想探讨一下3-4年级回北京读几年书的可能性

[jmgg328]

别太纠结，加拿大人大山在中国过的还挺好。关键不是文化问题，是能力问题。你要应对两个文化干什么？文化和价值观渐渐趋同，普通人最主要的还是谋生能力。那些 20 多岁去美国上学的人很多不是活的很好？难道非得小学在美国才行？这样折腾来折腾去也没有什么不可，但是也没有什么意义。比在一个地方呆着纵然没有什么更多得缺点，也没有什么任何优点。

肤色决定了不同的种族之间肯定有一定的隔阂，这个与文化没有什么关系。主流社会是个很操蛋的纠结，什么是主流社会啊，如果你在加拿大当个市长，无论你是黑人还是白人还是黄种人，不都是在主流社会里面吗。如果你在大街上流浪，无论是什么种族都不是主流社会啊。难道奥巴马和他老婆不属于美国主流社会，不被主流社会承认？难道那个美国驻华大使不是主流社会？难道有个什么加拿大华人总督不是主流社会。这些人不说了，你当了医生，当了法官，当了教授难道不属于主流社会？可是即使你当了医生法官教授，依然是黄皮肤中国人后代，这个永无法改变。也总会有一些不同肤色的人不愿意与你交往。这就像中国人跟中国人在一起觉得更自然亲近一些一个道理。

 

[ztgp3614]

哪来的主流社会？你自己就是主流社会。

儿子到加拿大一年了,从思念北京到渐渐喜欢上这里. 看他有了好朋友,英语有了进步. 鉴于在学校天天唱OH CANADA. 他开始天真的以为他就是个加拿大人了.
我一方面热爱中国文化, 另一方面认为作为生活在加拿大的中国人的后代, 应该给他更多的机会了解自己的民族和国家. 我希望给儿子一种可能, 也就是不论他长大喜欢在中国还是北美, 他至少要具备了解和应对这两个国家文化的能力.
看到很多纯粹在这里长大的移民二代遇到的很多关于自己身份认同的困惑, 自己认为自己是加拿大人,可是主流社会又不认为他是加拿大人. 我不想让孩子长大有这种困惑, 想让他的脚步更坚实,目光更广阔,而不是对中国的认知仅仅限于本地的媒体.
解决这些最好的办法就是带孩子回国读几年书,比如一年级到三年级在这里读, 三年级到六年级回去读, 不知各位觉得是否可行? 有谁有类似的经历.
也欢迎建设性地讨论关于二代身份认同和一代与二代文化差异的问题.

 

[青菜]

你的考虑是对的。各地都有自己的优势，看你适合和更欣赏哪一类生活方式。

谢谢法海的回复，而且我对祖国的未来十分看好。呵呵。所以想给孩子多个选择。谢谢！顺便问一句，你在家乡还好么？

 

[青菜]

哪来的主流社会？你自己就是主流社会。

在国内我就很牛地觉得我就是主流，但到这里我还真没这个底气。

 

[法海]

谢谢法海的回复，而且我对祖国的未来十分看好。呵呵。所以想给孩子多个选择。谢谢！顺便问一句，你在家乡还好么？

挺好的。最主要是心底没有那种漂泊流离的焦虑。国人文化水平提高了，政治越来越透明，民主；经济也有活力。大环境在大步向前。

移民就像是桃花源，想着美，真去了，就那么回事。

 

[BC1008]

在国内我就很牛地觉得我就是主流，但到这里我还真没这个底气。

聽法海的勸告.趕緊回流吧.那裡有底氣那裡呆.何必自尋煩惱.

 

[Atlantic]

聽法海的勸告.趕緊回流吧.那裡有底氣那裡呆.何必自尋煩惱.

是啊, 找到适合自己的位置很重要, 法海待得舒服的地方, 许仙和白蛇未必觉得舒服.

 

[青菜]

挺好的。最主要是心底没有那种漂泊流离的焦虑。国人文化水平提高了，政治越来越透明，民主；经济也有活力。大环境在大步向前。

移民就像是桃花源，想着美，真去了，就那么回事。

今天看到北京中小学教育改革的全文,我觉得回去也有点希望了,现在觉得儿子在这里还算快乐,所以一直犹豫,也想让他英语学好一点再回去. 不过发现儿子在公众场合特别不爱说话,不知是否因为语言的原因. 当然他英语的进步也是显而易见的.
不过反观移民这一路,虽然失去了太多,可我在这一过程中学到体会了更多的东西.从人生这趟旅途来说,是值得的. 最重要的体会是,原来你认为理所当然拥有的东西一旦失去,才知道它的可贵.
千言万语只有一句:且行且珍惜!

