其实移民与否，年龄不是主要问题，关键是为什么移民。有了明确的目的，一切都好办。你所学和工作的专业，在加拿大应该还是不错的。只要在这边再学一点证书方面的东西，一般2年左右，就可以找到初级的工作。如果是能力和语言都没有问题，很快也会找到不错的专业工作。
当然，过来以后小孩的事情相对容易一些，学习和生活环境对小孩也会是很好的。大人面临的问题和困难相对会多一些，还是需要努力奋斗才可以有稳定和不错的生存环境。
- 主题发起人 thomas huang
- 发布时间 2012-04-09
当然，过来以后小孩的事情相对容易一些，学习和生活环境对小孩也会是很好的。大人面临的问题和困难相对会多一些，还是需要努力奋斗才可以有稳定和不错的生存环境。
我刚才写了一半有事中断了，算了下以为是温哥华的凌晨三点，哥哥您正睡觉呢不会看到，现在拿起手机看到留言，一查我算错时间了，实在抱歉，有话说了一半，黄大哥还不厌其烦的给我回复了。
之前说工作的事，我是做不动产评估的，在国内属于高责任低薪酬的工作，行业发展比较畸形，这些也能忍，夹缝中寻生机吧，但是受不了的是辛苦之后，还要忍受我儿生下来就很难找到一口新鲜安全的食物，呼不到一口新鲜的空气，送幼儿园怕遭虐待，不给老师送礼就不给孩子表现的机会，发个烧到医院排了六七个小时的队，做一堆检查，医生只说三个字：输液吧，怪不得在中国让生孩子大家都不生了，谁愿意看着孩子跟个试验品似的从小受折磨，拿他们的健康和快乐为不正常的社会发展买单。
移民的念头因此长起来了，看了您的帖子后对加拿大的情况有了一些了解，现在做第一步的努力，学英语，等把雅思过了再仔细拜读您的帖子，再向您请教
之前说工作的事，我是做不动产评估的，在国内属于高责任低薪酬的工作，行业发展比较畸形，这些也能忍，夹缝中寻生机吧，但是受不了的是辛苦之后，还要忍受我儿生下来就很难找到一口新鲜安全的食物，呼不到一口新鲜的空气，送幼儿园怕遭虐待，不给老师送礼就不给孩子表现的机会，发个烧到医院排了六七个小时的队，做一堆检查，医生只说三个字：输液吧，怪不得在中国让生孩子大家都不生了，谁愿意看着孩子跟个试验品似的从小受折磨，拿他们的健康和快乐为不正常的社会发展买单。
移民的念头因此长起来了，看了您的帖子后对加拿大的情况有了一些了解，现在做第一步的努力，学英语，等把雅思过了再仔细拜读您的帖子，再向您请教
如果不考虑工作，这三个地方都是可以的。它们之间的主要差别是：温西靠近市中心，交通、购物等十分方便，有好学校但需要排队；房价十分昂贵。白石和南素里可以认为是同一个地方，离市中心相对较远，安静、环境好，有一所公立中学不错，还有一所私立学校更好（要求十分严格，学生需要考试，家长需要面试，很难进去）。选择哪里，不仅仅是工作的问题，收入水平、居住要求、交通购物等等，需要综合考虑。所以，最后还是只能自己决定。
如果是我，不管是有钱还是没钱，我选白石南素里。
谢谢信任。其实，加拿大也有很多不如意的地方。记得有人说过一句话：加拿大不是天堂，中国也不是地狱。我感觉还是有一定道理。不管是选择在哪里生活，自己要努力去适应才是硬道理。如果是真打算移民，虽然要有信心，相信将来的生活会更加美好，但也要多考虑将会面临的困难，多做一些精神和物质方面的准备。说实话，第一代移民面临的困难还是相当多的，也不是轻松就能搞定的。语言、文化、工作就像大山一样压过来，还是有不少的新移民最终选择了放弃。
决定了移民，首先要将语言学好，这是一切一切的基础。
第二要有好的心态，不抱怨、不放弃，努力去做，坚持不懈，就会有一个好的明天。
第三要有充分的思想准备，会有很多困难。
看来你们是已经有准备了，那就好。祝愿你们的移民梦想早日实现。
谢谢认可。助人者自助，其实我们都可以做不少有意义的事情。
可以的，我的微信号：1063382649
新移民中学生面临的一道坎：英语学习
（一家之言，仅供大家参考）
