ESL篇
来加拿大前就听朋友说的,孩子到加拿大英文方面都有个ESL的过渡期,长则几年,短则一年半载的。
星星去学校报到的第一天,学校老师和她简单的交谈了几句,就说:“应该不用上ESL”。
接下来几天,星星上了几天正常班的英文课,云里雾里的,加上没有课本,随性发挥的,完全闹不清到底在学些啥。
偶急了,就去学校找到星星的班主任MR. BEER,要求安排ESL班。
过来一周,MR. BEER给星星安排到了ESL班,进了ESL班,才发现,星星学校新移民不多,一个年级一个ESL班,十来个学生在里面放羊似的,课程很松,进度很慢。偶有点后悔了。
后来听说,这个班虽然就十来个人,但居然有最高记录在ESL混了5年的,就这么从小学混到了中学,也有相当部分要从中学混到高中,到了高中,通常在10年级,人人都要过安省中学语言测试关(OSSLT),ESL学生虽然可以推迟参加的时间,但最终必须要过这一关。
上了一个月的RELAX的ESL课,星星就开始放暑假了。偶决定利用暑假,给星星补习一下英文,争取早点步入正常班的行列。
很多新移民的家长碰到一起,也在讨论提高语言的问题,各抒己见,有的认为要先提升口语能力,有的认为重要的是补读写,于是每个人的行动也不尽相同,家长们给孩子报了各种形式的夏令营、活动、补习班等等。
偶也给星星报了个补习班,抱着试试看的心理,偶在那个补习班和好多家长聊了聊状况,这个补习班主要是针对NATIVE的孩子的,重点在辅导他们的写作、阅读理解和数学能力,完全没有听力和口语的练习。
就这样,星星每周两次的暑期补习结束了,偶惊讶的发现,星星有了非常大的进步,开始大量阅读英文原著,听一些英文原著的录音碟,可以写出6页纸的作文了,虽然还有不少的语法错误,但是已经开始ENJOY那些读写的快乐了。
开学伊始,星星回来说,这几天有个出ESL的考试,她想和正常班一起上课。今天放学回家,她开心地告诉我,她如愿以偿了,而且老师是在她刚刚考完写作和拼写的时候,就告诉她不用再来ESL了,阅读和听力还没有考呢,呵呵。
就这样,星星结束了一个多月的ESL课程,步入了正常班的行列,她也清楚,和NATIVE的孩子相比,她还有距离,但是她很开心终于可以站在一个平台上,开始后面的学习。