谈谈孩子的学习情况

[soynuddle]

登陆半年了，可孩子的学习情况真的让人担忧。

前段时间学校有测试，结果很差。孩子上7年级，刚来时老师评价还可以，口语基本的可以交流。但过了半年了，现在英语水平没什么进步。法语更是等于没学，连基本字母都读不清楚。

上ESL课没有一个系统的学习过程，每天一本书让他们读，里面单词很多不认识，读下来孩子也不知道书里写了些什么。听孩子说这个学期基本上就是在读这本书，每天就是读，也不教其它的东西。

和老师沟通过几次，但每次老师都很客气，我都不知道应该怎么办了？
真有点不知所措了！！继续让他在这里混下去，还是应该怎么办？大家帮忙出出主意吧，谢谢！！

前几天去图书馆借了一套ESL书，准备自己在家给他系统地补一下，也不知是否对路。学校为什么不系统地给孩子上课呢？我真不明白。

 

[Cataleen]

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很能理解楼主的焦虑，更同情孩子的处境。要知道，孩子在新学校，面对新同学、新环境与截然不同的文化与学制，她/他的状况更是艰难辛苦的。

不少人会认同孩子在非母语环境里，需要比原母语环境更长的时间去适应、学习跟成长。也有不少孩子，是适应不过来的。但是，我们都不是孩子，半年学习时间，任何结论也都太早。妈妈先不要太过担心，对于学校教学，要关切但小心自己的涉入程度与技巧，如果家长具备辅导技巧，不妨向学校借一套教材放在家里，让孩子随时可以参考查询。切记不要再孩子面前表现太过急切、批评学校与老师等等。反而要尽可能的鼓励孩子，从不同方向学习所有的语意、文化与细节。

比如，若孩子喜欢音乐，多听听本地流行或经典音乐;喜欢游戏，邀请同学一起观摩学习相关技术与术语;喜欢体能活动，下课后参加不同小团体活动等等。目的是让他/她浸润在丰富且吸引他/她的文化与生活里，充分放松，充分的培养多方面爱好。

再过一个半月就放假了，期末时再仔细观察孩子的发展状况。同时，要保持对孩子的信心与支持。

 

[我的梦想我的路]

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这边有些孩子两年才出欢迎班

刚开始家长都是很着急 实在不行就去华人的补课班去补课

 

[susanxi]

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看ESL老师的，我们孩子四年级，学校ESL老师从基本语法教起，现在将近一年下来，已经开始写大段的文章了。我一直对孩子的ESL老师心存感激。说到这里，也建议LZ多和老师交流孩子的学习，这对自己了解孩子的进度和需要解决的问题非常有帮助。此外，当老师知道你重视孩子的进步时，他/她也会多告诉你一些情况并多关注你的孩子的。

关于读书的问题，关键是要读和孩子水平相当的书。我们孩子班主任在学期一开始发现孩子读的书超越了她的水平时特意提醒我的。老师建议：等孩子对某个级别的书感觉读得很舒服，再提高一个等级，而且还特意推荐我找学校图书馆老师为孩子挑选合适级别的图书（那时候孩子希望读同班同学们在读的书，可要知这些同学大多都是在这里出生的。虽然我相信孩子大概能读懂意思，但肯定做不到精读）。读书首先要保证质量，然后再看数量。

建议LZ让孩子到外面参见英文补习班，当然，如果LZ有时间有能力也可以自己教。我们是同步参加了将近一年的英文语法班，每周的练习有语法、词汇、阅读和写作。语法问题基本解决之后，我就决定增加阅读和写作了。

我们的孩子比LZ孩子小，孩子们的水平可能也有所差异，但我想英文学习的思路应该差不多的（我们来加之前，孩子已经跟着美国外教学习了5年半，每周2次，每次1个小时）。

分析分析自己孩子的情况，然后决定从何做起，愿早日摆脱烦恼！

 

[henryj60]

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语言主要是环境。上课学英语、说英语，一周有几个小时？回家说汉语、上网看中文。再和国内的朋友网聊。这样英语不会进步的。所以，要切断中文媒体。坚决不让孩子上中文网。
课外看英文读物，看英文电视。不怕简单，从儿童读物和儿童片看起。以孩子感兴趣为主。要是巩固英语环境，增加基础词汇。
如果家长英语不是非常地道（发音和用词），不建议自己补习，弊大于利。
我孩子８年纪来的。之前没有特别补过英语。来多伦多后，３个多月出ESL。一年后获得年级演讲竞赛冠军。她就从来不上中文网，一看电视为主，兼阅读。

 

[susanxi]

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哇，写医学院帖子的henryj60来传授经验了，刚刚又把你的三个帖子读了一遍，受益匪浅，喜欢你们家教育孩子的风格！

 

[henryj60]

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哇，写医学院帖子的henryj60来传授经验了，刚刚又把你的三个帖子读了一遍，受益匪浅，喜欢你们家教育孩子的风格！

哈哈，谢谢关注我的贴子。

 

[charlene-david]

