感叹!真是命运安排呀!

加拿大的教育?

呵呵


我个人认为:现在中国教育是精英教育,它的背景起源是确定“改革开放”后,百废待兴,各行各业及其需要人才,特别是高端、国际型人才。所以,国内教育采用了对学生从小”填鸭式“教育,在尽短时间把各种知识浓缩传授(囫囵吞枣),好让各种人才尽快发挥作用。换句话,那时缺人。1988年以前大学毕业生都是国家包分配,尽是当时的好单位,考进北京的大学生,毕业留京的很多,有几个下基层的?作为精英教育的标志-高考恢复至今已近40年了,世界在变,形式在变。现在大学生还是精英吗?中国教育还出得来精英吗?
西方教育体系是层次分明的:首先是”生存教育”,再次是“兴趣引导教育”,最后才是“技术专业教育”和“精英教育”。
我的想法很简单:无论我的孩子将来是什么层次的人,只要他22岁后能靠自己的工作养的起自己,不当啃老族,我就知足,这就是我们全家来加拿大的底线。这个底线在加拿大实现的可能性比在中国大。您觉得呢?
 
我个人认为:现在中国教育是精英教育,它的背景起源是确定“改革开放”后,百废待兴,各行各业及其需要人才,特别是高端、国际型人才。所以,国内教育采用了对学生从小”填鸭式“教育,在尽短时间把各种知识浓缩传授(囫囵吞枣),好让各种人才尽快发挥作用。换句话,那时缺人。1988年以前大学毕业生都是国家包分配,尽是当时的好单位,考进北京的大学生,毕业留京的很多,有几个下基层的?作为精英教育的标志-高考恢复至今已近40年了,世界在变,形式在变。现在大学生还是精英吗?中国教育还出得来精英吗?
西方教育体系是层次分明的:首先是”生存教育”,再次是“兴趣引导教育”,最后才是“技术专业教育”和“精英教育”。
我的想法很简单:无论我的孩子将来是什么层次的人,只要他22岁后能靠自己的工作养的起自己,不当啃老族,我就知足,这就是我们全家来加拿大的底线。这个底线在加拿大实现的可能性比在中国大。您觉得呢?


精英?你说的是哪个现在?

90年代的基础教育很好,2000年后水平逐年下降,就是因为少了“填鸭”。不过就算现在,中国的基础教育水准还是比加拿大高很多。

就算西方教育层次分明,基础教育阶段的师资水平太低。就加拿大而言,即使到了大学阶段,学什么都是点到为止,某些大学讲师的水平相对于中国重点高校也很普通。

大部分加拿大本科毕业生的生存能力确实强于中国高校,但很大一部分原因是加拿大这个国家。人工贵,很多事情不得不自己做;本科生在读期间容易找到打工机会,也有这样的氛围。不是独生子女,父母不可能都照顾周到,生活琐事都靠自己。但世界是越来越扁平的,这方面中国和加拿大学生的差距会越来越小

所以我是宁愿小孩中小学在国内完成(如果我能陪着的话),期间可以参加活动到外面的世界看看。希望他有机会参加高考,这个改变了我父母和我命运的考试。至于大学最后去哪里念,我会给他自己选择
 
我个人认为:现在中国教育是精英教育,它的背景起源是确定“改革开放”后,百废待兴,各行各业及其需要人才,特别是高端、国际型人才。所以,国内教育采用了对学生从小”填鸭式“教育,在尽短时间把各种知识浓缩传授(囫囵吞枣),好让各种人才尽快发挥作用。换句话,那时缺人。1988年以前大学毕业生都是国家包分配,尽是当时的好单位,考进北京的大学生,毕业留京的很多,有几个下基层的?作为精英教育的标志-高考恢复至今已近40年了,世界在变,形式在变。现在大学生还是精英吗?中国教育还出得来精英吗?
西方教育体系是层次分明的:首先是”生存教育”,再次是“兴趣引导教育”,最后才是“技术专业教育”和“精英教育”。
我的想法很简单:无论我的孩子将来是什么层次的人,只要他22岁后能靠自己的工作养的起自己,不当啃老族,我就知足,这就是我们全家来加拿大的底线。这个底线在加拿大实现的可能性比在中国大。您觉得呢?
说白了就是放养,对普通孩子的放弃,中国不论好歹还给你灌下,这里就是雷波的命,除非你确信孩子是精英,那就来吧
 
精英?你说的是哪个现在?

