- 主题发起人 jenniferlee
- 发布时间 2009-10-18
回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
要是哪天心血来潮在加拿大重操旧业也想开间投资地产的公司，一定请楼主当顾问。经过一周的拜读、体会、理解、笔记，终于到285页了。呵呵...俺其实是非常喜欢自己的新房子的.非常有家的感觉,而且,俺觉得这是LG的一片心意,他希望俺们能够在加拿大住得很舒服,而俺不会辜负他的这份心意的.否则,俺是宁愿租房子住的.因为,俺觉得在这里养房既累又算不过经济帐来.
按照富爸爸的理论:自住房屋是负债而不是投资.当然,对于一个房价涨幅前景很好的地区的房子则又另当别论.
其他的投资俺不敢说,但是,对于房产投资,俺是最喜欢,也是最熟悉的.所以,只要有机会,俺一定会去做.
俺LG说;在这里买房心里塌实(中国人总是觉得"有土斯有财"),权当是定存了,如果孩子将来想去美国念书,到时候就卖了房子给他当学费!
俺是个非常随遇而安的人,到了哪里都喜欢.只是作为一个新移民,还不能接受这里的许多朋友和亲戚看问题的一些方法,感觉有点不爽罢了.俺和西人朋友都处得很好.俺的前房主每个星期都要过来玩玩,聊上一会子的天.
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俺也苏州的。温哥华有个苏州商会，二三百号人。不知在温哥华听到吴侬软语是否会很激动？谢谢你这么快速的回复，认识你，我觉得非常的幸运。。我在苏州，我家的学区就是区实验小学，还能托到老师进个比较好一点的班级。我也觉得公立的学校在中文和数学上一定胜过私立，而且孩子5年级去加的话，相对来说，中文还是比较弱的，丢失中文，才是我最担心的，再过二十年中国比现在还要强大很多，相对机会也会多很多。对英文来说， 孩子来加，以他的年龄，应该不会有太大的问题。谢谢你的建议，真的很受益，我就不再犹豫了。
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我不同意。我的同学就是苏州枫华的校长。内容底细很清楚。我三年前绝不会让她去读。苏州A-level总体在国内排老三。第一深圳，第二上海徐汇区桂林路的上海师大（也是本人的故乡。本人15岁之前住上师大的教工宿舍）。A-level在英国有四十多门课可选，在深圳也有很多可选。可是在中国受家长的影响，除了数理化、商业、经济，其他课根本没有学生。从这两届的学生被大学录取的成果看，苏州枫华和苏州剑桥根本没有可比性。这次苏州中学也有几个被滑铁卢录取的学生。我女儿和他们碰过头，两种教学方式的结果立马显露无遗。我做对了。
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正好颠倒了。您可上网查一下，有多少国家的大学承认A-level之成绩。告诉您：连香港、新加坡的大学都认可，而A-level的学生只投美国和英国，投加拿大的都凤毛麟角，根本没把香港、新加坡的放在眼里。如果我家不办投资移民，我女儿也会去美国。果然是个很负责任的妈妈，我是说这儿子如此优秀肯定有出处的嘛，就像珍妮李一样，尔等如此皆乃因果关系啊~~~
我没有仔细研究过样两类学校，但直觉与你的分析正好一致。
前我还在看了这两个学校的课程后对家人说呢，这剑桥国际的A-LEVEL就一中国的应试教育嘛，只学考的内容，其中有诸多的考试技巧，课外的东西就是一体育课，此外无他。
BC高中基本课程除外还有戏剧等其它各类繁多的艺术类课程可以选修，就像你说的是一个真正的学校。
而A-LEVLE就是一培训机构的感觉，奔着某一目标进行唯一的训练。因为课程的针对性，及国外课程的宽泛而不那么深（不像国内高中往深了搞，往难了搞，往刁钻了搞）所以显得比国内高中还是要轻松许多。
这两类在我所在的城市都是要考英文入校的，因为同样要“卖点”的原因，所以择优录取是肯定的。至于最后的门槛有多低，我还不曾了解。对孩子来说语言关是必然要过的，否则无论读哪类学校，专业课程均不可能听懂（毕竟都是英文老师授课来的），听不懂自然没法考高分了。
但，个人感觉，BC的课程结束，孩子再到无论是名校还是非名校大学上学，均能更快的适应学校生活。A-LEVEL的课程结束后，孩子对国外高校的那种多元化，自我展示，等方面还要有一个适应过程。
