全加UBC独一无二的课程:两年读完五年中学,对孩子好吗?

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普通人也可以被培养成精英的嘛。有这个条件为何不试试呢?更何况,不试试怎么知道自己的孩子是不是天才呢?

正如尼采所言,无竞争、无进步。

精英和天才不是一回事。天才不是试出来的,是天生的。
如果我没记错,这个天才班需要在校老师的推荐才可报名测试的,不是谁想试就试的。
也许现在规则改了?
硬挤进去的,光课外补补课也就罢了,有一些精神都出问题了。

曾认识一个女孩,听她妈妈(很关注孩子的教育和心理健康)讲她的课内外种种表现,聊了很多,学业的,为人处世的,当时我就觉得这孩子有天才倾向。后来果然被推荐了,而且一试即中,进去后据说也是如鱼得水,《明报》还采访过。

我相信这个课程的初衷是为这样的孩子准备的。
 
C

Cakka

Guest
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普通人也可以被培养成精英的嘛。有这个条件为何不试试呢?更何况,不试试怎么知道自己的孩子是不是天才呢?

正如尼采所言,无竞争、无进步。

嘿嘿,我研究这个不是为了自己孩子,我家孩子就是普通孩子,一点没天才的迹象,硬扎天才堆里,多辛苦。。。

尼采是说无竞争、无进步,尼采还说:人要各正性命,成为你自己!
 
乐颠颠老妈说:

那乐乐同学是老师主动推荐去的喽,:wdb17:

:wdb11:没有。

我们只是知道这个项目,然后向现任老师咨询而已。老师的意见是不认为那是一个好选择。老师说
:10年级,乐颠颠现在上的这个项目会有很多精彩的地方,不上会很可惜,也会影响同学间的友谊。

 
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:wdb10:,适合自己的才是最好的。
也就是说,如果你们要求的话,老师是肯写推荐信的。
如果这样,和教授当初创办这个项目的初衷是否不太吻合,还是我考虑得太天真?
 
C

Cakka

Guest
回复: 全加UBC独一无二的课程:两年读完五年中学,对孩子好吗?

:wdb10:,适合自己的才是最好的。
也就是说,如果你们要求的话,老师是肯写推荐信的。
如果这样,和教授当初创办这个项目的初衷是否不太吻合,还是我考虑得太天真?

有时候老师也不一定了解这些项目。

如果孩子达不到要求,老师不会写推荐信的,事关自己的信誉,他们不会因面子而随便出推荐信的。
 

Peace达达

Faith. Hope. Charity.
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精英和天才不是一回事。天才不是试出来的,是天生的。
如果我没记错,这个天才班需要在校老师的推荐才可报名测试的,不是谁想试就试的。
也许现在规则改了?
硬挤进去的,光课外补补课也就罢了,有一些精神都出问题了。

曾认识一个女孩,听她妈妈(很关注孩子的教育和心理健康)讲她的课内外种种表现,聊了很多,学业的,为人处世的,当时我就觉得这孩子有天才倾向。后来果然被推荐了,而且一试即中,进去后据说也是如鱼得水,《明报》还采访过。

我相信这个课程的初衷是为这样的孩子准备的。

这年头精英的标准太低了。

对我来说,精英即天才。

天才必定是试出来的。不测试,何来此人为天才的证据呢?
 
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这个项目才办两年,应该有第一届毕业生了吧,升学情况如何呢?如果真是天才,就上个UBC有点太那个了吧。。。
除了直升UBC,有人上别的学校吗?
 

Peace达达

Faith. Hope. Charity.
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嘿嘿,我研究这个不是为了自己孩子,我家孩子就是普通孩子,一点没天才的迹象,硬扎天才堆里,多辛苦。。。

尼采是说无竞争、无进步,尼采还说:人要各正性命,成为你自己!

我对尼采的理解是:
成为你自己是成为像拿破仑与歌德一样的自己。

平庸的个性不算个性,平庸的自己等于没有自己。
像我这类人都是HERD ANIMALS
 
X

xjbell

Guest
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不要钱就一定给孩子报
 
回复: 全加UBC独一无二的课程:两年读完五年中学,对孩子好吗?

不要钱也不要拿孩子做小白鼠。当年科大少年班在国内也炒得很热,后来跟踪毕业生情况,又开始反思。这个项目只几年时间,效果怎么样现在评论太早。
 
X

xjbell

Guest
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不要钱也不要拿孩子做小白鼠。当年科大少年班在国内也炒得很热,后来跟踪毕业生情况,又开始反思。这个项目只几年时间,效果怎么样现在评论太早。

国内的家长要是有你这远见,素质教育改革就立刻能成功
 
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有个男孩读这课程今年毕业,直接升读UBC
个人感觉一般般,还是正常课程对孩子成长有益
 

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