- 主题发起人 家园移民
- 发布时间 2008-05-08
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［转帖］公立学校vs.私立学校
华人对子女教育的重视是不言而喻的，对于大多数人来说，只要条件允许，就会给子女创造最佳的学习环境，比如把孩子送进私立学校。据美国私立教育委员会（CAPE）统计，2009年全美私立学校有六百零四万九千名学生注册，占全美学生人数的11%）。不过，昂贵的学费又使不少家长望而却步，私立学校到底值不值呢？
要弄清楚这个问题，必须对公立和私立学校的一些基本情况做一个对比：
教学质量 。这是人们常常用来作为参照的一个标准，比较深入人心的理念是，私立学校的教学质量高于公立学校。做出这一结论的依据是私立学校学生在各种标准化考试中的成绩高于公立学校的学生。不过，如果把学生的家庭背景考虑进去的话，情况就不一样了。 2006 年，美国教育部资助美国国家教育统计中心（ National Center for Education Statistics ）所作的一项调查显示，公立学校四年级学生的阅读和八年级的数学与私立学校学生没有显著差异，公立学校四年级学生的数学成绩显著高于私立学校学生，私立学校只是在八年级的阅读上超过了公立学校学生(Department of Education: Comparing Private Schools and Public Schools Using Hierarchical Linear Modeling )。这一报告证实了早先伊利诺大学的一项研究：在等同的家庭社会经济背景下，公立学校的学生成绩略高于私立学校。这一差异在数学学科上尤为显著，因为数学成绩多数取决于学校的教育，家庭影响非常有限，不像阅读那样，家庭文化经济较好的家长会陪同孩子一块阅读。（Christopher and Sarah Theule Lubienski, University of Illinois Charter, Private, Public Schools and Academic Achievement ） 所以，私立学校教学质量高的理论缺乏有效的论证，有时私立学校学生的成绩好，很可能是学生的总体来源好，或者是学生家庭背景的关系，并不是学校的教学在起决定作用。
［转帖］公立学校vs.私立学校
华人对子女教育的重视是不言而喻的，对于大多数人来说，只要条件允许，就会给子女创造最佳的学习环境，比如把孩子送进私立学校。据美国私立教育委员会（CAPE）统计，2009年全美私立学校有六百零四万九千名学生注册，占全美学生人数的11%）。不过，昂贵的学费又使不少家长望而却步，私立学校到底值不值呢？
要弄清楚这个问题，必须对公立和私立学校的一些基本情况做一个对比：
教学质量 。这是人们常常用来作为参照的一个标准，比较深入人心的理念是，私立学校的教学质量高于公立学校。做出这一结论的依据是私立学校学生在各种标准化考试中的成绩高于公立学校的学生。不过，如果把学生的家庭背景考虑进去的话，情况就不一样了。 2006 年，美国教育部资助美国国家教育统计中心（ National Center for Education Statistics ）所作的一项调查显示，公立学校四年级学生的阅读和八年级的数学与私立学校学生没有显著差异，公立学校四年级学生的数学成绩显著高于私立学校学生，私立学校只是在八年级的阅读上超过了公立学校学生(Department of Education: Comparing Private Schools and Public Schools Using Hierarchical Linear Modeling )。这一报告证实了早先伊利诺大学的一项研究：在等同的家庭社会经济背景下，公立学校的学生成绩略高于私立学校。这一差异在数学学科上尤为显著，因为数学成绩多数取决于学校的教育，家庭影响非常有限，不像阅读那样，家庭文化经济较好的家长会陪同孩子一块阅读。（Christopher and Sarah Theule Lubienski, University of Illinois Charter, Private, Public Schools and Academic Achievement ） 所以，私立学校教学质量高的理论缺乏有效的论证，有时私立学校学生的成绩好，很可能是学生的总体来源好，或者是学生家庭背景的关系，并不是学校的教学在起决定作用。
