我所见识到的加拿大教育

[gzqgzq]

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就整体来说，俺赞成你的论点，就个体来说，俺赞成如花的。

和奥运会一样，中国的奥运冠军是拔、养出来的，北美的，是放养、自己跑出来的。

教育也一样。北美教育，基本就是精英教育。对这些自己主动跑出来的孩子，会得到很多机会。而这并比代表机会多，所有孩子都有份。

严重支持你的观点

 

[龙猫dodola]

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尊重孩子的决定。孩子喜欢回国内念书，就让他回去念呗，喜欢留在加拿大念书，就留在加拿大念呗，因为不管在那里念书，如果孩子不开心，就失去了教育的意义，所以，请尊重孩子的选择吧。大人总以为孩子太小不会选，其实我们大人帮他们选就会更好吗？俺一直觉得俺能做的就是提供多一个选择的机会给孩子，让孩子自己决定要在那儿念书吧。

 

[rocky_zhou2001]

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多大的生源肯定没有清华的强。

不见得，不是说你把马列主义背得比别人熟，能多做几道偏题怪题就证明就比别人强，中国的高考就是回字有四种写法那么一回事而已。

诺贝尔得主，跨国公司CEO小时候如果参加中国的高考没准就落榜了。

 

[passmore 31]

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不见得，不是说你把马列主义背得比别人熟，能多做几道偏题怪题就证明就比别人强，中国的高考就是回字有四种写法那么一回事而已。

诺贝尔得主，跨国公司CEO小时候如果参加中国的高考没准就落榜了。

 

[游客]

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多大的生源肯定没有清华的强。

这个对
但是再好的材料进了造粪器，出来的可就是大便了

我承认，我就是这样的粪粪，还好没有被完全消化；现在改变一点还来得及

 

[周伯通]

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一国内尖子班的人到温哥华中学，实则就是从重点中学转到非重点中学感觉差不多，

失误啊, 失误.

 

[imwan]

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这个对
但是再好的材料进了造粪器，出来的可就是大便了



牛,

 

[锦瑟无端]

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没啥稀奇的。

来得太晚，女孩子已经在国内基本定型，然后再塞到加拿大这个模子里，肯定难受。国内和加拿大肯定是各有所长，哪边都能成才，就怕两边都要，结果两头不靠。

 

[oO大家拿Oo]

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很多跟帖的同学说的都非常有见地，学习了。

不过感觉楼主本来是来显摆的，结果……

 

[枫国]

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女儿进了快毕业时，发生了学校老师罢课的事，这件事对她打击非常大，也萌生了她发誓坚决离开温哥华，因为在中国，老师一直是她眼中榜样，也是她眼中英雄，可在温哥华，老师一下子竟然让她认为为了铜臭钱可以捆架学生读书权利的动物，为这件事，她一直在责怪我把她带到这个地方受教育，也让她以后要求我不能让弟弟在这个地方受教育例子。

　　老师为人师表的道德楷模形象是传统沿袭，也许一些没什么文化的偏僻山村教师还在恪守这一传统形象，不过在城市里大家也就嘴上说说，没人当真的。在国内，中学教师很多时候是中学生们嘴里的笑料，你女儿还能把老师当成英雄，可能你女儿的一些心思你不了解？国内中学教师最拿手的也就是给学生猜题做题，至于怎么对学生进行道德教育，我看也不过就是些空洞的人生观世界观的教条。中学毕业了得上大学吧，大学教师是怎么样的呢，现在技术移民的227新政里大学教师成了技术移民的主力，这个坛子大学教师多了去了，比如霜岳夫妇都是，该让他们给你女儿开导开导。
　　还有一个问题怎么这么多做父母都没想过呢？那就是读书学知识最后到底为了干什么？现在国内父母似乎只是单纯地要小孩好好学习，上名校，拿文凭，那么读到什么时候为止？学历要多高？如果一直不断地往上读，读到最高学历就是读到博士吧，博士怎么读，读出来干什么有想过吗？读博士不就是做研究嘛，我还是重复我一直以来的观点：真正的科学研究真不是一般人做的。国内现在一个很大的误区就是一大批本来不适合做科学研究的都挤进去了，然后一批本来该做研究或早或迟地被淘汰了，也许有些在小学就被淘汰了。而科技这东西就象一群人跑步，能跑多远和跑步人数无关，我们倒是有一大群人在跑，看上去也挺壮观，但本来最能跑的那个却不在里面，所以总跑不过人家。何况就算研究做得好，也未必就有多高收入，按现在的权钱衡量标准，算不上什么成功人士，国内现在的学术官场和其他所有行业的大大小小官场其实没啥区别。

