上周参加了孩子学校庆祝成立50年的庆典,我想这一定是一场非常隆重的庆典,学校早早地发通知,统计参加的人数.小孩也不断叮嘱我一定要带她准时到场.
庆典的那天,我带孩子准时到学校,看到有好多人携家带口陆陆续续地来到学校.走进学校,看到学校的走廊挂了很多自建校以来历届学生的照片,看到一个父亲正指着一张照片给孩子讲他在学校读书的故事.还有两位上些年级的妇女高兴地在一起谈着,她们是以前的同学,经过这么多年又重逢在一起.
我带着小孩来到学校的体育馆兼礼堂,本以为里面会像国内庆典时那样摆满椅子,搭一个讲台邀请领导和学校毕业的知名人士来个讲座然后开个歌舞晚会,可是当我们走进去一看,里面倒是有很多桌子,桌子上面排满了各式花篮和礼品,每组礼物前面都有一个单子,家长可以赞助买下礼物,也可以出部分赞助费用,钱数也不多,从十几元到几十元都有,每个班级都有一个礼物(在读,已经毕业的没有),我本想也花些钱买些小孩所在班级的礼品,可是看到旁边的几家当地人都是拿起单子、看看礼物然后家里人谈论了些什么就放下了,都没有出资购买,我想那我也就用不着那么爱面子,因为小孩班级的礼物中的玩具、练习本、写字笔我们都已经有好多了买多了也是浪费.
来到学校操场,操场上安放了好几个大型的充气游乐设施,类似国内的淘气堡,有各种小型游乐游戏、骑马等小朋友们喜欢玩的项目,还请来乐手谈着吉他、放着音乐,快餐车也开进了学校,整个学校布置得像个游乐场,可以买联票用来玩游戏。小孩子奔来跑去乐此不彼地玩着那些游戏。消防车停在学校后面,旁边围了好多小朋友车里面还坐着两个,消防员正认真地给孩子们讲解车上的各种设备用途。
校庆的高潮就是中午左右校长在操场上讲演,后来又有两三个人在话筒前谈笑风声地讲了一番,然后全场同唱加拿大国歌,实在不好意思,我只顾看孩子玩游戏了,在唱国歌的时候才注意到那边围了好多人,听到国歌的前奏响起,我周围的人不管坐着还是躺着都立即站起来,吃东西的人立即放下手中的食物,玩游戏的立即停止玩耍,大家都站得很直,所有的人都庄重地面向播放国歌的方向,好多人还一起随着音乐同唱,看到这一幕,我不禁从内心升起对这个陌生国度的尊重,任何人只有尊重自己的国家才会赢得别人的尊重。
加拿大是一个讲秩序、讲规则的国家,操场上的游戏项目虽然不少,但是来的小朋友也很多,好多连家里的弟弟妹妹、哥哥姐姐都带来一起玩,所以每个游乐项目前都排起了长队,但是大家都很有秩序,排队骑马时,排在我小孩后面的一个小朋友看到我的小孩正和朋友聊天没有及时往前挪就悄悄地跑到我小孩的前面,当时我在很远处的草地上坐着,我并没有在意,我小孩也没有在意,但是我看到那个小男孩的父亲立即走过去揪住那孩子的衣服把他拽到他原先的位置,并且严肃地和他讲了些什么,那个小孩子就一直规规矩矩地在我小孩的后面排队。我不禁想起在社区中心游泳时,有时候卖票的人不在,着急游泳的人就在卖票那个地方的登记表上签上名字,然后自己在手上盖上章等出来时买票(盖章就是买票了,章都放在接待台上),我从来没有发现有人不签名就盖章的更没有直接就进去的(其实连查票的都没有)。
在操场上热热闹闹地玩了好几个小时,我们又到学校的图书馆,图书馆今天有好多图书处理,都是用过的书(后来才知道,这些书都是大家捐助的,可以给学校捐钱也可以捐书、捐物品),书价很便宜,每本书只有两角钱,帮助学校卖书的都是一些聪明伶俐的小学生,一边看书或者兴高采烈地聊天一边收钱,玩归玩,他们做事时(收钱时)都很认真,很有耐心。我的小孩挑了好多她喜欢的图书,高高兴兴地捧出学校。加拿大的新图书虽然很贵,但是书的利用率很高,看过的书可以以各种形式转让、赠送给更需要的人。[/size]
顶回答:
1、冬天来临前是否需要厚棉衣视情况而定:出门不需等公交车,不需要穿太多,否则多加一件毛衣。
2、小学入学年龄为6岁,儿童满6岁那一年9月入学。从1月到12月都是当年入学。4岁可以入学前班,但每天只上两个小时,是儿童从家庭教育到学校教育的过渡,基本内容就是玩。
3、12岁以下儿童免费治牙有条件:没有参加单位的牙医保险、没有其他相关的社会资助金。