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课程 。公立学校由于接受政府拨款，其课程也严格按照政府标准施行。公立学校课程的特征是涉及面广范，面向每一个学生，在教授传统学科的同时，也兼顾其它课程，如音乐、艺术、家政等。几乎所有公立学校的教学大纲都由政府统一制定，教学质量也会通过标准化测验进行监控。
私立学校在课程设置上有相当的自由度，有的学校偏重文艺，有的强调理化，有的还让学生参与许多户外活动包括参观访问旅游等等。多样化的教学手段为开阔学生视野起到了一定的积极作用。
教师。 公立学校的教师都必须经过专业培训，并获得政府统一颁发的教师执照。而私立学校虽然都具有大学学历，但不一定要求经过正规的师范训练。
学生。 公立学校的学生一般代表了所属社区的文化和经济背景，虽然个体学生在能力、兴趣和爱好上有所不同，但是根本的差异体现在家庭环境的多样性之上。由于私立学校的学生入学时就按照校方的要求进行了筛选，所以学生的整体差异较小。就美国来看，近 80% 的私立学校学生为白种人，公立学校只有 60% 左右。有 14% 的私立学校根本没有少数族裔的学生，而公立学校中的比例只有 4% 。
班级人数。 一般来说，公立学校的班级人数多于私立学校，私立学校的教师 / 学生比例也因此大于公立学校，私立学校为 9:1 ；公立为 17:1 。不过，不是所有孩子都适合小班教学，也有孩子在一个较大的集体里在有更多的同伴的环境下反而学习有更大的积极性。
学费。 这也许是最关键的问题了，在权衡公立和私立学校时，学费是一个重要的参照点。公立学校是免费的，然而私立学校在学费上的差异也很大。根据美国私立学校联合会（ NAIS ）的统计，该会所属的一万二千多所学校的平均学费是 1.5 万美元左右，而寄宿学校可高达 3.2 万美元。
那么是不是收费高就一定好，免费就一定不好呢？其实，就学生人均占有资源而言，政府在公立学校上的投入比私立学校多，私立学校的学费只抵得上政府在公立学校学生身上投入的三分之一到二分之一，当然，私立学校还有其它的赞助和资金来源。
课程 。公立学校由于接受政府拨款，其课程也严格按照政府标准施行。公立学校课程的特征是涉及面广范，面向每一个学生，在教授传统学科的同时，也兼顾其它课程，如音乐、艺术、家政等。几乎所有公立学校的教学大纲都由政府统一制定，教学质量也会通过标准化测验进行监控。
私立学校在课程设置上有相当的自由度，有的学校偏重文艺，有的强调理化，有的还让学生参与许多户外活动包括参观访问旅游等等。多样化的教学手段为开阔学生视野起到了一定的积极作用。
教师。 公立学校的教师都必须经过专业培训，并获得政府统一颁发的教师执照。而私立学校虽然都具有大学学历，但不一定要求经过正规的师范训练。
学生。 公立学校的学生一般代表了所属社区的文化和经济背景，虽然个体学生在能力、兴趣和爱好上有所不同，但是根本的差异体现在家庭环境的多样性之上。由于私立学校的学生入学时就按照校方的要求进行了筛选，所以学生的整体差异较小。就美国来看，近 80% 的私立学校学生为白种人，公立学校只有 60% 左右。有 14% 的私立学校根本没有少数族裔的学生，而公立学校中的比例只有 4% 。
班级人数。 一般来说，公立学校的班级人数多于私立学校，私立学校的教师 / 学生比例也因此大于公立学校，私立学校为 9:1 ；公立为 17:1 。不过，不是所有孩子都适合小班教学，也有孩子在一个较大的集体里在有更多的同伴的环境下反而学习有更大的积极性。
学费。 这也许是最关键的问题了，在权衡公立和私立学校时，学费是一个重要的参照点。公立学校是免费的，然而私立学校在学费上的差异也很大。根据美国私立学校联合会（ NAIS ）的统计，该会所属的一万二千多所学校的平均学费是 1.5 万美元左右，而寄宿学校可高达 3.2 万美元。
那么是不是收费高就一定好，免费就一定不好呢？其实，就学生人均占有资源而言，政府在公立学校上的投入比私立学校多，私立学校的学费只抵得上政府在公立学校学生身上投入的三分之一到二分之一，当然，私立学校还有其它的赞助和资金来源。