 

[imwan]

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　　老师为人师表的道德楷模形象是传统沿袭，也许一些没什么文化的偏僻山村教师还在恪守这一传统形象，不过在城市里大家也就嘴上说说，没人当真的。在国内，中学教师很多时候是中学生们嘴里的笑料，你女儿还能把老师当成英雄，可能你女儿的一些心思你不了解？国内中学教师最拿手的也就是给学生猜题做题，至于怎么对学生进行道德教育，我看也不过就是些空洞的人生观世界观的教条。中学毕业了得上大学吧，大学教师是怎么样的呢，现在技术移民的227新政里大学教师成了技术移民的主力，这个坛子大学教师多了去了，比如霜岳夫妇都是，该让他们给你女儿开导开导。
　　还有一个问题怎么这么多做父母都没想过呢？那就是读书学知识最后到底为了干什么？现在国内父母似乎只是单纯地要小孩好好学习，上名校，拿文凭，那么读到什么时候为止？学历要多高？如果一直不断地往上读，读到最高学历就是读到博士吧，博士怎么读，读出来干什么有想过吗？读博士不就是做研究嘛，我还是重复我一直以来的观点：真正的科学研究真不是一般人做的，国内现在一个很大的缺陷就是一大批本来不适合做科学研究的都挤进去了，然后一批本来该做研究或早或迟地被淘汰了，也许有些在小学就被淘汰了。而科技这东西就象一群人跑步，能跑多远和跑步人数无关，我们倒是有一大群人在跑，看上去也挺壮观，但本来最能跑的那个却不在里面，所以总跑不过人家。何况就算研究做得好，也未必就有多高收入，按现在的权钱衡量标准，算不上什么成功人士，国内现在的学术官场和其他所有行业的大大小小官场其实没啥区别。

BILL 盖茨大学没毕业. DELL 电脑老板DELL 大学其间就成功.
YOUTUBE, FACEBOOK, ..... 都是几个年轻人大学其间干的,
如果都象有的父母亲要求:读,读,读博士... 死劲读...
可想而知.

在中国读博士,目的是当官. 官本位.

 

[cqq]

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　　老师为人师表的道德楷模形象是传统沿袭，也许一些没什么文化的偏僻山村教师还在恪守这一传统形象，不过在城市里大家也就嘴上说说，没人当真的。在国内，中学教师很多时候是中学生们嘴里的笑料，你女儿还能把老师当成英雄，可能你女儿的一些心思你不了解？国内中学教师最拿手的也就是给学生猜题做题，至于怎么对学生进行道德教育，我看也不过就是些空洞的人生观世界观的教条。中学毕业了得上大学吧，大学教师是怎么样的呢，现在技术移民的227新政里大学教师成了技术移民的主力，这个坛子大学教师多了去了，比如霜岳夫妇都是，该让他们给你女儿开导开导。
　　还有一个问题怎么这么多做父母都没想过呢？那就是读书学知识最后到底为了干什么？现在国内父母似乎只是单纯地要小孩好好学习，上名校，拿文凭，那么读到什么时候为止？学历要多高？如果一直不断地往上读，读到最高学历就是读到博士吧，博士怎么读，读出来干什么有想过吗？读博士不就是做研究嘛，我还是重复我一直以来的观点：真正的科学研究真不是一般人做的。国内现在一个很大的误区就是一大批本来不适合做科学研究的都挤进去了，然后一批本来该做研究或早或迟地被淘汰了，也许有些在小学就被淘汰了。而科技这东西就象一群人跑步，能跑多远和跑步人数无关，我们倒是有一大群人在跑，看上去也挺壮观，但本来最能跑的那个却不在里面，所以总跑不过人家。何况就算研究做得好，也未必就有多高收入，按现在的权钱衡量标准，算不上什么成功人士，国内现在的学术官场和其他所有行业的大大小小官场其实没啥区别。