新移民家庭，不管是大人还是小孩，都会因为语言的问题，在工作和学习中碰到许多困难。大人因为年龄和经历的原因，也因为生活的压力，通常都会努力去学习英语，尽可能提高自己的语言能力。而小孩因为年龄的原因，英语学习的表现就差别很大了，尤其是已经上中学的小孩。比较懂事、听话的小孩，问题不是很大，会花很多时间和功夫去学习语言，尽快地提高英语的听说读写能力，完成自己的中学学业，为将来融入加拿大创造有利条件。另外一些小孩，因为种种原因，确实没有能够学好英语，有些甚至不能够按时完成中学学业；这样的孩子也就不能继续进入大学深造，给自己和家人带来了很多的烦恼。
我是因为孩子学习英语的原因，有幸认识了温哥华地区著名的英语培训专家姜老师。通过和他细致深入的交流，原来小孩子们没有学好英语是有原因的，要学好英语同样也是有办法的。现在把和姜老师交流的一些有用的东西整理出来，供我们新移民家长和国际学生参考。也算是我们来加以后，对各方面人士给我们新移民帮助的一种回报吧。
1、新移民中学生或者中学国际学生不能学好英语的主要原因
姜老师果然是有经验的人，一针见血地指出，这些中学生之所以没有或者不能学好英语，主要有五个方面的原因。
一是因为种族、文化传统和语言的原因，这些小孩到了加拿大以后，在学校里面或者课后，很自然地就形成了都是讲中文的移民孩子或者是国际学生的朋友圈子，很少会有当地人朋友，也不主动去结交当地人。这样的人际圈子，有的就是纯粹的中文环境，出口就是中文，很不利于英语的学习和提高。
二是家庭生活完全是中文环境。在家里看的是中文电视节目，听的是中文广播，上的是中文网站，看得中文报章杂志，手机用的是中文界面，吃的是中餐，和父母兄弟之间讲话也是中文。除了搬家到加拿大，其它的生活状况和出国前几乎没有什么差别。
三是花了大量的时间在玩电子产品上，没有用心学习。玩手机、聊QQ、打游戏。一下课、一回家，心思基本都在这些东西上面。个别自律比较差的小孩，就是上课也会拿出手机玩玩。电子产品和及时通讯技术，对现代人的生活影响十分巨大；当然，也会极大地影响小孩的语言学习。
四是外部环境没有压力，自身也不努力。加拿大这边的政府、学校、寄宿家庭家长等，不会花时间和精力去管理中学生的学习，这都得靠家长和学生自己。而大部分中学生来到加拿大以后，一下从国内紧张严格的学习氛围中解脱出来，就失去了方向。有一部分学习就是故意放纵自己，任其自由发展。这个关键时刻，大部分新移民家长因为生存的压力，忙于自己的工作和学习，无暇顾及孩子的事情。
五是中学国际学生远离父母，课后时间的安排和学习，没有任何的约束和限制，完全取决于小孩自己的心智成熟度。自然有不少的小孩，逐渐放弃了应该有的学习态度，英语水平很难有效地提高。
2、在美国、加拿大上大学一般的语言要求
不管是新移民孩子还是中学国际学生，都希望能够到美国或者是在加拿大上大学。据姜老师介绍，上美国和加拿大的大学，英语如果达不到一定水平，即使能够进入大学，学习将会非常困难，最后也不一定能够毕业。
按照姜老师的经验，一般生活中流利地听说，只需要有3000—5000的词汇量就可以达到。加拿大本地出生长大的人，平均水平应该可以达到读一年书，大致会掌握1000—2000的词汇量。中学毕业的学生，词汇量应该在20000以上。
如果是上加拿大大学，一般省考12年级英语成绩达到75分以上、词汇达到15000左右，基本就可以满足大学学业的需要了。如果是英语能力比这个标准还低，大学课程学起来有一定的难度。
如果是上美国大学，一般SAT成绩在1800分以上，完成大学学业没有太大问题；低于这个成绩，完成学业比较困难。
3、简单实用的学习方法
一般日常生活的听说，对词汇要求不高。但是，要完成大学学业和满足毕业以后工作的需要，阅读和写作能力就必须要达到一定的水准。而这一切语言能力的基础，还是在词汇量。
