[评论]学生能力榜:上海榜首 加拿大惨跌出十大

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中大教育行政与政策学系教授何瑞珠(图)指出,虽然港生数学名列前茅,但学数学的焦虑感高,建议师长多作鼓励,减低学生的焦虑。(余俊亮摄) 加拿大学生成绩持续下降,情况令人担忧。 测
Hip hip Hooray! Shanghai, Way to Go!!
 
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马云参加了三次高考,才考上一个三流的师范学校。

学习成绩好不代表什么。
 
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马云参加了三次高考,才考上一个三流的师范学校。

学习成绩好不代表什么。

这么举例是不对的,你还可以举出很多像比尔盖茨没有毕业,额里克森甚至公开叫嚣上大学不会成才,这些站在世界财富顶端的人,不能代表普通人的生活。

事实上,对于99.99999999%的正常人来说,良好的教育会过得更好些,这是普遍规律,也是大家都认可的。

至于你说哪里的教育更好,就是仁者见仁了,普遍来说,美国的大学教育好些
 

samuel63

天若有情
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这么举例是不对的,你还可以举出很多像比尔盖茨没有毕业,额里克森甚至公开叫嚣上大学不会成才,这些站在世界财富顶端的人,不能代表普通人的生活。

事实上,对于99.99999999%的正常人来说,良好的教育会过得更好些,这是普遍规律,也是大家都认可的。

至于你说哪里的教育更好,就是仁者见仁了,普遍来说,美国的大学教育好些

:wdb10::wdb45:
 
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1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字:

1、学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。

2、小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,在他们手里,让地球调个头,好像都易如反掌似的。

3、重音、体、美,而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校,音、体、美活动无不如火如荼,而数、理、化则乏人问津。

4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或翘着二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室里摇来晃去。

于是,他们得到了这样的结论:美国的初级教育已经病入膏肓,可以这么预言,再用二十年的时间,中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。
 
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你的大学同学里面,现在混得最好的是当初学习成绩最好的吗?

学习成绩只是众多因素中间的一个,没必要太强调。现在是强调的过份了。
 
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马云参加了三次高考,才考上一个三流的师范学校。

学习成绩好不代表什么。

概率!概率!

今年参加高中大学两次聚会,明显我那top大学的同学比俺高中同学的视野和成绩普遍都好很多。很多时候,周围人群的影响力很大
 
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1979年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后,也写了一份报告,在见闻录部分,也有四段文字:

1、中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前,除非老师发问时,举起右边的一只,否则不轻易改变;幼儿园的学生则喜欢将手背在后面,室外活动时除外。

2、中国的学生喜欢早起,七点钟之前,在中国的大街上见到最多的是学生,并且他们喜欢边走路边用早点。

3、中国学生有一种作业叫“家庭作业”,据一位中国老师解释,它的意思是学校作业在家庭的延续。

4、中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时,一般会得到一张证书,其他人则没有。

报告的结论部分,他们是这么写的:中国的学生是世界上最勤奋的,在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较,都是最好的。可以预测,再用二十年的时间,中国在科技和文化方面,必将把美国远远地甩在后面。
 

deepbluehan

waiting...
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1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字:

1、学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。

2、小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,在他们手里,让地球调个头,好像都易如反掌似的。

3、重音、体、美,而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校,音、体、美活动无不如火如荼,而数、理、化则乏人问津。

4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或翘着二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室里摇来晃去。

于是,他们得到了这样的结论:美国的初级教育已经病入膏肓,可以这么预言,再用二十年的时间,中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。

1979年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后,也写了一份报告,在见闻录部分,也有四段文字:

1、中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前,除非老师发问时,举起右边的一只,否则不轻易改变;幼儿园的学生则喜欢将手背在后面,室外活动时除外。

2、中国的学生喜欢早起,七点钟之前,在中国的大街上见到最多的是学生,并且他们喜欢边走路边用早点。

3、中国学生有一种作业叫“家庭作业”,据一位中国老师解释,它的意思是学校作业在家庭的延续。

4、中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时,一般会得到一张证书,其他人则没有。

报告的结论部分,他们是这么写的:中国的学生是世界上最勤奋的,在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较,都是最好的。可以预测,再用二十年的时间,中国在科技和文化方面,必将把美国远远地甩在后面。