同意。没准楼主所谓的“名主持”也是这群“不适合做科学研究的”人之一呢。真正的名人会在这里闲聊吗，哈哈~~

 

[echo2006]

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无论在中国还是来了温哥华，都很关注教育的问题。

LZ对加拿大教育理解的经历，只能说是你没了解好加拿大的教育系统。我当然也不是很在行，但是，我所知道的，和你的很大出入。不知道LZ有没有对小孩的DAYCARE筛选过。我给小孩选daycare是亲自到场看，才决定报名的，每家都是。我小孩现在正在上Montesorri的daycare。月费不比你儿子上的贵，但非常值得上，我敢说，我小孩在这家幼儿园受到非常好的性格的培养，学习积极性的熏陶，还有一些学科知识基础。
性格：我小孩在这幼儿园2年。刚来的时候，喜欢叫嚷，说话声音大，不谦让，不懂得等待。现在，有时候还是会喜欢大声叫，但只是开心的时候。说话都是慢慢的，面带笑容，见到谁都打招呼，知道等待和询问，从不提出无理要求。
学习积极性：我不知道有没有天生的成分在，我女儿确实很爱书本。正如我一样，呵呵。上了这个DAYCARE，我女儿最爱去的就是图书馆，最爱问为什么。要说明的是不只是对图画书感兴趣，她对地理（地图），科学试验特感兴趣，我肯定地说，这是DAYCARE的影响，因为她们有这些课程。每天还自己给自己找作业做，我基本没要求过她要做什么。
学科基础：可能国内幼儿园学的东西更多，因为要衔接小学教育。但是，我本身就不追求那种几岁就能3位数加减或者乘除的荣誉。所以，我对于她4岁4个月，能流利20以内的加减，懂得所有字母在单词中的发音（不是读字母发音），能自己拼读简单的单词（譬如cat，dog，fox），知道五大洲，知道中国在亚洲，知道加拿大在北美洲.......我已经非常非常满意了。更不要说，现在会唱N首歌，光教会我的，都不止20首了。还有我不懂的法语歌。
很多人可能会说，是不是我这家最好。我想说，并不是我小孩上的这家特别好，而是但凡在MontesorriDaycare的，都非常好，我个人很认同这种教育理念，而在孩子身上也得到验证。开心也能学到很多。我朋友的小孩基本都上Motesorri的daycare，他们都非常好，情况和我小孩差不多。有些Daycare就只是DAYCARE，没什么学的，不过小孩也很开心，家长也放心省心，因为包餐而且老师都很和善的。唱唱歌，睡睡觉，玩玩具就一天了。还有私立学校附属的DAYCARE(或者说是Preschool了），小孩会学到更多礼仪方面的知识，他们还会有短途的小旅行，学到的似乎也更多。
这些，还是要看家长的选择。
中学，只上过成人高中，课程开设得挺好的，很符合加拿大的生活要求，换句话说，很符合加拿大社会。
至于大学，我没上过UBC，只上过BCIT。BCIT只是一般的学校，功课也太多了，做到半夜三更，很辛苦地毕业。但我还是要说，BCIT实在很棒，里面也有很多老师是UBC的老师。在中国，我上的是正儿八经过高考挤进去的大学，不过，中国的大学实在太容易混了，从来没有做作业到半夜，还都能每年拿到奖学金。中国大学的学习和高中的学习一个是天堂一个是地狱。

