12岁小J在多伦多的初中生活--被控“种族歧视”

[潜伏]

3月28日 ---- 到学校注册: 混进Regular班

在调整了三四天的时差之后, 在EASTER DAY假日前的最后一天, 老妈终于下决心带着小J去学校注册了. 按照年龄, 国内读六年级的小J, 在这里应该进GRADE 7.

基于事先做的功课,知道要去的这所初中排名不咋地, 新移民也多, 基本上是世界各民族大杂烩, 恐怕属于大部分华人家长会避之不及的类型. 不过咱就准备过渡一个月, 租到公寓就搬家, 就先上着呗, 也锻炼下孩子的适应能力.

登记的过程还算顺利, 老妈靠着N年没有实战机会的中式口语, 也算结结巴巴把个流程走得差不多了. 然后负责的老师---一位和蔼的白人老太太----就问小J: 你的英语咋样啊?

小J同学灰常淡定地回答: 马马虎虎吧. 于是老妈开始不淡定了, 心说坏了, 出门前忘了嘱咐小朋友资本主义社会不讲究谦虚是美德, 怎么地也得拍胸脯把七分说成十分啊, 这不是关系到ESL分班吗?

果然老太太老师接着又问: 那你看是不是上个ESL啊? 小J又素淡定地一句:也行啊. 跟着又巴拉巴拉了几句, 大意是: 如果这是学校对新移民学生的惯例, 那咱很愿意接受, 想必这对于适应新的学习环境和教育体系是有帮助的….

老师一看,嘿, 还能说几句么, 就开始加快语速和他聊起来, 叽叽呱呱了十几分钟,然后扭头对老妈说:我看这小子可以不用上ESL了, 直接跟正常班吧.

老妈一听大喜, 忙问: 不用测试吗? 答曰这就算测试过了. 于是小J顺利混进Regular班.

 

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4月2日 开学第一天: 打成一片

第一天放学, 小J同学是笑嘻嘻地走出校门的, 见了家长不断感叹加拿大同学的热情, 一天中不断有主动过来自我介绍的同学, 弄得对于记名字一向不在行的小J同学都有点不好意思了.

老妈问他和同学相处得咋样啊? 答曰:已经打成一片. 谈得来的哥们(即比较幼稚, 爱玩打仗游戏的~ )有印度裔一名, 孟加拉裔二名, 匈牙利裔一名, 德国裔一名.

问听课的情况, 小J 表示英语授课听懂无压力, 还在关于中世纪历史和垃圾分类等的课堂讨论中小秀了一把, 收获了老师和同学的一致好评. 但是法语课还是很难的, 很多语法都没有学过, 暂时也没领到课本, 只能云里雾里地滥竽充数.

课间和午休遭遇无数同学考他数学题, 在口答完几十题之后, 小J同学也有点烦了, 于是宣称:请不要考中国人数学题, 俺们的计算能力都是刚刚的~~ 交流中发现, 印度小哥们也上”奥数班”, 会循环小数化分数,但是勾股定理还没学过. 印度小哥已经在学校的数学竞赛中斩获不少奖项,收获奖金300大元.

总体来说, 这第一天的头开得还算不错吧.

 

[潜伏]

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4月5日 被控”种族歧视”

今天放学回来, 小J 同学满脸的郁闷. 一问之下, 原来今天被两位中东的女同学告到老师那里, 罪名居然是”种族歧视”.

原来这两位女同学上课时候一贯比较的吵闹, 一度在法语课上闹到老师无法讲课. 于是国内的好学生乖孩子小J同学忍无可忍无需再忍, 出言请她们安静一点, 结果被这两位不屑地回了一句:”难道你们中国的学生都是这样安静的吗?” 小J同学回敬:”我们中国学生有安静的,也有像你们这样闹腾的, 那你们觉得这样子闹腾很好吗?” 此言一出, 赢得周围一圈同学的欢呼支持, 这下子那两位脸上有点挂不住了, 就此结下梁子.

结果临近放学时, 那两位女同学的班主任找到小J, 气得声音颤抖地问他是否有过种族歧视的言论, 因为那两位女同学告状说他在课上宣称加拿大人都是笨蛋, 只有中国人最聪明. 小J先是愣了下,回过神后赶紧向老师简单解释了下事情的前因后果. 老师慢慢平静下来, 让他先回家, 说会进一步了解, 下周再做处理.

老妈听完后, 赶紧告诫小J同学初来乍到做人还是要低调, 少做出头的椽子, 别让人有添油加醋的机会. 另外要意识到加拿大不是净土, 一样是各色各样的人都有. 千万别被前几天感受到的热情冲昏了头脑. 好好整理下思路, 下周主动找老师把这事说清楚, 尽量靠自己把这事情解决了, 实在不行, 还有家长出面这着棋,老妈永远是他坚强的后盾.

小J也知道种族歧视在这里算是很严重的指控, 整个周末情绪都有点低落.

 

[潜伏]

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4月8日 警报解除

今天小J一放学, 就迫不及待打电话来告知种族歧视的事情解决了.