4、小学上学有课本,免费,但老师一般不让拿回家,如有损坏需赔偿。课后的图书都是从图书馆借阅,天文、地理、历史、科技、文学......什么都可以借,视孩子的兴趣。小学生可以办理借书证,用自己的证借书。
经济形势不好,工作很不好找,加上自己的英语不过关,前进的步子太慢,心理很焦急。不过艰苦的环境锻炼人,尤其是小孩子,很争气,这几天好消息不断,让自己看到一些成果,觉得付出还是有意义的。
小孩子的学校要改成五年制的小学,结果今年她就要小学毕业,九月份上初中。一月份学校给了一个表格,表格上列出几个学校的名称和报考的要求。经了解,才知道这是一些特殊教育学校,我的理解就是重点学校。有科技方面的,有艺术方面的,经过和孩子沟通,我们决定报科技方面的初中,由于小孩子是五年级毕业,只能报其中的一所学校。
在该学校的信息发布会上,校方讲到,报该校的学生四年级全年和五年级第一学期的成绩必须全是A和B,有C的不合格。所有报考的学生在二月份参加该校的考试,合格者入选。条件还是比较严格的,而且考试的范围也没有提,都不知道从哪里下手准备。小孩子倒是轻松,反正没说需要复习什么,干脆什么都不看。
孩子平时的成绩还不错,二年级刚来时,由于英语的问题,成绩单上有好几个C,不过从四年级开始,语言关过了,平时的小测验几乎都是满分,所以成绩单也比较好看,尽管很多同学笑话她是个会考试的虫子,不过到关键时刻,这些日常积累下的成绩就起作用了。孩子平时在学校里当义工,每周两次照看低年级的小同学吃午餐,参加图书馆的读书活动。钢琴比赛、绘画比赛都拿过几次第一。动手能力也可以,平时就是我的副驾驶,不管开车到哪里,都是她负责看地图指路。不过毕竟报考的人数非常多,参加学校信息发布会的家长和学生站满了该初中的体育馆,我也不是很有把握她能考上,只是根据她平时的表现觉得考上的希望比较大。
孩子说她对考试感觉也不错,都是以前学过的知识,尽管没有复习过,但因为上学的时候用心学了,所以还能想起来。考试时还有动手能力考试,将考生分组,给些材料,让以小组的形式完成要求的内容。孩子说大家都没有做完,但是她们小组是做得最快的,基本做成了。
上个周五,我们收到学校的来信,还好,选上了,九月份她就可以到新学校读书了,不过孩子心理还有些不是很开心,因为她要离开她熟悉的同学到一个陌生的环境去了。我们也可能又要搬一次家了。
二月份的时候,孩子的小学校发给我一封信,通知她在四年级的专门测试中,平均成绩达到98%以上,孩子可以上gift class了.他们班级里上该课程的人在学校里最多,差不多5个人中就有一个。其他的班级比例略低些,有的班级25人左右只有一个,有的是两三个被选上。
小孩子的钢琴学得也不错,在刚刚结束的八级比赛中,拿了两个小组第一,又可以拿奖金了。
感慨:孩子是一件艺术品,做家长的要有足够的耐心加引导才能慢慢琢磨出好的作品。
我的小孩是按照年龄分级的,当时老师问我们上几年级,我们说国内上二年级,所以就直接上二年级了,不过如果想让孩子跳级也可以和老师提。
在这里都是直接跟班正式上学,不过每周我的孩子都有几次ESL课程,就是别的孩子上某些课时,她去上ESL(校内)。
我们也才来半个多月,孩子的外语也是听不懂(数学课能听明白),和小朋友玩时能猜明白。听别人介绍经验,小孩子一般3到4个月就可以开口说英语了,以后越来越熟练,家长不必担心小孩子的英语。
很久没有来论坛看帖子了,因为孩子已经小学毕业,很幸运地通过选拔进入了一个还不错的初中班级。(小学升初中是不需要考试的,但是5年级有一个入sci-tach班,6年级有入IB或IBT或艺术类学校的选拔)。我们添了个老二,生活就更忙碌了。
虽然大孩子学习还算自觉,但是随着老公回流,我们目前面临的问题就很大了。大孩子已经完全适应了本地的生活,她回国已经不太可能跟上国内的学习进度和学习节奏,如果下力气帮助她复习,我还是有些把握能让她跟上进度,但是她势必要放弃她的钢琴和绘画和其它的一些爱好,而这些又极有可能是她以后从业的一些基本技能。