加拿大的教育系统和中国的很不一样，小学，都是靠自我淘汰，就是是龙是凤就靠自己（或者是靠家长了）。中学里，读书人，上进的，就慢慢冒出来了，上什么大学，学什么，也都会有自己优势和特长，大学毕业了基本都能找到好工作。在加拿大还是很认可学历的，不会像中国，大学本科学历到处飞，大部分学生毕业等于失业。在加拿大，高中毕业后不爱读书的，也可以参加短期培训，学一门手艺，找到一份工作，养活自己，甚至养活全家，过着也很好的生活。中国就是“从娃娃抓起”，“不要输在起跑线上”（我最讨厌的两句教育口号），拼命往好高中钻，往好大学钻，这就是唯一的学习目的。好多好多可以开阔视野的时间都在上补习班，学习一些课外娱乐活动的机会都被不务正业的训话抹杀掉，大部分的孩子学习都只是为了升学，一切为了升学加分。如果说我认可的中国教育，就是学校的开放性低，学生的专注力集中，目标清楚，没有加拿大这么个性化和这么多选择。再就是数学学得很深，连我这个在国内理科最差的文科生，来了加拿大，竟然老师说我数学好，让我选专业，向数学学科靠拢。从来没想过我最拿不出手的学科在这里竟然是最优势的。

两国的教育我都不觉得那个比那个好，但是，加拿大的教育系统绝对不是LZ说的一无是处。只是看你要什么和你对它了解多少。

 

[ppahce]

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很多跟帖的同学说的都非常有见地，学习了。

不过感觉楼主本来是来显摆的，结果……

应该不是来显摆的, 如果是我, 肯定也是会后悔的.

女儿灰暗的高中时代. 自己也没有了自己的生活. 英文不好, 估计对女儿的在校生活也没有正确的了解和沟通渠道.

不过不是加拿大教育的错, 是家长自己错误的选择.

 

[皮蛋]

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Montesorri的daycare。

可以告诉我在哪里的daycare吗？我女儿也两岁多～快3岁了～来温哥华后我也想帮女儿找间合适的幼儿园，不方便回我的话，可以PM我～～我9月回来后也去参观一下～嘻嘻～～先谢谢你

 

[wolfyzj]

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恰 恰相反，我认为楼主这个例子正好是国内教育不成功的最佳案例。女儿的孤芳自赏是国内带来和造成的，没学会感恩（考上美国名校其中离不开加拿大老师的帮助），不理解人情事故和社会论理（还有不需要钱的老师吗，教师的工资低说明社会分配不均，老师罢工有其适当的一面，可以吸引更多优秀人才从业）这些都是致命的弱点。总之，如果你说的都是真实的，我认为你女儿的国内教育真的很失败，后期没有融入西方社会是很大遗憾，这将对她将来进入西方社会竞争极为不利，即使有关系在国内从事一番事业，这种没有凝聚力的性格也很难胜任领导职位。

 

[wolfyzj]

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我也有一个可爱的女儿，我不在乎她将来上什么名校，但我希望她成长的每一步都伴随人生阅历的丰富，人品、修养的提高，她的性格好坏是我最关注的方面，专业知识必不可少，但只要稍加用心和兴趣使然，我相信她在专业方面不会比任何名校的差，起决定因素的其实是适应能力、亲和力、领导能力，这些只有通过不断完善性格才能炼成。

 

[游客]