:wdb37::wdb45:
 
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学习成绩还是应该重视,它是老师教学效果的反馈,也是学生学习成果的检测。我们做家长的,关键是掌握一个度,不可太过于重视成绩,也不可毫不在意。
 
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学习成绩还是应该重视,它是老师教学效果的反馈,也是学生学习成果的检测。我们做家长的,关键是掌握一个度,不可太过于重视成绩,也不可毫不在意。

什么都没说啊。:wdb2:
 
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加拿大10多名,在西方国家里面是领头羊了。英国20多名。最惨的是美国,30多名,在发达国家垫底。我认为没啥可担心的。

侄子在国内才上小学一年级,就已经每天必有一个考试,要么语文要么数学。和东亚国家培养出来的考试机器较劲,完全没有必要。
 
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1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字:

1、学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。

2、小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,在他们手里,让地球调个头,好像都易如反掌似的。

3、重音、体、美,而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校,音、体、美活动无不如火如荼,而数、理、化则乏人问津。

4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或翘着二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室里摇来晃去。

于是,他们得到了这样的结论:美国的初级教育已经病入膏肓,可以这么预言,再用二十年的时间,中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。

1. 如果这个故事是真的,这个人似乎也就是进入了个普通社区学校,没机会进入美国顶级私校,看看美国上流社会如何教育培养家族子弟的。你可以去问问布什家族,克林顿,乃至退学的比尔盖茨从小接受的是不是这种放养教育,还是所谓的贵族教育。美国这种教育体系的结果就是龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。黑人子弟永远混社区,打架闹事,了不起玩个街头篮球。华人,东欧子弟进入医生律师会计师研究所高科技公司等专业渠道。主流白人则律师医生法官乃至高阶军官什么都有,且永远在议会掌握多数权力

2. 美国的科技和工程确实大量依靠移民子弟作为研发支柱。特别是重视数理教育的东欧,东亚诸国。
 
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比中小学成绩好有什么用?

怎么不比比大学?大学生的能力才能真实反映一个国家的教育和科研力量。大家都在国外,你们身边大学中的中国学生也很多。每年优秀毕业生中有几个是中国学生?因为大部分中国学生的学习方法局限了他们今后的发展。

我认为中西方教育的差别在于,中式教育是同质化教育,只有一个标准,无论你平庸或优秀,只有一个标准。那么99%的学生都被限制在这个标准中。只有极少的学生能够突破出来。可能有些学生已经是在90%以上或95%以上了。在这种同质化体系中,他们的能力根本就发挥不出来,最后和那些50%,60%得到的结果差不多。而西方教育相对注重差异。如果你是那最高的1%,你肯定可以很优秀,而对于90%以上的学生也能有很多机会。甚至50%,60%以上的学生也有机会。如果你的孩子是那0.00001%,那么恭喜,这样的孩子放哪里都金子。但是,我们孩子大多可能就是那50%~90%,那么应该放哪里,大家心里应该很清楚。

另外,学校的差别全世界都有。如果家长重视教育投入,孩子的机会肯定会多。在美国,黑人也有做总统的,律师的,医生的,上顶级私校的。这和家庭的自身条件相关,而和教育体系无关。
 
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1. 如果这个故事是真的,这个人似乎也就是进入了个普通社区学校,没机会进入美国顶级私校,看看美国上流社会如何教育培养家族子弟的。你可以去问问布什家族,克林顿,乃至退学的比尔盖茨从小接受的是不是这种放养教育,还是所谓的贵族教育。美国这种教育体系的结果就是龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。黑人子弟永远混社区,打架闹事,了不起玩个街头篮球。华人,东欧子弟进入医生律师会计师研究所高科技公司等专业渠道。主流白人则律师医生法官乃至高阶军官什么都有,且永远在议会掌握多数权力


不是讲究人人平等的国家马,怎么能这么干! 要是我做总统,就解散全部私立小学中学,只能上免费的公校,这样才能体现平等嘛。

:wdb6::wdb6::wdb6:
 
