[评论]卑诗省教育厅长失望不能开学 呛老师：现实点

[紫与蓝]

到底教联的做法是否受是老师们的真实诉求，这点值得考虑。

 

[Helen钱]

怎么听广播说，教联竟然对教师隐瞒薪资情况？
教联既不care学生，也不真心care教师，到底是个什么怪胎？

 

[capricon]

这些数字我感觉很靠谱。我一直就有疑问关于所谓的教师的“主要”罢工诉求 -- 班级人数和组成。

首先BC学生数目总体是在降的。可是老师一旦入了行，是不会被开的，怎么班级人数就成了那么严重的问题了？

其次我大体知道我孩子这么些年的班级情况。他读小学的时候我经常在学校做义工，一直就是二十个左右孩子。上初中后稍多一些，25，6. 高中不太清楚，但前些天我问过他，情况是：基本20出头。最大的班28，最小的班才17个。

我们在BURNABY。

大家也问问自己的孩子，究竟班级人数是如何的？

再接着说说， 教联一直抱怨的学生人数增加，教师人手不足的问题。
省府公布上一个学年度各级学校的班级总平均人数
kindergarten - 19.3人
grades 1 to 3 - 21.5人
grades 4 to 7 - 25.4人
grades 8 to 12 - 23人
对比13年前的统计数字，BC省的学生人数从2000年的60万人下降到至今约52万7千人，总的数字降低也反映在特殊需求的学生人数，同比例的减低。省府承认在高承载的区域，例如温哥华及少数其他城市，有非常少数（低于2%）的班级人数多于30人，而这2%t的高承载班级，其中2/3是类似表演，体育，音乐等等因教学目的不同而可以设计成高承载的班级，剩下的1/3， 也就是总比例的0.67%，主要是类似像微积分，高级物理等等这种为了天才教育开设的班级。
正因为有高人口密度与低人口密度的问题，省府将调整班级人数的决定权赋予校长，由校长视学生学习，社会性，同侪及家庭情况，老师的教学经验，校内的硬体设备等等来决定学生最后的编排，而不是单纯由老师的喜好或判断来决定。被分配到高承载人数班级的教师，也有相对应的加给，例如延长有薪的课堂准备时间，额外的假期等等。
当13年来，省内学生与教师的比例维持在17.9-18之间，而有特殊教育需求的学生也维持在约1/10的总学生人数下，为了特殊需求而聘雇的教师人数却从13年前的6599人增加到9374人，为了特殊需求学生而设计的课程也由原本的一对一为主，渐渐延伸成小团体型的班级。目的是为了让具有特殊需求的学生不会孤立于群体系统之外，以期更能渐进的适应社会，这也反映在特殊需求的学生完成12年国教的人数有逐年上升的趋势。
link的下端有几张Fact Sheet 很值得一读。
http://bcparentinfo.ca/bargaining-proposals/
看完这些实际的数字，我实在无法支持教联提出的诉求，更无法支持他们用教育改革作幌子，以教育资源分配做诱饵，欺骗大众眼睛所提出的贪婪提案，以及以罢工做为要挟手段的方式。
省府或许是以放任罢工行动，作为酝酿社会反对罢工的气氛，以期在9月底会期开议时能一举通过法案，勒令复工，如果能够因此立法要求工会不得任意罢工，我也愿意忍耐一会儿，支持长痛不如短痛。

 

[小葡萄]

我现在唯一的感慨，就是我的小学老师，中学老师，他们太辛苦太崇高了。
小学时因为读的重点班，班里六七十人，第一排同学的桌子顶着讲台。
中学高考前，星期天补课，晚上晚自习到七八点，没有一分钱加班费。
我很惭愧，回国几次，同学聚会无数，却t一次都没有去看看老师。下次回国，我一定去告诉他们，他们是世界上最有师德的老师。

他们那叫没办法。中国教师门槛低工资低压力高，少受重视和尊重，所以中国大陆国民综合素质差。只有中国人这么看扁老师，恨不得人家都拿最低工资。

 

[小葡萄]

