回复: 恭喜91重新启动,并谈谈登录加拿大一年半的感受
[FONT=宋体]温哥华记事[/FONT]4[FONT=宋体]:孩子篇[/FONT]-[FONT=宋体]上学[/FONT]
2011[FONT=宋体]年[/FONT]9[FONT=宋体]月初,我的孩子终于正式入学了。加拿大的学龄计算和中国美国不一样,年级是按照[/FONT]1[FONT=宋体]月[/FONT]1[FONT=宋体]日[/FONT][FONT=宋体]计算的,我的孩子生于[/FONT]9[FONT=宋体]月末,在中国上一年级时是不够年龄的,当时我知道如果去了加拿大他就是够年龄的,所以想方设法给他在上海上了一年级。到现在都觉得这个决定挺明智的,一是让他熟悉校园生活,再有就是给他的中文打了个良好的基础。[/FONT]
[FONT=宋体]孩子上的是二三年级合班,这里经常都会有一二年级合班或二三年级合班的情况,但每个班的人数一定不能超过[/FONT]20[FONT=宋体]人,学科主要是[/FONT]Language, Math[FONT=宋体]和[/FONT]Science, [FONT=宋体]一般都是一个老师主教。但二年级我孩子的那个班是两个女老师主教,一个教星期一二三,另一个教星期四和五。两个老师都特别[/FONT]nice[FONT=宋体]。我怕孩子刚入学会有点陌生,刚开始四个月虽然学校离家很近还是每天接送,接的时候都和老师了聊一阵,了解一下孩子的状况,每天都挺有收获的,还锻炼了自己的口语。我的孩子脾气温和,性格虽然外向但陌生时还是很害羞的,刚开始四个月在学校从不张口讲英语。每天我问他喜欢上学么,他都说很喜欢;问他和小朋友玩么,他会说出至少一个孩子的名字告诉我今天主要跟谁玩的[/FONT]([FONT=宋体]都是女孩,才有耐心和爱心陪他玩[/FONT])[FONT=宋体];问他听得懂英语么,他说虽然听不大懂但都能理解意思;但问他为什么不说几句,他却说他说不出来。我真的有点着急,经常问老师他的[/FONT]speaking[FONT=宋体]怎样,倒是老师非常有耐心地告诉我孩子刚来加拿大都是这样,虽然不说,但每天[/FONT]absorb, absorb[FONT=宋体],总有一天会说的。其中一位女老师还跟我预计孩子在圣诞节左右一定会说。果然,孩子在第二年的一月终于开始说一些了,我叫他把和小朋友的对话都写下来。到了三四月份的时候,他已经积累了[/FONT]300[FONT=宋体]多句不同的话。到了五六月的时候我已经不叫他写了,因为他告诉我他说的挺多,都不记得了。到了今年暑假依然上[/FONT]summer school[FONT=宋体]的[/FONT]ESL[FONT=宋体]班时,他说太简单叫我明年别再报[/FONT]ESL[FONT=宋体],到了今年[/FONT]8[FONT=宋体]月依然去[/FONT]Community Center[FONT=宋体]夏令营班的时候他和别的小朋友交流起来已经如鱼得水。[/FONT]
[FONT=宋体]很多人说这里小学教的不多,有的人还特别把孩子送回国读书,但我真觉得国内的教育对孩子是一种摧残。我的孩子在上海上小学连吃中午饭都必须不能离开座位,我的外甥女还因为下雪天玩雪被老师课后留下来写检查。而在这里,每天上午的[/FONT]recess[FONT=宋体]和中午[/FONT]lunch[FONT=宋体]的时间老师都要锁教室门,极力促进孩子在[/FONT]playground[FONT=宋体]上活动玩耍,冬天下雨下雪照样户外运动,孩子很是开心,身体也越发健壮。[/FONT]
[FONT=宋体]至于三门主要学科的学习,这里也是比较人性化的,一般采取“主题教学”模式。比如最近一段时间是万圣节,那么孩子就学习关于万圣节的词汇,诸如骷髅、巫师等,手工就做南瓜灯;最近一段时间是情人节,就学关于情人节的系列词汇,手工就做情人节卡片。如果最近一段时间[/FONT]science[FONT=宋体]学习的是[/FONT]salmon[FONT=宋体],就会有外面的老师来讲解三文鱼的特性,还在课堂上解剖三文鱼给他们看,孩子们看得津津有味;如果最近一段时间[/FONT]science[FONT=宋体]学习的是[/FONT]owl[FONT=宋体],那他们学习的词汇文章以及画画手工都围绕着猫头鹰。他们还在教室里做过苹果汁,[/FONT]stone soup[FONT=宋体],万圣节穿骷髅服装,圣诞节穿睡衣去学校,一切在国内看着稀奇古怪的做法在这里却成了习俗,成了孩子们的乐趣,也真正体现了寓教于乐。至于[/FONT]Math[FONT=宋体],这里教的确实比国内简单,因为他们并不觉得[/FONT]Math[FONT=宋体]对于每个人长大了去工作都那么重要,比如老公现在学汽修,主要是靠手艺,[/FONT]Math[FONT=宋体]就不显得那么重要了。我的孩子在二年级时课堂上每天只做些简单的四则运算,三年级每天做一道应用题。如果家长觉得不够的话,我建议可以从网上找一些小学[/FONT]Math[FONT=宋体]的题目[/FONT]([FONT=宋体]英文的[/FONT])[FONT=宋体]让孩子做,补充一些也数学知识也是可以的。[/FONT]
[FONT=宋体]另外,这里特别鼓励孩子阅读,还投放了很多资源供孩子阅读。二年级孩子每天的功课就是从学校里带一本书回来作为[/FONT]home reading[FONT=宋体],由浅入深。学校教室里摆满了书,每个星期三学校图书馆开放,每个小朋友可以借[/FONT]4[FONT=宋体]本书。[/FONT]Public library[FONT=宋体]就更不用说了,小孩和大人一样一次也可以借[/FONT]50[FONT=宋体]本书。我的孩子现在三年级,已经开始阅读挺厚的儿童小说,比如“[/FONT]Magic Tree House”[FONT=宋体]系列。[/FONT]
[FONT=宋体]总之,我觉得加拿大的教育人性、科学,孩子们都会喜爱上阅读,喜爱上运动,是对孩子身心健康都非常有益的一种教育模式。[/FONT]