 

[Kathleny]

儿子到加拿大一年了,从思念北京到渐渐喜欢上这里. 看他有了好朋友,英语有了进步. 鉴于在学校天天唱OH CANADA. 他开始天真的以为他就是个加拿大人了.
我一方面热爱中国文化, 另一方面认为作为生活在加拿大的中国人的后代, 应该给他更多的机会了解自己的民族和国家. 我希望给儿子一种可能, 也就是不论他长大喜欢在中国还是北美, 他至少要具备了解和应对这两个国家文化的能力.
看到很多纯粹在这里长大的移民二代遇到的很多关于自己身份认同的困惑, 自己认为自己是加拿大人,可是主流社会又不认为他是加拿大人. 我不想让孩子长大有这种困惑, 想让他的脚步更坚实,目光更广阔,而不是对中国的认知仅仅限于本地的媒体.
解决这些最好的办法就是带孩子回国读几年书,比如一年级到三年级在这里读, 三年级到六年级回去读, 不知各位觉得是否可行? 有谁有类似的经历.
也欢迎建设性地讨论关于二代身份认同和一代与二代文化差异的问题.

再看一下樓主的主題與主貼, 真是折騰+糾結呀! 從China到PEI到NS, 兩年內搬了三處, 小孩子怎能適應呢? 我若是您, 會下決心好好安定並處理好工作跟孩子教育, 或往疑惑處解決, 可別再折騰了呀!

 

[黛绮丝]

在国内我就很牛地觉得我就是主流，但到这里我还真没这个底气。

对小孩而言，在这里上学坚持下来不错的，来回变环境差异大对孩子成长不利，家长是中国人，中国文化不会丢掉的。

你要问问孩子的想法和感受，如果他愿意在这边上学，还是听他自己的为好。

 

[青菜]

对小孩而言，在这里上学坚持下来不错的，来回变环境差异大对孩子成长不利，家长是中国人，中国文化不会丢掉的。

你要问问孩子的想法和感受，如果他愿意在这边上学，还是听他自己的为好。

去PEI 是完成我田园的终极梦想。我们在那里呆了两个月不到，就等于旅游吧。然后在NS找到专业工作就过来了。还不算啥。 儿子一直挺适应。 我打算五年级回去。不为别的，为了让他体验一下不同的文化。

 

[川菜厨子]

在国内我就很牛地觉得我就是主流，但到这里我还真没这个底气。

问一哈，你说的在中国的主流社会都是哪些人？

 

[黛绮丝]

去PEI 是完成我田园的终极梦想。我们在那里呆了两个月不到，就等于旅游吧。然后在NS找到专业工作就过来了。还不算啥。 儿子一直挺适应。 我打算五年级回去。不为别的，为了让他体验一下不同的文化。

体验文化不一定非得靠上学，他长大了回去一样，高中毕业为好。

 

[青菜]

问一哈，你说的在中国的主流社会都是哪些人？

所谓主流是个非常主观的概念，在我看来，在一个环境里，能做到不忧不惧，身心自由，了解并熟练处理日常生活中与他人打交道的种种规则，就是主流。
举例来说，你去参加家长会，知道家长会应该谈什么，需要跟老师交流什么，在一群白人家长中能自如地聊天而不觉得置身事外。并且你周围的８０％的人也愿意和你交往。这就算主流。
一个外地来北京打工的只要有正式工作，现在孩子都能上北京的小学了，可他去参加北京小学的家长会也许会很不安，这就不算主流。
主流就是生活在一个群体中，不经常感到困扰的人。

 

[Kathleny]

這麼說來, 青菜伯伯就是生活在加拿大人的群體中, 經常感到困惑的人囉?
我倒覺得在來自五湖四海四面八方的中國人群體中, 我常常感到困惑呢!

 

[petwei]

孩子隔几年就要重新认识朋友，就要各种适应。不赞成，既来之则安之，NOZUO NODIE，千万别折腾！