说说BC 有什么好点的公校

[快乐痛苦]

排名只是一方面，我觉得具体到学校重要，老师也很重要。

 

[charlene-david]

公校老师，这个不好评说，个把个好的老师，也未必轮到你孩子身上，这里的老师就是一份职业，他们不会偏差他们的职业范围，但绝对不会有我们想象的那种好老师标准，用职业角度去看，差不多也就那样了。

排名是参考依据，另外就是看生源，不过这个也不一定看得准。。。。

说来道去，其实自己孩子是唯一的标准，自己孩子上进，在哪里都一样。

 

[快乐痛苦]

公校老师，这个不好评说，个把个好的老师，也未必轮到你孩子身上，这里的老师就是一份职业，他们不会偏差他们的职业范围，但绝对不会有我们想象的那种好老师标准，用职业角度去看，差不多也就那样了。

排名是参考依据，另外就是看生源，不过这个也不一定看得准。。。。

说来道去，其实自己孩子是唯一的标准，自己孩子上进，在哪里都一样。

那个苹果创始人好像学校就不待见他吧~

孩子懂什么，不是靠跟着老师学东西的吗？如果都是孩子自己，那要什么老师学校呀！

就拿那个包在学校被翻的事情，那都是学生不长进？

 

[charlene-david]

那个苹果创始人好像学校就不待见他吧~

孩子懂什么，不是靠跟着老师学东西的吗？如果都是孩子自己，那要什么老师学校呀！

老师教的东西都一样的知识，自己孩子想学，能按时完成作业，就是吸收好；自己孩子不愿意学，那也没办法。

关键还是自己孩子。

 

[charlene-david]

这里公校的老师就是一份职业，千万记住这个。

所以，用好与不好来衡量他们，很难。

 

[快乐痛苦]

老师教的东西都一样的知识，自己孩子想学，能按时完成作业，就是吸收好；自己孩子不愿意学，那也没办法。

关键还是自己孩子。

老师照本宣读，课堂不理不睬，作业不闻不问，课后无法联系。他也算完成了工作。下面自己玩吧。这也是好老师？

 

[快乐痛苦]

这里公校的老师就是一份职业，千万记住这个。

所以，用好与不好来衡量他们，很难。

那就再给加拿大社会加点颜色

 

[charlene-david]

老师照本宣读，课堂不理不睬，作业不闻不问，课后无法联系。他也算完成了工作。下面自己玩吧。这也是好老师？

可问题是这样的老师很多。

要学的孩子，影响不大，自然还是会学的。

 

[快乐痛苦]

可问题是这样的老师很多。

要学的孩子，影响不大，自然还是会学的。

那养这么多老师干什么，每家都发教材，自己在家学呗。

 

[charlene-david]

我儿子八年级时的英语老师，儿子一学期写的作文，没有批改过，只写“阅”那种简单模式的，不知道算不算批改过。

其他的老师，作业有时候是学生相互批改。。。。

现在九年级了，没觉得老师有多勤奋，就那样了。。。。

你对老师的要求放低，多给孩子点思想教育，让孩子自主学习的精神发挥出来，自然也能学到知识的。

 

[快乐痛苦]

我儿子八年级时的英语老师，儿子一学期写的作文，没有批改过，只写“阅”那种简单模式的，不知道算不算批改过。

其他的老师，作业有时候是学生相互批改。。。。

现在九年级了，没觉得老师有多勤奋，就那样了。。。。

你对老师的要求放低，多给孩子点思想教育，让孩子自主学习的精神发挥出来，自然也能学到知识的。

所以，发教材自己学，何必浪费国家钱呢？对孩子要求自己学，对成人老师要求放低。这个好像反了吧？

 

[charlene-david]

我觉得这样的老师也不是都不好，至少孩子有一个比较宽松的环境，想学的，一点都不影响，还没有压力，自信心也比较强；不想学的，那就没办法了，要么送私校？

 

[charlene-david]

所以，发教材自己学，何必浪费国家钱呢？对孩子要求自己学，对成人老师要求放低。这个好像反了吧？

浪费不浪费国家的钱，这个就不是我们能操心的事了。

以我孩子来说，我觉得就没啥，他反而很喜欢上学，也很自觉做作业看书，完全是自主地去做这些，而不是被迫的无奈的。。。。

这样的状况，让我很欣慰，所以，我对老师就没什么多想法了，只要他们不要罢工就好了。

 

[快乐痛苦]

我觉得这样的老师也不是都不好，至少孩子有一个比较宽松的环境，想学的，一点都不影响，还没有压力，自信心也比较强；不想学的，那就没办法了，要么送私校？

私校我不知道。没经历过，我也没钱，呵呵！

 

[快乐痛苦]

浪费不浪费国家的钱，这个就不是我们能操心的事了。

以我孩子来说，我觉得就没啥影响。

哦，那是你家孩子。加拿大都你孩子这样的，老师真是好职业呀！全部已阅。结束！

 

[charlene-david]

哦，那是你家孩子，大家孩子都不一样吧。

不一样又能咋样？

我们对这里的公校老师只有接受，而无能力去衡量。

像九年级的成绩单，老师的评语都只一两句，而且很多同学的评语还都一样的，老师用的是模版吧？

那你又有什么办法？呵！自己孩子好，也无所谓老师多写不多写评语了。。。。

有家长说那是孩子到了高中了，要发挥自主，老师家长都不需要像以前那样关注了。。。。。

这叫什么阿Q精神？

发挥自主性，和老师对学生多点概念和评语，没有冲突吧？

 

[快乐痛苦]

不一样又能咋样？

我们对这里的公校老师只有接受，而无能力去衡量。

像九年级的成绩单，老师的评语都只一两句，而且很多同学的评语还都一样的，老师用的是模版吧？

那你又有什么办法？呵！自己孩子好，也无所谓老师多写不多写评语了。。。。

有家长说那是孩子到了高中了，要发挥自主，老师家长都不需要像以前那样关注了。。。。。

这叫什么阿Q精神？

发挥自主性，和老师对学生多点概念和评语，没有冲突吧？

你还是回归正题吧，我在看大家有没有好的老师学校，你再一个劲的为老师争取什么低要求。回归正题吧！你有目的性也请回归正题。

 

[charlene-david]

你还是回归正题吧，我在看大家有没有好的老师学校，你再一个劲的为老师争取什么低要求。回归正题吧！你有目的性也请回归正题。

我没有偏题啊。。。。而是你的提问，有点问题。

摆好自己的心态，回归自己的位置，排名做个参考，其他的就大条吧。

想不大条都不行啊！

家园网上有篇帖子写到BC省公校老师的一些现象，我觉得蛮真实的，确实这些现象让我们家长没得脾气，剩下的就是把孩子扶正，别走弯路。。。。

至于我的回帖有什么目的性，我就一家长，我有啥目的性？我为老师争取啥？逻辑不通嘛。

 

[啥意思]

LZ就不要找什么好老师了，老师都被那些无赖黑了。

 

[一样的天空]

我觉得我儿子上的Prince of Wales就挺好，我接触过的家长也都挺满意！其他学校我不知道，不好说。
想起来了，也有不满意的，这所学校的ESL不好出，所以尽量不要混进ESL就好了。