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一般来说，孩子上私立学校除了学费外，还有一大堆杂七杂八的开销，一不留神花上三万五万的也不足为奇。那么，这些花费是不是物有所值？
综上所述，我个人觉得，如果你的孩子是一个智力正常，有一定自学能力且积极向上的人，大可不必花这么多钱上私校。不就是要孩子多学一点吗？这几万块钱能不能用来请家教辅导（如果有必要的话）？或者省下带孩子出去旅游，在接触大自然中学习书本上学不到的知识。有些家长误认为花了钱把孩子就给私校就万事大吉了，反而放松了对孩子的辅导和督促。如果有条件的话，家长少挣这两三万，多花些时间陪伴孩子是不是有更大的效益？
无疑，从总体上看，私校的学习环境，教师的投入，纪律的维持要比公立学校好一些，不过在决定送孩子去私校之前，除了算一算经济账，除了让孩子今后考试成绩更好一些，还要考虑到问题有：
如果是男女分校，是不是对孩子成长有利？女校 / 男校将男女分开，对孩子在和异性交往的能力和观念上的影响是正面的还是负面的？孩子总体社交能力是否受到影响？
一般来说，孩子上私立学校除了学费外，还有一大堆杂七杂八的开销，一不留神花上三万五万的也不足为奇。那么，这些花费是不是物有所值？
综上所述，我个人觉得，如果你的孩子是一个智力正常，有一定自学能力且积极向上的人，大可不必花这么多钱上私校。不就是要孩子多学一点吗？这几万块钱能不能用来请家教辅导（如果有必要的话）？或者省下带孩子出去旅游，在接触大自然中学习书本上学不到的知识。有些家长误认为花了钱把孩子就给私校就万事大吉了，反而放松了对孩子的辅导和督促。如果有条件的话，家长少挣这两三万，多花些时间陪伴孩子是不是有更大的效益？
无疑，从总体上看，私校的学习环境，教师的投入，纪律的维持要比公立学校好一些，不过在决定送孩子去私校之前，除了算一算经济账，除了让孩子今后考试成绩更好一些，还要考虑到问题有：
如果是男女分校，是不是对孩子成长有利？女校 / 男校将男女分开，对孩子在和异性交往的能力和观念上的影响是正面的还是负面的？孩子总体社交能力是否受到影响？
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亚洲的学校出了什么问题
最近一期的时代杂志报导探讨：亚洲的学校出了什么问题？针对亚洲各国的高中生的学习状况，做了一些调查报告，很值得我们作家长的重新思考，走出只重视孩子课业升学主义的迷思。 在这份报告中，以一位南韩的高中生为案例，报导他一天的生活，他每天早晨6点50分起床，至清晨2点睡觉。大部分的时间都在学校和补习班(cram school)接受填鸭式的教育，为的就是要升学。虽有较高成绩，但并不享受学习
在这样的密集冗长的学习下，比较美国和亚洲国家的学业成绩，亚洲国家都名列前茅，然而，有趣的是，这些成绩优异的亚洲学生，在大学毕业后进入多国籍企业当中，却不见得是受企业主满意的员工。归纳其原因，这些亚洲学生虽然有较高的成绩表现，但是他们并不享受学习，他们喜欢做的事都是课堂以外的事。他们在学校时眼神呆滞，脑子里装满了各种信息，但是一旦考试结束就立即遗忘。他们的学习，不是为了想要求知，而是为了要升学。他所学的知识并无法和实际生活互相连结、应用。
亚洲学生所缺乏的学习特质
相较于亚洲，虽然美国高中生的成绩略逊一筹，但是在美国确有最优秀的大学生和研究生。探究其原因：时代杂志归纳出下列几点，这是美国的高中生拥有的学习特质而亚洲学生所缺乏的。
第一：独立思考的能力
美国的学生能够多方面、且具前瞻性地的去思考事情，这是因为他们的学习有多元的刺激。而亚洲学生普遍比较难有自己的看法，或者他们的看法是比较制式、甚至不太确定自己的想法为何。美国的学生对自己的看法，却很有自信。
第二，社交能力
美国的教育提倡团队合作精神，鼓励合作做研究报告。他们的学习是经过比较、交换意见，融合不同的观点，经过讨论而成。所以美国的学生，有较优良的表达能力、沟通协调能力。
第三：与科技的连结
美国学生具备另一学习优势是，他们的学习和科技相连结。从小学开始，就人手一机利用网际网络来找资料学习。他们对于利用科技，并不生疏也没有畏惧。