根据姜老师的经验，学好英语没有捷径可走，就是在正确的方法下，用功学习，长期坚持。如果是要量化学习时间的话，对于零基础的人，只要坚持每天花一定的时间学习英语，连续学习时间达到2000小时，都可以达到一般应用需要的英语水平。
对于新移民中学生或者中学国际学生，最好是能够针对自己的实际英语水平的状况（词汇量大小、阅读和写作能力），采取相应的学习措施。通常可以采用以下一些方法。
一是坚持每天学习英语2—3小时，直到基本达到同年级同学的平均水平；
二是请辅导老师或者上补习班，短期强化，尽快增加词汇量，提高阅读和写作水平；
三是坚持阅读自己相同水平的资料；每天至少阅读30页以上；通过大量阅读，每天接触到的生词在100个以上；
四是使用英英词典，尽可能回避英汉词典；
4、家长如何配合好小孩的学习
在中学生强化语言学习期间，家长应当配合做好一些事情，这对小孩学习英语有极大的帮助。姜老师建议家长们可以考虑这样来做。
一是可能的情况下，家长、小孩共同学习。找一些都可以使用的学习资料和话题，相互监督和鼓励，共同进步；
二是尽可能的取消有关中文的环境，诸如中文电视节目、中文报纸、中文广播等等；
三是业余时间，全家人都在家里一楼的公共空间活动，包括英语学习；要尽量避免小孩一个人长期呆在自己的房间里不出来；
四是全家人要控制对手机、电子产品等的使用；家长要在小孩面前做出表率；要严格控制小孩花在电玩上的时间。通过保证学习时间来促进小孩的英语学习；
我的小孩自从跟随姜老师强化英语以后，每周上一次课2小时，进步十分明显。前后7个月时间，实际增加的词汇量达到了7000左右，平均每月增加词汇量大约在1000左右。因为明显的进步和语言能力的提高，小孩学习的积极性、主动性都得到改善。以前是我们要求、监督学习，现在我们家长基本可以不管，都是他自己在安排和管理。
（一家之言，仅供大家参考）
新移民家庭，不管是大人还是小孩，都会因为语言的问题，在工作和学习中碰到许多困难。大人因为年龄和经历的原因，也因为生活的压力，通常都会努力去学习英语，尽可能提高自己的语言能力。而小孩因为年龄的原因，英语学习的表现就差别很大了，尤其是已经上中学的小孩。比较懂事、听话的小孩，问题不是很大，会花很多时间和功夫去学习语言，尽快地提高英语的听说读写能力，完成自己的中学学业，为将来融入加拿大创造有利条件。另外一些小孩，因为种种原因，确实没有能够学好英语，有些甚至不能够按时完成中学学业；这样的孩子也就不能继续进入大学深造，给自己和家人带来了很多的烦恼。
我是因为孩子学习英语的原因，有幸认识了温哥华地区著名的英语培训专家姜老师。通过和他细致深入的交流，原来小孩子们没有学好英语是有原因的，要学好英语同样也是有办法的。现在把和姜老师交流的一些有用的东西整理出来，供我们新移民家长和国际学生参考。也算是我们来加以后，对各方面人士给我们新移民帮助的一种回报吧。
1、新移民中学生或者中学国际学生不能学好英语的主要原因
姜老师果然是有经验的人，一针见血地指出，这些中学生之所以没有或者不能学好英语，主要有五个方面的原因。
一是因为种族、文化传统和语言的原因，这些小孩到了加拿大以后，在学校里面或者课后，很自然地就形成了都是讲中文的移民孩子或者是国际学生的朋友圈子，很少会有当地人朋友，也不主动去结交当地人。这样的人际圈子，有的就是纯粹的中文环境，出口就是中文，很不利于英语的学习和提高。
二是家庭生活完全是中文环境。在家里看的是中文电视节目，听的是中文广播，上的是中文网站，看得中文报章杂志，手机用的是中文界面，吃的是中餐，和父母兄弟之间讲话也是中文。除了搬家到加拿大，其它的生活状况和出国前几乎没有什么差别。
三是花了大量的时间在玩电子产品上，没有用心学习。玩手机、聊QQ、打游戏。一下课、一回家，心思基本都在这些东西上面。个别自律比较差的小孩，就是上课也会拿出手机玩玩。电子产品和及时通讯技术，对现代人的生活影响十分巨大；当然，也会极大地影响小孩的语言学习。