确实如你说所，从资料来看，两类学校中，A-LEVEL上名校的更多，而BC高中最终大多数上了加拿大的大学（各大学均有），去了美英的也难见牛津剑桥哈佛耶鲁……，呵呵……
个人见解，如有偏颇，接受批评。欢迎更多的坛友讨论之……
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[FONT=宋体]在加拿大做义工的体会与感悟[/FONT]
[FONT=宋体]登陆之前，想着如果在加拿大没有事情可干，就去做做义工。当时，对做义工的认识，很朦胧地停留在了这样的层面上：所谓义工，就是自愿地，无偿地，为社会的需要付出自己的时间和精力，去做工作的人。当时，把义工还想象成为一种伟大的付出，因此，是很受人尊敬的一种工作。[/FONT]
[FONT=宋体]来到加拿大，才发现，其实，这里的义工工作无处不在，义工种类相当繁多。义工实际上非常平凡,义工也没有什么特别可炫耀之处.[/FONT]
[FONT=宋体]在这里,义工并不局限于去孤儿院养老院施予自己丰沛的爱心，义工也不仅仅是在社区里定期去探访孤老帮助解决生活困难。在这里，义工可以是为学校组织的学生表演布置会场；义工可以是为某个组织在超市里为海地地震灾民筹集善款而工作；义工可以是在图书馆里当不受薪的图书管理员；义工，也可以是为了帮助学习不好的孩子而参加的有组织的培训辅导工作。换言之，只要是义务地无偿地为需要帮助的人或者组织做了工作，就可被称之为“义工”。[/FONT]
[FONT=宋体]俺的第一份义工工作，是帮助布置新移民服务中心举办的“多族裔迎新年展览会”的中国“展馆”。说是展会，其实，我们要布置的，也就是新移民服务中心大开放办公室中的一个被区隔开的小办公间。[/FONT]
[FONT=宋体]俺和另一位“半老”移民志愿者一起，用组织者早已准备好了的中国民间过春节时所用的那些对联，年画，剪纸，和招贴，将小小的办公间墙板高低错落地贴满，将中国人供奉的财神爷的画也贴上，将各色过年的小吃一盆盆地放上，还在办公间的入口处，挂上了两个大大的红灯笼，边上，还挂上了大串的红色炮仗。。。总之，一共只用了一个小时左右的时间，本来朴素到不能再朴素的[/FONT]7[FONT=宋体]，[/FONT]8[FONT=宋体]平米的这个办公间，就充满了浓郁的中国民俗韵味，洋溢着中国新春佳节气氛了。[/FONT]
[FONT=宋体]几个月前，儿子今年秋季要进入的高中，举办了一个为期[/FONT]15[FONT=宋体]周的英语补习班，在他们的招生简章上，说明是为那些“[/FONT]7[FONT=宋体]，[/FONT]8[FONT=宋体]，[/FONT]9[FONT=宋体]年级的，英语和数学学习滞后于本年级教学要求的学生们”，提供的为这些孩子提高学习水平的免费课程。[/FONT]
[FONT=宋体]俺在网上为孩子报了名，说明自己的孩子是来自中国的新移民，才来到加拿大[/FONT]5[FONT=宋体]个月，英语水平不够高云云。这个补习班的组织老师马上回信，说她在报名参加教学辅导的志愿者中，为俺儿子找到了一个会说中文的志愿者，请她辅导俺儿子。俺听了非常高兴。[/FONT]
[FONT=宋体]后来该班开学时，俺带着孩子去参加，发现那里坐着十多个中学生模样的女孩子。后来听儿子说，他的辅导老师[/FONT]TUTOR[FONT=宋体]，是一个七年前来自上海的移民女孩子，今年秋季就要入大学学习。她为了高中毕业，必须攒够社区工作学分。所以，学校就为这些社区工作时间不足的学生们，提供了这样的机会，让她们在课余时间，利用自己之所长，帮助那些需要帮助的人们。[/FONT]
[FONT=宋体]儿子后来与他的[/FONT]TUTOR[FONT=宋体]姐姐关系非常良好。这位姐姐以她自己作为一个移民而学习英语的经验，帮助俺儿子纠正发音，指导他快速记忆单词，帮助他学习和总结前缀后缀，还为他系统地补习了语法，使俺儿子学到了许多在英文为母语环境中不可能从学校学到的，快速学习英文的方法，因此而受益匪浅。[/FONT]
[FONT=宋体]儿子的这位姐姐还和俺儿子谈天说地，谈自己的理想，谈自己的男朋友，谈自己的西人同学们的各种情况。她还经常请俺儿子课后陪她一起走回家，像哄小孩似的，每次都给俺儿子买些孩子们爱吃的零食。。。[/FONT]
[FONT=宋体]后来，俺还参加过学校组织的义工活动，也是为了孩子们的晚会或者音乐会而帮助布置现场。当然，这样的工作内容乏善可陈，然而，却不可谓没有意义。[/FONT]
