回复: 把聪明孩子摘出来洗成脑残,社会就安定了——评加拿大的天
既不赞成揠苗助长,也不反对因材施教。走极端总是不对的。小学阶段,家长多费心给孩子一些启蒙教育。到了中学以后,智力出众的孩子集中在一起学习的长远效力,大体上是对整个社会的贡献。很小就把孩子分类,容易造成世界观形成及见识和成长的营养不良,类似温室里的花朵
不太赞成跳级。跳级的孩子,智力能跟上,但在其它能力方面,很可能弱于高龄孩子,对孩子的心理成长及自信心的建立不利。
说到天才班,似乎会令一些人反感,其实各类大学相对来说不也基本是按智力水平分群录取的么,这个大家倒是都能接受,没人反对。