回复: 2008 .12.26--今天把材料EMS了
培训第九天
今天是我喜欢的阅读。过年休息了一个星期,人也懒惰了。前段时间的阅读主要讲了利用scanning方法(look quickly to locate details )处理细节,包括表格、流程、填空、简答、配对等,中心思想是找关键词和快速定位(利用数字、专有名词来协助定位)。今天则是利用skipping方法(skip quickly to locate main idea/topic sentence)来找主旨/主题句。介绍了list of heading和 利用skipping来得出段落大意,以及多选1(1/4,属于主旨题)和多选题(属于细节)三类题的做法。
总结下来就是关键找出文章每段的主旨。老师介绍了利用句子结构和一些关键词和短语来定位主旨的方法,感觉挺有用的,就是运用的还不熟练。以前自己做题从来不会刻意去找主题句,对整篇阅读材料几乎一视同仁,现在知道要区别对待,提高速度,也提高做题的准确度。
说的不清不楚,简单记载,聊以自慰。![支持 :wdb10: :wdb10:](/styles/default/xenforo/smilies/vbb/wdb10.gif)
培训第九天
今天是我喜欢的阅读。过年休息了一个星期,人也懒惰了。前段时间的阅读主要讲了利用scanning方法(look quickly to locate details )处理细节,包括表格、流程、填空、简答、配对等,中心思想是找关键词和快速定位(利用数字、专有名词来协助定位)。今天则是利用skipping方法(skip quickly to locate main idea/topic sentence)来找主旨/主题句。介绍了list of heading和 利用skipping来得出段落大意,以及多选1(1/4,属于主旨题)和多选题(属于细节)三类题的做法。
总结下来就是关键找出文章每段的主旨。老师介绍了利用句子结构和一些关键词和短语来定位主旨的方法,感觉挺有用的,就是运用的还不熟练。以前自己做题从来不会刻意去找主题句,对整篇阅读材料几乎一视同仁,现在知道要区别对待,提高速度,也提高做题的准确度。
说的不清不楚,简单记载,聊以自慰。
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