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1. 如果这个故事是真的,这个人似乎也就是进入了个普通社区学校,没机会进入美国顶级私校,看看美国上流社会如何教育培养家族子弟的。你可以去问问布什家族,克林顿,乃至退学的比尔盖茨从小接受的是不是这种放养教育,还是所谓的贵族教育。美国这种教育体系的结果就是龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。黑人子弟永远混社区,打架闹事,了不起玩个街头篮球。华人,东欧子弟进入医生律师会计师研究所高科技公司等专业渠道。主流白人则律师医生法官乃至高阶军官什么都有,且永远在议会掌握多数权力

2. 美国的科技和工程确实大量依靠移民子弟作为研发支柱。特别是重视数理教育的东欧,东亚诸国。

其他人不清楚,我去过Bill Gates的中学,Lakeside School,是个私人学校,据说Bill Gates自打8年级开始就不误正业,天天遍程序玩,他们家对他就是放养。
好在这家伙天资聪明,考试成绩一直不错, SAT考了1590分,当时的满分是1600。
 
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其他人不清楚,我去过Bill Gates的中学,Lakeside School,是个私人学校,据说Bill Gates自打8年级开始就不误正业,天天遍程序玩,他们家对他就是放养。
好在这家伙天资聪明,考试成绩一直不错, SAT考了1590分,当时的满分是1600。

是的,尽管“不务正业”(其实这个在中国叫偏科,在北美不算大事),但Bill Gates从小就是个高材生毋庸置疑。其父母对比尔的教育是很重视的。跟黑人社区那种放任上课翘双脚打瞌睡,打架,闹事,犯罪,从不过问学习的放养是两回事。很惊奇有人居然拿这些当作北美教育的闪光点...实在是本末倒置
 
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比中小学成绩好有什么用?

怎么不比比大学?大学生的能力才能真实反映一个国家的教育和科研力量。大家都在国外,你们身边大学中的中国学生也很多。每年优秀毕业生中有几个是中国学生?因为大部分中国学生的学习方法局限了他们今后的发展。

我认为中西方教育的差别在于,中式教育是同质化教育,只有一个标准,无论你平庸或优秀,只有一个标准。那么99%的学生都被限制在这个标准中。只有极少的学生能够突破出来。可能有些学生已经是在90%以上或95%以上了。在这种同质化体系中,他们的能力根本就发挥不出来,最后和那些50%,60%得到的结果差不多。而西方教育相对注重差异。如果你是那最高的1%,你肯定可以很优秀,而对于90%以上的学生也能有很多机会。甚至50%,60%以上的学生也有机会。如果你的孩子是那0.00001%,那么恭喜,这样的孩子放哪里都金子。但是,我们孩子大多可能就是那50%~90%,那么应该放哪里,大家心里应该很清楚。

另外,学校的差别全世界都有。如果家长重视教育投入,孩子的机会肯定会多。在美国,黑人也有做总统的,律师的,医生的,上顶级私校的。这和家庭的自身条件相关,而和教育体系无关。

我们大多数人的孩子都是普通资质而不是天才,这样的孩子你是希望他上个学风好点的学校,并依照其兴趣给他/她安排丰富的课外文体活动,以后成为有修养受尊敬的专业人士,还是无所谓去个最坏的学区,甚至去美国很多黑人区那种充斥着暴力,勒索,毒品,性犯罪的所谓“学校”混几年?

所谓黑人也有做总统的,但黑人族群普遍不重视教育,国家对此也根本未作任何引导教育,简直是放任自流。华人,犹太人等重视教育的族群完全是靠自己的自觉来保障孩子受良好教育,哪怕吃糠咽菜,这是破罐子破摔的黑人老墨族群能比的?你说跟家庭自身条件有关,也没错。但家庭条件一旦败落,父母又不重视,是否可以说明其获得优秀教育的机会也基本上没有了?最后不就是龙生龙凤生凤?唯一的黑人总统可不是鸡窝里飞出的凤凰,而是本身就生在凤凰窝里
 

zj8341

游客1
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文章中评测的是15岁孩子,在加拿大,孩子15岁一般上9年级,数学教的是国内小学、初中的内容,而且是概念性的学习,明白怎么回事儿就行。如果比答卷纸考试的话,在中国的孩子平均能答90分的试卷难度,加拿大这边优秀的孩子能答40分就了不得了。但这个差距对孩子们的人生能有什么样的影响呢?
 

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