超过在课堂里学习的
综观上述时代杂志的报导，再次提醒各位姊妹：不要太在意孩子的学业成绩，反倒要在意你的孩子是否享受学习，他有无学习的动力。多元化的学习，对他人生的助益可能更胜于课堂里的学习。
亚洲的学校出了什么问题
最近一期的时代杂志报导探讨：亚洲的学校出了什么问题？针对亚洲各国的高中生的学习状况，做了一些调查报告，很值得我们作家长的重新思考，走出只重视孩子课业升学主义的迷思。 在这份报告中，以一位南韩的高中生为案例，报导他一天的生活，他每天早晨6点50分起床，至清晨2点睡觉。大部分的时间都在学校和补习班(cram school)接受填鸭式的教育，为的就是要升学。虽有较高成绩，但并不享受学习
在这样的密集冗长的学习下，比较美国和亚洲国家的学业成绩，亚洲国家都名列前茅，然而，有趣的是，这些成绩优异的亚洲学生，在大学毕业后进入多国籍企业当中，却不见得是受企业主满意的员工。归纳其原因，这些亚洲学生虽然有较高的成绩表现，但是他们并不享受学习，他们喜欢做的事都是课堂以外的事。他们在学校时眼神呆滞，脑子里装满了各种信息，但是一旦考试结束就立即遗忘。他们的学习，不是为了想要求知，而是为了要升学。他所学的知识并无法和实际生活互相连结、应用。
亚洲学生所缺乏的学习特质
相较于亚洲，虽然美国高中生的成绩略逊一筹，但是在美国确有最优秀的大学生和研究生。探究其原因：时代杂志归纳出下列几点，这是美国的高中生拥有的学习特质而亚洲学生所缺乏的。
第一：独立思考的能力
美国的学生能够多方面、且具前瞻性地的去思考事情，这是因为他们的学习有多元的刺激。而亚洲学生普遍比较难有自己的看法，或者他们的看法是比较制式、甚至不太确定自己的想法为何。美国的学生对自己的看法，却很有自信。
第二，社交能力
美国的教育提倡团队合作精神，鼓励合作做研究报告。他们的学习是经过比较、交换意见，融合不同的观点，经过讨论而成。所以美国的学生，有较优良的表达能力、沟通协调能力。
第三：与科技的连结
美国学生具备另一学习优势是，他们的学习和科技相连结。从小学开始，就人手一机利用网际网络来找资料学习。他们对于利用科技，并不生疏也没有畏惧。
超过在课堂里学习的
综观上述时代杂志的报导，再次提醒各位姊妹：不要太在意孩子的学业成绩，反倒要在意你的孩子是否享受学习，他有无学习的动力。多元化的学习，对他人生的助益可能更胜于课堂里的学习。
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路在自己脚下
----- 一位小留学生的自述
出国是很多国内学生梦寐以求的梦想，当我得知我可以到加拿大上学时，天真地认为，那里的世界就好似童话一般，一切都会比国内先进和优越，学习压力也不会象在国内这么大，生活和学习一定会是无忧无虑，丰富多彩的。那时我只有15岁。1年之后，也就是2004年的3月，我来到了加拿大，居住在位于多伦多附近一个叫Cambridge 的小城，城市人口只有10万多。我住在父母朋友的家里，在附近的一所高中读10年级。1年之后，为了更多地了解加拿大风土人情，适应西方语言和文化的差异，我在一个西人阿姨家租了一间房子。在那里我独立生活了将近一年，自己管理自己的学习和生活，与房东阿姨相处也非常好，生活非常愉快，学到了很多知识。
2年过去了。回首一步步走过的历程，一切仿佛还在眼前。这2年，比我以前人生中任何一个时期都要精彩和难忘。
由于父母不在身边，所有的事情都需要自己去打理，加上紧张的学习和外界带来的压力，每天过得都很紧张。首先，每个星期学校大大小小的assignments, projects, quiz和tests是必不可少的。开始的时候，完成这些任务要花费很多时间和精力。这也是加拿大教育和国内不同的地方，学生在完成这些任务的过程中，锻炼自己的综合能力。其次，是生活上许多琐事，做饭，买菜，洗衣服，这些以前不用自己去考虑的事情，现在都要亲力亲为。最沉重的就是精神上的压力。这种压力是从你一登陆就有的，是一种无形的压力，它来自于异国的环境、家人的期盼和自己的孤独无助。