四是外部环境没有压力，自身也不努力。加拿大这边的政府、学校、寄宿家庭家长等，不会花时间和精力去管理中学生的学习，这都得靠家长和学生自己。而大部分中学生来到加拿大以后，一下从国内紧张严格的学习氛围中解脱出来，就失去了方向。有一部分学习就是故意放纵自己，任其自由发展。这个关键时刻，大部分新移民家长因为生存的压力，忙于自己的工作和学习，无暇顾及孩子的事情。
五是中学国际学生远离父母，课后时间的安排和学习，没有任何的约束和限制，完全取决于小孩自己的心智成熟度。自然有不少的小孩，逐渐放弃了应该有的学习态度，英语水平很难有效地提高。
2、在美国、加拿大上大学一般的语言要求
不管是新移民孩子还是中学国际学生，都希望能够到美国或者是在加拿大上大学。据姜老师介绍，上美国和加拿大的大学，英语如果达不到一定水平，即使能够进入大学，学习将会非常困难，最后也不一定能够毕业。
按照姜老师的经验，一般生活中流利地听说，只需要有3000—5000的词汇量就可以达到。加拿大本地出生长大的人，平均水平应该可以达到读一年书，大致会掌握1000—2000的词汇量。中学毕业的学生，词汇量应该在20000以上。
如果是上加拿大大学，一般省考12年级英语成绩达到75分以上、词汇达到15000左右，基本就可以满足大学学业的需要了。如果是英语能力比这个标准还低，大学课程学起来有一定的难度。
如果是上美国大学，一般SAT成绩在1800分以上，完成大学学业没有太大问题；低于这个成绩，完成学业比较困难。
3、简单实用的学习方法
一般日常生活的听说，对词汇要求不高。但是，要完成大学学业和满足毕业以后工作的需要，阅读和写作能力就必须要达到一定的水准。而这一切语言能力的基础，还是在词汇量。
根据姜老师的经验，学好英语没有捷径可走，就是在正确的方法下，用功学习，长期坚持。如果是要量化学习时间的话，对于零基础的人，只要坚持每天花一定的时间学习英语，连续学习时间达到2000小时，都可以达到一般应用需要的英语水平。
对于新移民中学生或者中学国际学生，最好是能够针对自己的实际英语水平的状况（词汇量大小、阅读和写作能力），采取相应的学习措施。通常可以采用以下一些方法。
一是坚持每天学习英语2—3小时，直到基本达到同年级同学的平均水平；
二是请辅导老师或者上补习班，短期强化，尽快增加词汇量，提高阅读和写作水平；
三是坚持阅读自己相同水平的资料；每天至少阅读30页以上；通过大量阅读，每天接触到的生词在100个以上；
四是使用英英词典，尽可能回避英汉词典；
4、家长如何配合好小孩的学习
在中学生强化语言学习期间，家长应当配合做好一些事情，这对小孩学习英语有极大的帮助。姜老师建议家长们可以考虑这样来做。
一是可能的情况下，家长、小孩共同学习。找一些都可以使用的学习资料和话题，相互监督和鼓励，共同进步；
二是尽可能的取消有关中文的环境，诸如中文电视节目、中文报纸、中文广播等等；
三是业余时间，全家人都在家里一楼的公共空间活动，包括英语学习；要尽量避免小孩一个人长期呆在自己的房间里不出来；
四是全家人要控制对手机、电子产品等的使用；家长要在小孩面前做出表率；要严格控制小孩花在电玩上的时间。通过保证学习时间来促进小孩的英语学习；
我的小孩自从跟随姜老师强化英语以后，每周上一次课2小时，进步十分明显。前后7个月时间，实际增加的词汇量达到了7000左右，平均每月增加词汇量大约在1000左右。因为明显的进步和语言能力的提高，小孩学习的积极性、主动性都得到改善。以前是我们要求、监督学习，现在我们家长基本可以不管，都是他自己在安排和管理。
确实如此，不是针对大城市，是一些人口比较多的省份的学校。
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