原来早上一进学校,那位老师就主动找到小J, 说已经找法语老师和小J的班主任了解了事情的经过, 也知道了小J是刚到几天的新移民, 想明白了这是那两个女孩子在作弄他. 之后老师还把那两个女孩子也叫出去, 教育了一通, 事情就此了结.

总算虚惊一场.

 

[潜伏]

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4月12日 多才多艺的音乐老师

这个学校每个孩子都要选学一门乐器, 作为音乐课上考核的项目之一. 小J同学出国前刚好学过小半年的SAXPHONE, 到了这里仍旧选了这个.

第一节课后, 小J同学表示了对音乐老师的无比敬仰, 因为发现老师似乎N多种乐器都能上手, 长笛萨克斯黑管电子琴…..等等等等.

练习时候第一次遇到了会说中文的同学, 是从台湾来的. (补充下, 小J目前为止在整个学校看到过的东亚面孔不超过10个, 自己班上只有一个同样是新转来的韩国同学, 中国裔同学一个没有. )

 

[潜伏]

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4月17日 测验成绩

读了一段时间, 也经过了几次学校的小测验. 有不错的, 也有不怎么样的.

鉴于有坛友提醒吹嘘演绎的成分太多，详情就还是不表了吧。

西方教育多以鼓励为主，新来的学生，给分都善意得很，哪怕真的给了你一溜的A都说明不了啥。只经历了几次小练习而已，起起落落的，算个啥呀？

我开篇也写了这不是什么好学校（在很多华人家长眼里估计根本就是个烂学校~~），又只读一个月，真正考验在转学之后，最大的考验在高中（那才是正经要到教育局测试ESL水平的，混不了）。

体验过国内教育制度的，多牛的孩子没见识过呀，没见过也听说过啊，论坛里优秀的孩子就有那么多呢。

 

[积极分子]

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教育有教育的规律，孩子进步自然父母高兴。教育是长远的严肃话题，楼主演绎和吹嘘成分太多了吧，论坛有很多孩子的父母，也见过不少尖子生。今后路还很长。

 

[sunshineimage]

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楼主的孩子确实很优秀，不知道在国内是在那里接受的教育？是国际学校吗？英语有上培训班吗？

 

[gaiwo]

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LZ的孩子很优秀,赞一个

 

[悬壶]

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[潜伏]

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楼主的孩子确实很优秀，不知道在国内是在那里接受的教育？是国际学校吗？英语有上培训班吗？

谢谢鼓励~！

我们小学是公立教育，六年级读了一个学期的私立学校。

英语从二年级开始一直断断续续有培训的，有上小班外教课。

 

[潜伏]

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4月18日 关于回家作业

按照我原来的印象，美加的中小学生都是不把课本带回家的，我温哥华朋友的孩子想把课本带回家，还得家长写书面申请，并交纳押金。而且看论坛里面的交流，似乎7、8年级的同学回家之后作业都很少，常常在学校就做完了。

不过小J同学倒是经常把厚厚的课本带回家，有时候是数学，有时候是科学技术什么的，说是作业没做完呢，要用到课本答题的。也不需要申请，也不用交押金。作业量有时候也不算少，常常也要一个小时左右吧。和国内不一样的，是经常要到周五才交作业，而不是隔天交。

看来不同学校的差异还是挺大的。

 

[潜伏]

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4月19日 阅读的另类收获

在国内的时候，得益于一些前辈家长的经验，常常让孩子也读一些同龄英语国家孩子看的原版小说。

其实我们家小朋友比较爱看的是科普类读物，对于故事类的不是很感冒。于是我多买一些以调皮捣蛋的男孩子为主人公的，比较搞笑的故事书，特别是带滑稽插图的，慢慢孩子也就看了不少。

这些书里常带一些口语化的、孩子之间相互笑骂的词。象什么sissy, pooper, pussy, punk, doofus, whimpy, rascal, hooligan等等（不知道都拼对了没？~~）。 到了这里， 倒是体现出用处了，能听懂些同学之间闹着玩骂来骂去的都说的啥了。有一次，有位同学还特意悄悄问了小J是否知道cock什么意思？（无聊的男孩子们~~）

不过有次有女孩子来问了小J一句话，小J没听懂，问小哥们她说的啥，小哥们就叫那个女孩子别教坏了新同学。 至今也不知道，到底是问的什么呢？

 

[潜伏]

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向四十岁考出牙医，藐视清华北大多大生的您，以及您那考上TOPS课程的优秀孩子致敬~~

 

[潜伏]

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教育有教育的规律，孩子进步自然父母高兴。教育是长远的严肃话题，楼主演绎和吹嘘成分太多了吧，论坛有很多孩子的父母，也见过不少尖子生。今后路还很长。

对您善意的提醒表示感谢~~

 

[潜伏]

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LZ的孩子很优秀,赞一个

谢谢鼓励哈~~

我们离优秀还远，近期目标是能跟上大部队，慢慢进步吧~~

 

[阳光家园]

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看了半天，到最后才发现是潜伏同学的孩子。

赞，这么能干的儿子！

 

[oyi]

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厉害厉害佩服佩服

 

[Lorrain]

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你儿子

 

[moni6666]

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LZ的小孩强，支持！