我也曾感到恐慌和畏惧，甚至想过回国。面对新环境给自己带来的各种压力，我不断地鼓励自己：不能退缩，要坚持，自己选择的路是正确的，就一定要走到底，否则永远是失败者。每当我看到一棵参天大树，在惊叹它的高大之余，我更欣赏的是它经历过无数次风雨的考验。如果它仅仅是温室中的一棵小树，就不会有如此震撼人心之美。人与树又有什么不同呢?我们既然来到这个世界上，就不能只寻找温室般的平静。
我开始学会坚强的面对困难。早已不是2年前蹲在汽车站无助地想哭的那个脆弱小女孩。要生存，就必须和自己战斗。我克服一个又一个的困难使自己在陌生的环境中慢慢成长起来，懂得了如何高效率地完成每一天的任务。700多天每天都嘱咐自己：我能行的，再苦再难，也不能放弃！
在一个陌生的城市里，很少会遇到熟悉的人，加上语言的不熟练，怎样才能融入到这个城市中呢？我觉得最重要的是要有勇气，要自信，要有胆量。当你迷路的时候，可以不停的问路人；当你不知道如何用英语表达的时候，要敢于向对方请教。中国人一向很爱面子，在国内学英语时，都不好意思张口说，到了加拿大，要改变过去的那些习惯，对自己不知道、不明白的事情，要多问，多请教，这样可以少走很多弯路。记得刚来的时候，我对打电话和接听电话留言很恐惧，现在已经驾轻就熟了，任何事情都是在日积月累的锻炼中提高的。
我的日常生活是这样安排的：作业一般都争取在学校完成。放学之后，用30分钟到1个小时去买食品。回家后，听电话留言，打一些电话，查看邮件，付帐单。现在又在申请大学，经常要和不同的学校保持联系。
处理完这些个人事务后，我会用30分钟到1个小时的时间做运动。房东家有一个较大的后院，可以在那里跳绳或跑步，然后就可以休息一下了。下午6：00左右开始做饭，我会尽量争取变换我的食谱，做到荤素、营养合理搭配，有时候还电话咨询妈妈和小姨。不过，有时为节省时间，变换口味，我也会买一些现成食品回来，或到餐馆美味一顿。我居住的城市很小，中国人也很少，中国餐馆的口味也不是很正宗。对于西餐，偶尔吃一顿还可以，吃多了，也不习惯。由于我住在西人家里，还学到了很多洋人的菜谱，自己也可以简单地做一些。
晚上的时间最有利用价值，也最有弹性。完成作业后，可以读读英文小说、圣经，看看英文电视，或者和同学打电话，练练英文，也可以在网上写写文章，和父母聊聊天。有时也会和同学出去吃饭，坐在一起，聊聊学校和生活中的趣事，每次大家在一起时就好像一家人一样。
为了开阔眼界，我还去Toronto、Ottawa 和Washington 旅游, 去感受北美都市文化。为得到一份学生工，我四处奔波，几经周折，通过应聘和面试。现在每周我会有10-16个小时的工作。时间不是很多，不过可以体验社会，丰富生活，通过干一些实际的工作，使我增强了在加拿大学习、生活的信心。
我相信大部分留学生的生活都是忙忙碌碌，充满色彩和激情，我们也很期望安逸、清静的生活，不过，人生真的承担不起停下脚步的代价，也许哪天功成名就了，没有欲望了，就可以隐居山林，归隐田居了，希望那时不要因为没有激情而感到茫然和空虚。
回想这2年来走过的点点滴滴，我相信，我的经历只是千千万万中的一个，每一位海外学子都有很多欲说还休的故事。异乡读书不仅仅是风花雪月的浪漫，学成名就的风华，更多的是鲜为人知的辛酸苦辣。重要的是，不论身处何方，身在何时，一定要相信，路就在脚下，请用你的双脚去走出你的人生格言！说句心里话，加拿大拥有美丽的自然生活环境，然而强压在海外学生头上的生活与精神压力很大，到处都是荆棘，充满了挑战，但是――我愿意面对这些挑战！
路在自己脚下
----- 一位小留学生的自述
出国是很多国内学生梦寐以求的梦想，当我得知我可以到加拿大上学时，天真地认为，那里的世界就好似童话一般，一切都会比国内先进和优越，学习压力也不会象在国内这么大，生活和学习一定会是无忧无虑，丰富多彩的。那时我只有15岁。1年之后，也就是2004年的3月，我来到了加拿大，居住在位于多伦多附近一个叫Cambridge 的小城，城市人口只有10万多。我住在父母朋友的家里，在附近的一所高中读10年级。1年之后，为了更多地了解加拿大风土人情，适应西方语言和文化的差异，我在一个西人阿姨家租了一间房子。在那里我独立生活了将近一年，自己管理自己的学习和生活，与房东阿姨相处也非常好，生活非常愉快，学到了很多知识。
2年过去了。回首一步步走过的历程，一切仿佛还在眼前。这2年，比我以前人生中任何一个时期都要精彩和难忘。
