自习，她占用最后以及晚自习训话，让我们把笔放下，我忍不住了，就写作业，她就记住了！以后天天搞文化大革命，搞批斗，打击我的自尊心与学习积极性，还用其他学生反对我，孤立我，打击报复，我被她搞得天天头昏脑胀，很难静心学习，(后来才知道,还有更恶劣的,她不让有些"坏学生"考试)在中考临进考场时，还给我下马威，坚强的我，哭了！那场考语文我作文写跑题了！但是。我学习好，还是压线进了重点高中，我的父母是知识分子，性格内敛，对我不理解，也没有到学校找。
她还利用她的得力学生给我造不良影响，我的同学圈子被破坏，那个同学是个翻译，充满了奴性，带着做人必须坏他人的思想，当了洋奴。
后来我上了大学，得知她因这种方式对待别人孩子，被人全家打了，还闹到法院，人家赔了2万多元，在我们学校女老师被打，是破天荒的事。其他老师都很好，他们就是打我们，骂我们都是为了我们好，为了我们学习。而这个老师她的性质变了，不再是老师了！
把我的这段痛苦经历向大家倾诉，问网友们，这个老师用了这么多恶劣手段！冷酷，对学生没有责任感！还对得起她的师德与良心吗？
是不是应天诛地灭！被世人所唾弃！我要用我的事业的成功来狠狠回击她，让那些同学重新反思他们的所作所为。不知道这样对不对？请各位亲爱的网友给我指指路，帮助帮助我用什么样的方式处理这个问题，让世人还我一个公道！
我有这么一个老师，女老师，教英语的，班主任，嘴狠锋利，喜欢，也很会玩政治，没理搅三分那种，带着洋气，训人就喊！（像李鸿章说的外国人，带着痞子腔，好的没学来，就学坏的）。那时正值中考最后一年，学习相当紧张，关系到前途，我因学习好被分到了重点班，这个老师每天都要占用我们宝贵的时间，说一些谁不好，谁好，都是一些没有实质性的问题（学习、纪律一点关系都没有），主要是奴化我们，还说善良等于无用，教我们怎么做人。我们连作业都做不完，天天还得浪费时间听她这些没用的东西。她还把班里的同学分为“好学生”和“坏学生”，所谓的“好学生”和“坏学生”，就是以她的好恶分为三六九等，他喜欢的，经常拍她的“好学生”（还向我提出让我拍她，还说我是木头，不会来事。心理变态！心理自卑！尊重不是挂在嘴边，是在心里。），“坏学生”就是他看不上眼的，不管你学习好坏，不管你品德如何，还主动造势，好的更好，坏的更坏，让学生们搞内讧，“好学生”歧视瞧不起“坏学生”，各自为自己的圈子与班级中的地位，不团结。
有一次，上晚自习，她占用最后以及晚自习训话，让我们把笔放下，我忍不住了，就写作业，她就记住了！以后天天搞文化大革命，搞批斗，打击我的自尊心与学习积极性，还用其他学生反对我，孤立我，打击报复，我被她搞得天天头昏脑胀，很难静心学习，(后来才知道,还有更恶劣的,她不让有些"坏学生"考试)在中考临进考场时，还给我下马威，坚强的我，哭了！那场考语文我作文写跑题了！但是。我学习好，还是压线进了重点高中，我的父母是知识分子，性格内敛，对我不理解，也没有到学校找。
她还利用她的得力学生给我造不良影响，我的同学圈子被破坏，那个同学是个翻译，充满了奴性，带着做人必须坏他人的思想，当了洋奴。
后来我上了大学，得知她因这种方式对待别人孩子，被人全家打了，还闹到法院，人家赔了2万多元，在我们学校女老师被打，是破天荒的事。其他老师都很好，他们就是打我们，骂我们都是为了我们好，为了我们学习。而这个老师她的性质变了，不再是老师了！
把我的这段痛苦经历向大家倾诉，问网友们，这个老师用了这么多恶劣手段！冷酷，对学生没有责任感！还对得起她的师德与良心吗？
是不是应天诛地灭！被世人所唾弃！我要用我的事业的成功来狠狠回击她，让那些同学重新反思他们的所作所为。不知道这样对不对？请各位亲爱的网友给我指指路，帮助帮助我用什么样的方式处理这个问题，让世人还我一个公道！
最后编辑: 2010-11-13
