- 主题发起人 蜜儿爸
- 发布时间 2006-12-01
蜜儿和国内大多数的女孩一样，自尊心太强，做什么事情都力求完美,在国内每门功课都是优秀，所以初到加拿大周围都说着陌生的语言，一是心理上有点胆怯，更重要的是怕出错被人笑话。建议蜜儿爸平时多表扬，少批评，最好不批评。可以故意在孩子面前说错几句英语，让孩子指出错误，增强她的自信心，而且鼓励她说错了也不要紧，只要别人能理解你的意思就行了，刚去国外语言交流能达到这个水平就相当不错了。最后，希望蜜儿爸不要太着急，有时候大人在无意间流露的情绪，对孩子是很强的心理暗示，特别对于心思敏感而细腻的女孩，加油！！！
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不用着急，在学校每天6小时的环境已经足够了，况且才三个月。你要坚信以后你女儿的英文一定会比她爹强几十倍。正如上面一位老兄所说的，以后真的需要你担心的是她不愿意开口说中文。
如果有条件，可以找个老师，每周来个一两次帮助她提高得快些。
我女儿来后基本上用6个月和孩子们打成一片。有机会多让孩子参加活动，我女儿来的第一个暑假，给她报名参加了好几个summer camp，都是她自己选择的，有水族馆的、SPCA的（她喜欢动物）和还有SFU的。
蜜儿爸 即使什么都不做，什么都不劝说蜜儿；我相信一年后，蜜儿仍然会说一口流利英语（想挡都挡不住），也仍然功课优秀．
怎么出去的孩子一个个都这么优秀呢？偶女儿小学三年了，成绩怎么一年年低呢？尤其是数学，低了很多哦。所以，偶只能带她去加拿大了。
昨天她班上有三个老外听课，课间一老外边听课边吃香蕉，她觉得很奇怪。课后一老外问孩子问题，女儿说她给同学当了翻译呢：“你祖父个子高吗？”尽管是很简单的一句话，但很高兴她能自如地开口说。因为有的同学听懂了也只摇头、点头的，女儿却大胆地说了，这个最重要。
我觉得重要的是让孩子开口说，说错了也不要老指正。说中文，不是也有很多人辞不达意地在说么？
昨天她班上有三个老外听课，课间一老外边听课边吃香蕉，她觉得很奇怪。课后一老外问孩子问题，女儿说她给同学当了翻译呢：“你祖父个子高吗？”尽管是很简单的一句话，但很高兴她能自如地开口说。因为有的同学听懂了也只摇头、点头的，女儿却大胆地说了，这个最重要。
我觉得重要的是让孩子开口说，说错了也不要老指正。说中文，不是也有很多人辞不达意地在说么？
满囤引用:
作者: 蜜儿爸
蜜儿9岁了，上四年级。
她来温哥华已经三个月了，有的时候在超市还经常给我应急，对营业员说几个她听懂的东西。
前一阵子我车上放英语900句，她一上车就听，可是好多朋友说那是给孩子压力，于是我就搞了点小故事放给她听，她基本上听几便都能听懂，英语900句也能背出开始的100多句了，我想这些都是会话的基础呀！国内上小学也学了三年，每次都100分，怎么国内学的都不顶用了呢？现在加拿大ESL课学的要比她在国内学的英语简单的多！
就是把听的变成自己的就这么难！
不用着急，在学校每天6小时的环境已经足够了，况且才三个月。你要坚信以后你女儿的英文一定会比她爹强几十倍。正如上面一位老兄所说的，以后真的需要你担心的是她不愿意开口说中文。
如果有条件，可以找个老师，每周来个一两次帮助她提高得快些。
我女儿来后基本上用6个月和孩子们打成一片。有机会多让孩子参加活动，我女儿来的第一个暑假，给她报名参加了好几个summer camp，都是她自己选择的，有水族馆的、SPCA的（她喜欢动物）和还有SFU的。
jojo 蜜儿和国内大多数的女孩一样，自尊心太强，做什么事情都力求完美,在国内每门功课都是优秀，所以初到加拿大周围都说着陌生的语言，一是心理上有点胆怯，更重要的是怕出错被人笑话。建议蜜儿爸平时多表扬，少批评，最好不批评。可以故意在孩子面前说错几句英语，让孩子指出错误，增强她的自信心，而且鼓励她说错了也不要紧，只要别人能理解你的意思就行了，刚去国外语言交流能达到这个水平就相当不错了。最后，希望蜜儿爸不要太着急，有时候大人在无意间流露的情绪，对孩子是很强的心理暗示，特别对于心思敏感而细腻的女孩，加油！！！
非常感谢所有来贴朋友的热情、中肯的建议，看来我还是不要太急了！
我的ESL班的朋友也劝我不要太急！
现在每天放学接蜜儿，反倒是蜜儿问我的第一句话就是：
爸爸，你今天在ESL上课怎么样？不要急噢！
最后编辑: 2006-12-07
回复: 蜜儿爸犯难啦！请大家给我出出主意，给孩子请还是不请家庭口语教师？谢谢大家喽！
扔出去和鬼子聊天~
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回复: 蜜儿爸犯难啦！请大家给我出出主意，给孩子请还是不请家庭口语教师？谢谢大家喽！
蜜儿爸,我和你登陆的时间差不多,孩子遇到的问题也相差无几.起初,孩子也是很少开口,可是最近放学回来总会讲在ESL的事,老师对她的要求提高了,要求她说完整的句子,等等.可是无论在家里,还是外出都听不到她讲英语的.我也急过,我也总结过,还是时间的问题.她对自己所说的英语没有完全的把握,开口就总会有顾虑.也许JASON的理论是正确的,国内教育的后遗症.所以给孩子时间,也给我们自己时间,一切会好起来的.