由于父母不在身边，所有的事情都需要自己去打理，加上紧张的学习和外界带来的压力，每天过得都很紧张。首先，每个星期学校大大小小的assignments, projects, quiz和tests是必不可少的。开始的时候，完成这些任务要花费很多时间和精力。这也是加拿大教育和国内不同的地方，学生在完成这些任务的过程中，锻炼自己的综合能力。其次，是生活上许多琐事，做饭，买菜，洗衣服，这些以前不用自己去考虑的事情，现在都要亲力亲为。最沉重的就是精神上的压力。这种压力是从你一登陆就有的，是一种无形的压力，它来自于异国的环境、家人的期盼和自己的孤独无助。
我也曾感到恐慌和畏惧，甚至想过回国。面对新环境给自己带来的各种压力，我不断地鼓励自己：不能退缩，要坚持，自己选择的路是正确的，就一定要走到底，否则永远是失败者。每当我看到一棵参天大树，在惊叹它的高大之余，我更欣赏的是它经历过无数次风雨的考验。如果它仅仅是温室中的一棵小树，就不会有如此震撼人心之美。人与树又有什么不同呢?我们既然来到这个世界上，就不能只寻找温室般的平静。
我开始学会坚强的面对困难。早已不是2年前蹲在汽车站无助地想哭的那个脆弱小女孩。要生存，就必须和自己战斗。我克服一个又一个的困难使自己在陌生的环境中慢慢成长起来，懂得了如何高效率地完成每一天的任务。700多天每天都嘱咐自己：我能行的，再苦再难，也不能放弃！
在一个陌生的城市里，很少会遇到熟悉的人，加上语言的不熟练，怎样才能融入到这个城市中呢？我觉得最重要的是要有勇气，要自信，要有胆量。当你迷路的时候，可以不停的问路人；当你不知道如何用英语表达的时候，要敢于向对方请教。中国人一向很爱面子，在国内学英语时，都不好意思张口说，到了加拿大，要改变过去的那些习惯，对自己不知道、不明白的事情，要多问，多请教，这样可以少走很多弯路。记得刚来的时候，我对打电话和接听电话留言很恐惧，现在已经驾轻就熟了，任何事情都是在日积月累的锻炼中提高的。
我的日常生活是这样安排的：作业一般都争取在学校完成。放学之后，用30分钟到1个小时去买食品。回家后，听电话留言，打一些电话，查看邮件，付帐单。现在又在申请大学，经常要和不同的学校保持联系。
处理完这些个人事务后，我会用30分钟到1个小时的时间做运动。房东家有一个较大的后院，可以在那里跳绳或跑步，然后就可以休息一下了。下午6：00左右开始做饭，我会尽量争取变换我的食谱，做到荤素、营养合理搭配，有时候还电话咨询妈妈和小姨。不过，有时为节省时间，变换口味，我也会买一些现成食品回来，或到餐馆美味一顿。我居住的城市很小，中国人也很少，中国餐馆的口味也不是很正宗。对于西餐，偶尔吃一顿还可以，吃多了，也不习惯。由于我住在西人家里，还学到了很多洋人的菜谱，自己也可以简单地做一些。
晚上的时间最有利用价值，也最有弹性。完成作业后，可以读读英文小说、圣经，看看英文电视，或者和同学打电话，练练英文，也可以在网上写写文章，和父母聊聊天。有时也会和同学出去吃饭，坐在一起，聊聊学校和生活中的趣事，每次大家在一起时就好像一家人一样。
为了开阔眼界，我还去Toronto、Ottawa 和Washington 旅游, 去感受北美都市文化。为得到一份学生工，我四处奔波，几经周折，通过应聘和面试。现在每周我会有10-16个小时的工作。时间不是很多，不过可以体验社会，丰富生活，通过干一些实际的工作，使我增强了在加拿大学习、生活的信心。
我相信大部分留学生的生活都是忙忙碌碌，充满色彩和激情，我们也很期望安逸、清静的生活，不过，人生真的承担不起停下脚步的代价，也许哪天功成名就了，没有欲望了，就可以隐居山林，归隐田居了，希望那时不要因为没有激情而感到茫然和空虚。
回想这2年来走过的点点滴滴，我相信，我的经历只是千千万万中的一个，每一位海外学子都有很多欲说还休的故事。异乡读书不仅仅是风花雪月的浪漫，学成名就的风华，更多的是鲜为人知的辛酸苦辣。重要的是，不论身处何方，身在何时，一定要相信，路就在脚下，请用你的双脚去走出你的人生格言！说句心里话，加拿大拥有美丽的自然生活环境，然而强压在海外学生头上的生活与精神压力很大，到处都是荆棘，充满了挑战，但是――我愿意面对这些挑战！
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