[FONT=宋体]感觉上，在加拿大，只要你愿意，做义工就是一种常态的生活方式，非常平凡，毫不特殊。有些人把做义工作为一种找工的铺陈，有些人把做义工作为了解社会认识社会的一种途径，有些人把做义工作为表达自己对他人的爱心和关怀的一种行动，有些人把做义工当作是自己克尽公民责任，贡献及回馈社会的一种方式。[/FONT]
[FONT=宋体]对于还在成长的孩子们来说，做义工的意义更加重大。做义工不仅能够帮助孩子们认识社会了解社会，还能够帮助他们认识自我，发掘潜力。[/FONT][FONT=宋体]做义工可以帮助孩子培养对工作的认真态度，与强化他们的社会责任心，做义工可以教会他们孩子通过付出爱心来得到爱的回报，做义工还可以帮助孩子们拓展人际关系，培养自己的领导才能。[/FONT]
[FONT=宋体]也许，义工的意义不能只停留在功利的层面，不能只看有多少人得到了帮助；也许，义工毕竟只是凡人，无论他们怎样努力，也不能让世界上的穷人都彻底摆脱贫困；也许，无论义工们怎样辛苦工作，那些病入膏肓的老人们也终究要离开人世；也许，义工的工作是那么地平淡无奇毫无新闻价值。但是，义工们在关怀他人的过程中，在帮助他人的过程中，在力所能及地奉献了自己同样宝贵的时间和精力之后，慰藉了自己的魂灵洗涤了自己的心灵，感动了自己也会感动他人。[/FONT]
[FONT=宋体]在社会学家的眼里，志愿者们所具有的典型特征，是既包括了传统美德中的富有同情心，关爱他人，和乐于互相帮助的要素，同时，也具备一种崭新的人生价值观[/FONT]---[FONT=宋体]以付出为乐趣，以付出换取帮助别人的成就感和回馈社会的满足感。[/FONT]
作为义工,不应该带着施舍的,居高临下的态度去对待自己所要帮助的人们;作为义工,也不应该高估自己所付出的时间和精力的价值;作为义工,不应该计较身外之物的得失;作为义工,要带着一份虔诚,一份热忱,一份感激,和一份坚持,去做好那些看上去最简单的工作.
[FONT=宋体]所以说，做一名义工是幸福快乐的，因为，作为义工，能够体会到自己被社会需要的感觉，能够体验到自己生存在世的意义。[/FONT][FONT=宋体]授人玫瑰的结果，是使自己手留余香。日行一善的余荫，是令自己快乐一生。[/FONT]
[FONT=宋体]在加拿大做义工的体会与感悟[/FONT]
[FONT=宋体]登陆之前，想着如果在加拿大没有事情可干，就去做做义工。当时，对做义工的认识，很朦胧地停留在了这样的层面上：所谓义工，就是自愿地，无偿地，为社会的需要付出自己的时间和精力，去做工作的人。当时，把义工还想象成为一种伟大的付出，因此，是很受人尊敬的一种工作。[/FONT]
[FONT=宋体]来到加拿大，才发现，其实，这里的义工工作无处不在，义工种类相当繁多。义工实际上非常平凡,义工也没有什么特别可炫耀之处.[/FONT]
[FONT=宋体]在这里,义工并不局限于去孤儿院养老院施予自己丰沛的爱心，义工也不仅仅是在社区里定期去探访孤老帮助解决生活困难。在这里，义工可以是为学校组织的学生表演布置会场；义工可以是为某个组织在超市里为海地地震灾民筹集善款而工作；义工可以是在图书馆里当不受薪的图书管理员；义工，也可以是为了帮助学习不好的孩子而参加的有组织的培训辅导工作。换言之，只要是义务地无偿地为需要帮助的人或者组织做了工作，就可被称之为“义工”。[/FONT]
[FONT=宋体]俺的第一份义工工作，是帮助布置新移民服务中心举办的“多族裔迎新年展览会”的中国“展馆”。说是展会，其实，我们要布置的，也就是新移民服务中心大开放办公室中的一个被区隔开的小办公间。[/FONT]
[FONT=宋体]俺和另一位“半老”移民志愿者一起，用组织者早已准备好了的中国民间过春节时所用的那些对联，年画，剪纸，和招贴，将小小的办公间墙板高低错落地贴满，将中国人供奉的财神爷的画也贴上，将各色过年的小吃一盆盆地放上，还在办公间的入口处，挂上了两个大大的红灯笼，边上，还挂上了大串的红色炮仗。。。总之，一共只用了一个小时左右的时间，本来朴素到不能再朴素的[/FONT]7[FONT=宋体]，[/FONT]8[FONT=宋体]平米的这个办公间，就充满了浓郁的中国民俗韵味，洋溢着中国新春佳节气氛了。[/FONT]