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才7年级，还有时间适应，楼主，不要急，我一些朋友的孩子，去加拿大时都高中了，也是从ESL开始的，现在都不错了，楼主，在悲观的时候，不要想着结果，尽力帮助孩子，静等艰难的时间过去，一定会的。

 

[charlene-david]

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我现在在国内，自己教孩子英语，我们在国内，原版书绝对没有你们那里系统和多，我现在跟孩子一起学美国加州英语教材，学完了G5，G6，这些资料都是在网上找的，我们每天看原版片，听英文故事，看原版书，这些资料，在国内肯定没有在加拿大方便，楼主如果下功夫，在孩子英语上，你还是可以有作为的，不是说要教孩子，而是给孩子提供材料，图书馆里那么多书，孩子学业也不重（相比于国内），我想这也是磨练孩子学习态度的机会，这点困难，不会克服不了的。

 

[Janeli2008]

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鼓励孩子多看英文电视动画片，甚至可以陪她一起看。陪她去图书馆借一些适合她的英文水平的读物，前者提高听力，后者提高阅读，应该很有效果的。

 

[charlene-david]

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是啊，在加拿大，各方面的学英语的条件都比国内好多了，要知道国内很多父母在孩子学英语上，那种精神和毅力，真的让人起敬，所以，楼主要打起精神，多看好的一面，孩子才7年级，完全来得及，不要给自己和孩子太多压力。

 

[灿烂]

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我也挺着急这事情的。我儿子现在12岁，读6年级，过来1个月了，英文也没什么进步，主要是班上有个中国孩子，天天都跟他中文对话。

 

[潜伏]

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我家亲戚到加也两年多了, 现在7年级, 一来就请私教每周辅导的,目前也还没出ESL.

想问下有经验的, 一般5-6年级到加的, 平均出ESL的时间是多长呢?

 

[哲人]

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我家孩子3年级来，两年才出ESL。看来孩子天分不同，出ESL的时间大不同啊。

 

[charlene-david]

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ESL最多读几年啊，总不能一直这么读下去吧。

 

[卡城的羊妞妞]

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当时我孩子的ESL老师讲的,根据每个孩子的资质不同,大概需要3-10年的时间才能达到本地人的水平.所以我孩子上ESL的时间是老师决定的,我不着急出ESL班,我们也不PUSH孩子,顺其自然,现在5年过去了,孩子的英文已经很好了,法语也不错.所以要给孩子时间.不要急.语言这东西有个潜移默化的过程.

 

[charlene-david]

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当时我孩子的ESL老师讲的,根据每个孩子的资质不同,大概需要3-10年的时间才能达到本地人的水平.所以我孩子上ESL的时间是老师决定的,我不着急出ESL班,我们也不PUSH孩子,顺其自然,现在5年过去了,孩子的英文已经很好了,法语也不错.所以要给孩子时间.不要急.语言这东西有个潜移默化的过程.

你好，请问你孩子是几岁来加拿大的？来加拿大是从几年级读起的？ESL读了几年？

我跟你看法一样，ESL读读也没什么不好，国内读个英文培训还要化老钱了呢，这么好的机会，为什么要愁ESL呢？

我还是不解，这个ESL是不是有规定啊，最多读几年之类的。

谢谢。

 

[可爱嘟嘟熊]

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ESL要越早出来越好因为会影响你的学分，如果到十年级还没出来你的正常的英文课就会受影响如果十二年级的英文不及格高中就无法毕业更别说上大学了出不出来是要测试的测试通不过就要继续读esl

 

[charlene-david]

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ESL要越早出来越好因为会影响你的学分，如果到十年级还没出来你的正常的英文课就会受影响如果十二年级的英文不及格高中就无法毕业更别说上大学了出不出来是要测试的测试通不过就要继续读esl

没有标点符号，看着有点费劲。

你说得都对，不过不出ESL总是有点道理的，连ESL都出不了，英文课又怎么能考试通过呢。

既然来了加拿大，面对现实，努力赶上，如果真赶不上，上不了大学，也会有其他出路。

 

[henryj60]

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ESL影响的不仅仅是英语。英语不出ESL可以用考托付来弥补。但到了高中阶段，ESL占用了其它正课的时间，你就没有时间选学应该学的高中课程。这对以后上大学选专业影响很大。所以要早出ESL进入正常课程的学习。

要说ESL有１０年计划，有点夸张。#14楼说的对，＂孩子天分不同，出ESL的时间大不同＂。也于各学校对ESL学生具体要求有关。这里很难给出平均数。就我来看，一年还不出ESL是很难想象的。 我提到我女儿３个月出ESL，她没有英语背景。小时候跟中央台听过＂马哲的故事＂，许革辉主持的节目，也没有书。但之后她都能把剧情表演出来。就是有语言天赋。当年，我们是６月底登陆的。正赶上放假。这两个多月的假期，接触了几个中国人孩子，让她对学校有了很清晰的了解。环境，课堂，老师，教学以及ESL等。同时也开始看英文动画片，和讲英语小朋友接触。这就自己培养出了英语环境。