保持高工资和福利有一定道理，不然教师素质会也来越差，起码现在还是大部分白人读了五年和六年大学的。

教师高工资，是北美的荣耀，教师门槛高、受尊重，国民素质才有保障。也没见几个白人家长疯了。罢工期间不拿工资，老师不会坚持太久。中国文革十年，停课十年，也没见有人游行。

 

[小葡萄]

当然是高了

华人的思路总是cheap思路，最低工资才叫低，老师应该是labor的工资才对。

 

[小葡萄]

你觉得呢？

老师拿多少钱？不是华人说了算。人家是市场经济规律加上社会学分析包括执业成本和责任价值，不是菜市场买菜的比差心理，什么都是便宜的好。

 

[capricon]

听你说话怎么那么别扭。

你从哪儿得来的“中国人看扁老师”的结论啊？

“中国大陆国民综合素质差”，那么包括你自己吗？

他们那叫没办法。中国教师门槛低工资低压力高，少受重视和尊重，所以中国大陆国民综合素质差。只有中国人这么看扁老师，恨不得人家都拿最低工资。

 

[capricon]

不是教师门槛高，是教联门槛高吧。我有资格教高中老师，却没资格教高中。

另外去看看我贴的那张的图，每年毕业那么多教育专业毕业生。

教师不应该是CLOSED SHOP 的行业！

教师高工资，是北美的荣耀，教师门槛高、受尊重，国民素质才有保障。也没见几个白人家长疯了。罢工期间不拿工资，老师不会坚持太久。中国文革十年，停课十年，也没见有人游行。

 

[crystallintw]

怎么听广播说，教联竟然对教师隐瞒薪资情况？
教联既不care学生，也不真心care教师，到底是个什么怪胎？

教联其实就是玩弄政治的副团体，整天被NDP利用。

 

[crystallintw]

允许最高人数和实际平均最高人数是两回事，应该在教师的薪酬中有一块是灵活的，视班级人数而定。去看一个学校，实际上到达最高人数的班级很少。实际有怨气的是分到很多学生的那个老师。有一年隔壁的班级才十三个人，而我们这个班是二十三个人，据说分班也是没有别的选择了，应该去解决这种情况。

放在帖子里的link你没有看吧？里面有这么一段话 -
Teachers are offered additional preparation time, professional-development funding, paid leave or other similar compensation in those limited cases where academic classes exceed 30.
http://www.newsroom.gov.bc.ca/minis...factsheet-class-size-in-british-columbia.html
人数超过30人的课堂，老师早已经有额外的补助了。教联不但不因此而满意，反而要求要另设一笔无上限的基金，依据每个有特殊需求的学生逕行拨款增聘辅导员，这种开天窗的预算谁敢批核？
真正有怨气的不是那负责超过30人的班级的老师，而是那些个教27，8个学生却没拿到额外补助的一般教师，他们企图把班级降回20人，对于自己现有的补助比同侪要少而不满。问题是，设定30人为额外补助的界限，到底是高还是不高？教27，8跟教30跟教20真的有那么大的分别吗？我认为多于30人以上的额外补助，只是一时之计治标未治本，现在还被教联倒打一耙。。。。。

 

[小葡萄]

不是教师门槛高，是教联门槛高吧。我有资格教高中老师，却没资格教高中。

另外去看看我贴的那张的图，每年毕业那么多教育专业毕业生。

教师不应该是CLOSED SHOP 的行业！

教育专业就能做教师吗?要考执照的你知道吗?我有一个朋友就是教育专业的, 执照没考上。

 

[小葡萄]

是啊教联万恶, 老师都被蒙在鼓里。老师们都不如你们聪明。你们这些家长比老师比教联比政府都聪明, 比他们都更光明正义, 他们不是笨蛋就是心怀不轨。

 

[crystallintw]

不是教师门槛高，是教联门槛高吧。我有资格教高中老师，却没资格教高中。

另外去看看我贴的那张的图，每年毕业那么多教育专业毕业生。

教师不应该是CLOSED SHOP 的行业！

这没啥好奇怪的，因为教育不是只注重智育。
教高中老师跟教高中生是两码子事。会教高中跟会教幼稚园也是两码子事。