蜜儿爸,我和你登陆的时间差不多,孩子遇到的问题也相差无几.起初,孩子也是很少开口,可是最近放学回来总会讲在ESL的事,老师对她的要求提高了,要求她说完整的句子,等等.可是无论在家里,还是外出都听不到她讲英语的.我也急过,我也总结过,还是时间的问题.她对自己所说的英语没有完全的把握,开口就总会有顾虑.也许JASON的理论是正确的,国内教育的后遗症.所以给孩子时间,也给我们自己时间,一切会好起来的.
回复: 蜜儿爸犯难啦！请大家给我出出主意，给孩子请还是不请家庭口语教师？谢谢大家喽！
说得太棒了。是不是学过儿童心理学啊？嘻嘻……每次都100分，好厉害！她Jason叔叔当年也不过每次都99分。
开个玩笑，其实是看蜜儿爸为女儿着急，我也有点着急，忍不住插几句嘴。
我看问题其实就出在这每次都100分上了。国内的教育体制，使得这“分儿”成了教育的唯一目的，孩子自打上学也把考100分当作了学习的终极目标。蜜儿每次都考100分，自然是十分自豪的。现在来到这里，以前学的英语不再只是用来答英语试卷，而是要用来说话的时候，突然发现自己好象根本就不会说话，就是勉强说出来几句也可能不是用词不对，就是发音不准，要不就是语法不顺，总之再也达不到100分的标准了，这对于一个每次都100分的好学生来说是何等的打击啊！要是我是蜜儿，我也会给你来个三缄其口，考不了100分我干脆不参加考试，不参加考试你就1分也扣不了我的。
我想，这不是蜜儿的错，蜜儿没有做错任何事，这是她本能的逃避反应。问题就在于她太怕“错”了。恐怕以前的老师没有一位告诉过她错了没关系，错的越多学到的越多，都是只管错了就扣分，错了就批评。在她的印象里错误只能给她带来耻辱，不会给她任何好处。所以，她拒绝开口，以免犯错误。
慈祥的蜜儿爸可不可以帮蜜儿回忆一下她小时候怎么学汉语的，告诉她那时她的汉语有多少语法错误，发音有多么不准，词汇量有多么小，她现在的汉语不是一样说的非常非常好吗？连那么难的汉语都能学会，英语一定也能学会。
另外蜜儿爸自己可不可以回忆一下，蜜儿小时候学走路的时候，她摔倒了，你一定对蜜儿说：“宝贝儿，没关系，起来再走。”她晃晃悠悠地走上两步，你一定鼓掌：“宝贝儿，真棒！”于是蜜儿很快就学会了走路，而且走得很棒。然后再想象一下，如果那时蜜儿一摔倒，你就训斥：“你怎么这么笨？”蜜儿会不会像今天拒绝开口说英语一样拒绝学走路？
当然蜜儿爸永远不可能训斥孩子。蜜儿的问题是国内的教育体制留下的一点后遗症，在这里一定会慢慢消除的，蜜儿爸不用着急，而且也不能着急，因为你的着急就给孩子又增加了一层压力。慢慢来，一切都会好起来的。
最后说明一点，以上观点是西温高中的一位教学顾问讲给我的。我至今还在给一位朋友的两个儿子做监护人，也曾经遇到过跟蜜儿类似的问题，在跟教学顾问沟通的时候学到这些概念。
另外，告诉蜜儿，国内学校学的那点英语在这儿用不上不怨她，她Jason叔叔当年在学校学了12年英语，每次都考99分，20多岁顶着平顶大黑帽从研究生院出来的时候还是一句英语都不会说，是不是很笨啊？可是现在看这么笨的Jason叔叔用英语给大鼻子们讲中国笑话都能让他们把鼻子笑掉，何况每次都考100分的聪明的蜜儿呢。