90年代的基础教育很好,2000年后水平逐年下降,就是因为少了“填鸭”。不过就算现在,中国的基础教育水准还是比加拿大高很多。

就算西方教育层次分明,基础教育阶段的师资水平太低。就加拿大而言,即使到了大学阶段,学什么都是点到为止,某些大学讲师的水平相对于中国重点高校也很普通。

大部分加拿大本科毕业生的生存能力确实强于中国高校,但很大一部分原因是加拿大这个国家。人工贵,很多事情不得不自己做;本科生在读期间容易找到打工机会,也有这样的氛围。不是独生子女,父母不可能都照顾周到,生活琐事都靠自己。但世界是越来越扁平的,这方面中国和加拿大学生的差距会越来越小

所以我是宁愿小孩中小学在国内完成(如果我能陪着的话),期间可以参加活动到外面的世界看看。希望他有机会参加高考,这个改变了我父母和我命运的考试。至于大学最后去哪里念,我会给他自己选择
 
说加拿大教育放养的人不知道有没有孩子。加拿大很重视学术教育,同时注意学习能力的培养,孩子很小就做research,写paper。就学术难度说,比较高中课程,加拿大化学和生物比中国难,数学比中国容易,但数学比中国深。在加拿大一直受教育的中国孩子,上大学后成绩优异,中学毕业后来加拿大的中国孩子,学习能力和学习成绩差很多。
 
不过就算现在,中国的基础教育水准还是比加拿大高很多。

某些大学讲师的水平相对于中国重点高校也很普通。


所以我是宁愿小孩中小学在国内完成(如果我能陪着的话),期间可以参加活动到外面的世界看看。希望他有机会参加高考,这个改变了我父母和我命运的考试。至于大学最后去哪里念,我会给他自己选择
你智商低啊,有這麼害孩子的嘛。:wdb21:
你沒有看到中國來的博士只能幹切肉的沒:wdb4:
中國教育就是垃圾:wdb22:
 
说加拿大教育放养的人不知道有没有孩子。加拿大很重视学术教育,同时注意学习能力的培养,孩子很小就做research,写paper。就学术难度说,比较高中课程,加拿大化学和生物比中国难,数学比中国容易,但数学比中国深。在加拿大一直受教育的中国孩子,上大学后成绩优异,中学毕业后来加拿大的中国孩子,学习能力和学习成绩差很多。
對了,不是差,是只會做題
 
当所有的孩子都被当成了精英来教育,这个教育的政策就一定是错的。
好的教育政策 - 虽然大部分移民的父母都没办法接受 - 应该是 把适合做木工的教成自主自重的木工, 把适合做研究的教成自重不自傲的研究人员。如果把适合做木工的填鸭成个搞研究的,是浪费社会资源。这个在加拿大我认为实现的很好。
 
你智商低啊,有這麼害孩子的嘛。:wdb21:
你沒有看到中國來的博士只能幹切肉的沒:wdb4:
中國教育就是垃圾:wdb22:


表面看起来有道理。。。

按照你的方式,在中国的话,我可以说“你没有看到加拿大来的 博士后 连切肉的活都干不了 加拿大的教育就是垃圾”

实际情况,美国的博士到了中国也 大都 找不到工作,所以美国的高等教育也是垃圾?
 
教育好不好不是比哪里的博士更会切肉,问题是为什么没人把切肉当成职业来做?为什么切肉给人下等的感觉?当社会上大部分的人都不懂博士说的理论,大部分的人也不懂肉该怎么切比较好吃,凭什么失业的博士却可以侮辱切肉的工人?
 
切肉只是通疏意懂
表面看起来有道理。。。

按照你的方式,在中国的话,我可以说“你没有看到加拿大来的 博士后 连切肉的活都干不了 加拿大的教育就是垃圾”

实际情况,美国的博士到了中国也 大都 找不到工作,所以美国的高等教育也是垃圾?
我沒有聽說中國超市有切肉的美國博士:wdb21:
 

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