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无论在中国还是来了温哥华，都很关注教育的问题。

LZ对加拿大教育理解的经历，只能说是你没了解好加拿大的教育系统。我当然也不是很在行，但是，我所知道的，和你的很大出入。不知道LZ有没有对小孩的DAYCARE筛选过。我给小孩选daycare是亲自到场看，才决定报名的，每家都是。我小孩现在正在上Montesorri的daycare。月费不比你儿子上的贵，但非常值得上，我敢说，我小孩在这家幼儿园受到非常好的性格的培养，学习积极性的熏陶，还有一些学科知识基础。
性格：我小孩在这幼儿园2年。刚来的时候，喜欢叫嚷，说话声音大，不谦让，不懂得等待。现在，有时候还是会喜欢大声叫，但只是开心的时候。说话都是慢慢的，面带笑容，见到谁都打招呼，知道等待和询问，从不提出无理要求。
学习积极性：我不知道有没有天生的成分在，我女儿确实很爱书本。正如我一样，呵呵。上了这个DAYCARE，我女儿最爱去的就是图书馆，最爱问为什么。要说明的是不只是对图画书感兴趣，她对地理（地图），科学试验特感兴趣，我肯定地说，这是DAYCARE的影响，因为她们有这些课程。每天还自己给自己找作业做，我基本没要求过她要做什么。
学科基础：可能国内幼儿园学的东西更多，因为要衔接小学教育。但是，我本身就不追求那种几岁就能3位数加减或者乘除的荣誉。所以，我对于她4岁4个月，能流利20以内的加减，懂得所有字母在单词中的发音（不是读字母发音），能自己拼读简单的单词（譬如cat，dog，fox），知道五大洲，知道中国在亚洲，知道加拿大在北美洲.......我已经非常非常满意了。更不要说，现在会唱N首歌，光教会我的，都不止20首了。还有我不懂的法语歌。
很多人可能会说，是不是我这家最好。我想说，并不是我小孩上的这家特别好，而是但凡在MontesorriDaycare的，都非常好，我个人很认同这种教育理念，而在孩子身上也得到验证。开心也能学到很多。我朋友的小孩基本都上Motesorri的daycare，他们都非常好，情况和我小孩差不多。有些Daycare就只是DAYCARE，没什么学的，不过小孩也很开心，家长也放心省心，因为包餐而且老师都很和善的。唱唱歌，睡睡觉，玩玩具就一天了。还有私立学校附属的DAYCARE(或者说是Preschool了），小孩会学到更多礼仪方面的知识，他们还会有短途的小旅行，学到的似乎也更多。
这些，还是要看家长的选择。
中学，只上过成人高中，课程开设得挺好的，很符合加拿大的生活要求，换句话说，很符合加拿大社会。
至于大学，我没上过UBC，只上过BCIT。BCIT只是一般的学校，功课也太多了，做到半夜三更，很辛苦地毕业。但我还是要说，BCIT实在很棒，里面也有很多老师是UBC的老师。在中国，我上的是正儿八经过高考挤进去的大学，不过，中国的大学实在太容易混了，从来没有做作业到半夜，还都能每年拿到奖学金。中国大学的学习和高中的学习一个是天堂一个是地狱。

加拿大的教育系统和中国的很不一样，小学，都是靠自我淘汰，就是是龙是凤就靠自己（或者是靠家长了）。中学里，读书人，上进的，就慢慢冒出来了，上什么大学，学什么，也都会有自己优势和特长，大学毕业了基本都能找到好工作。在加拿大还是很认可学历的，不会像中国，大学本科学历到处飞，大部分学生毕业等于失业。在加拿大，高中毕业后不爱读书的，也可以参加短期培训，学一门手艺，找到一份工作，养活自己，甚至养活全家，过着也很好的生活。中国就是“从娃娃抓起”，“不要输在起跑线上”（我最讨厌的两句教育口号），拼命往好高中钻，往好大学钻，这就是唯一的学习目的。好多好多可以开阔视野的时间都在上补习班，学习一些课外娱乐活动的机会都被不务正业的训话抹杀掉，大部分的孩子学习都只是为了升学，一切为了升学加分。如果说我认可的中国教育，就是学校的开放性低，学生的专注力集中，目标清楚，没有加拿大这么个性化和这么多选择。再就是数学学得很深，连我这个在国内理科最差的文科生，来了加拿大，竟然老师说我数学好，让我选专业，向数学学科靠拢。从来没想过我最拿不出手的学科在这里竟然是最优势的。

两国的教育我都不觉得那个比那个好，但是，加拿大的教育系统绝对不是LZ说的一无是处。只是看你要什么和你对它了解多少。

 

[火山]

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很好的帖子，大家发言质量都很高，很有用，学习了。