[FONT=宋体]几个月前，儿子今年秋季要进入的高中，举办了一个为期[/FONT]15[FONT=宋体]周的英语补习班，在他们的招生简章上，说明是为那些“[/FONT]7[FONT=宋体]，[/FONT]8[FONT=宋体]，[/FONT]9[FONT=宋体]年级的，英语和数学学习滞后于本年级教学要求的学生们”，提供的为这些孩子提高学习水平的免费课程。[/FONT]
[FONT=宋体]俺在网上为孩子报了名，说明自己的孩子是来自中国的新移民，才来到加拿大[/FONT]5[FONT=宋体]个月，英语水平不够高云云。这个补习班的组织老师马上回信，说她在报名参加教学辅导的志愿者中，为俺儿子找到了一个会说中文的志愿者，请她辅导俺儿子。俺听了非常高兴。[/FONT]
[FONT=宋体]后来该班开学时，俺带着孩子去参加，发现那里坐着十多个中学生模样的女孩子。后来听儿子说，他的辅导老师[/FONT]TUTOR[FONT=宋体]，是一个七年前来自上海的移民女孩子，今年秋季就要入大学学习。她为了高中毕业，必须攒够社区工作学分。所以，学校就为这些社区工作时间不足的学生们，提供了这样的机会，让她们在课余时间，利用自己之所长，帮助那些需要帮助的人们。[/FONT]
[FONT=宋体]儿子后来与他的[/FONT]TUTOR[FONT=宋体]姐姐关系非常良好。这位姐姐以她自己作为一个移民而学习英语的经验，帮助俺儿子纠正发音，指导他快速记忆单词，帮助他学习和总结前缀后缀，还为他系统地补习了语法，使俺儿子学到了许多在英文为母语环境中不可能从学校学到的，快速学习英文的方法，因此而受益匪浅。[/FONT]
[FONT=宋体]儿子的这位姐姐还和俺儿子谈天说地，谈自己的理想，谈自己的男朋友，谈自己的西人同学们的各种情况。她还经常请俺儿子课后陪她一起走回家，像哄小孩似的，每次都给俺儿子买些孩子们爱吃的零食。。。[/FONT]
[FONT=宋体]后来，俺还参加过学校组织的义工活动，也是为了孩子们的晚会或者音乐会而帮助布置现场。当然，这样的工作内容乏善可陈，然而，却不可谓没有意义。[/FONT]
[FONT=宋体]感觉上，在加拿大，只要你愿意，做义工就是一种常态的生活方式，非常平凡，毫不特殊。有些人把做义工作为一种找工的铺陈，有些人把做义工作为了解社会认识社会的一种途径，有些人把做义工作为表达自己对他人的爱心和关怀的一种行动，有些人把做义工当作是自己克尽公民责任，贡献及回馈社会的一种方式。[/FONT]
[FONT=宋体]对于还在成长的孩子们来说，做义工的意义更加重大。做义工不仅能够帮助孩子们认识社会了解社会，还能够帮助他们认识自我，发掘潜力。[/FONT][FONT=宋体]做义工可以帮助孩子培养对工作的认真态度，与强化他们的社会责任心，做义工可以教会他们孩子通过付出爱心来得到爱的回报，做义工还可以帮助孩子们拓展人际关系，培养自己的领导才能。[/FONT]
[FONT=宋体]也许，义工的意义不能只停留在功利的层面，不能只看有多少人得到了帮助；也许，义工毕竟只是凡人，无论他们怎样努力，也不能让世界上的穷人都彻底摆脱贫困；也许，无论义工们怎样辛苦工作，那些病入膏肓的老人们也终究要离开人世；也许，义工的工作是那么地平淡无奇毫无新闻价值。但是，义工们在关怀他人的过程中，在帮助他人的过程中，在力所能及地奉献了自己同样宝贵的时间和精力之后，慰藉了自己的魂灵洗涤了自己的心灵，感动了自己也会感动他人。[/FONT]
[FONT=宋体]在社会学家的眼里，志愿者们所具有的典型特征，是既包括了传统美德中的富有同情心，关爱他人，和乐于互相帮助的要素，同时，也具备一种崭新的人生价值观[/FONT]---[FONT=宋体]以付出为乐趣，以付出换取帮助别人的成就感和回馈社会的满足感。[/FONT]
作为义工,不应该带着施舍的,居高临下的态度去对待自己所要帮助的人们;作为义工,也不应该高估自己所付出的时间和精力的价值;作为义工,不应该计较身外之物的得失;作为义工,要带着一份虔诚,一份热忱,一份感激,和一份坚持,去做好那些看上去最简单的工作.
[FONT=宋体]所以说，做一名义工是幸福快乐的，因为，作为义工，能够体会到自己被社会需要的感觉，能够体验到自己生存在世的意义。[/FONT][FONT=宋体]授人玫瑰的结果，是使自己手留余香。日行一善的余荫，是令自己快乐一生。[/FONT]
最后编辑: 2010-05-27
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