回复: 【实用】还在犹豫来不来吗？我用我三年的奋斗来告诉你【强烈要求置顶】
你好，我还想听听你的好建议，儿子今年13岁了，7年级，来了差不多1年4个月了，和同学的日常会话就没问题，还交了几个铁哥们（都是西人），但是课文，特别是humanities，还有science，生词还是很多，而且他也不急，也不积极背生词，到是一个劲迷上打篮球，整天和同学约着打篮球，周末也是这样，留给学习的时间就更少了，说多几句，嫌我?嗦，好说怎么西人同学和他们的妈妈打打闹闹的，好像朋友，而妈妈你老是板着个脸，好像和我有代沟，。。。搞得我不知怎么回他，再说我怎么可能和他成哥们似的朋友，那样就意味着什么都随着他，从来不说他，他怎么happy怎么过，看电视，打游戏，打篮球，放学不碰书本。。。你一叫他做这些，他就不开心，就不当你是哥们了。 我想你们也是这么过来的，能有空时帮我支支招吗？ 主要是担心这样下去他的英文怎么办，何时才能赶上本地孩子的水平。还有2年半就上高一了，给他2年半的时间能赶上吗？每天最少也要在课后花2~3个小时的时间用于英文学习吧？又怕男孩压制多了，他不开心，以后没有了锐气，闯劲。 谢谢先了
实在对不起，长时间没上论坛，回晚了。
先说个大实话，加拿大高中教育非常简单，无论从文理来说，都是一些基础东西，当然，一点不学的话肯定也不会。当我想说的是，只要高三这一年拿到好成绩，去上大学是没有任何问题的。
我在另一个帖子刚刚提过，不喜欢学习不可怕，无事可做才可怕。
你现在根本不用担心你儿子，从两方面很容易看出他现在很健康。
第一，刚来不久就可以融入加拿大社会，说明适应力好，能交到洋人朋友，说明性格开朗大方，心理健康。
第二，喜欢打篮球，而且是为之非常着迷，说明身体素质好。
老娘你说你这儿子，身心素质健康超常，你倒是担心个啥呢？要我说，你现在可是应该每天大笑才对。
对于，如何引导孩子多去学习这一点，我认为还是应该和孩子先交流，问问他们的人生理想以及对这个世界的看法，虽然我不是什么教育学博士，但从我个人经历
来说，12-18岁的teenage，主要分为两种：
一种是早熟性，有点杞人忧天，但这并不是坏事，他们知道这个世界的阴暗面，想做superhero，来拯救世界，这类孩子的梦想一般都是想在某个领域有所建树。
还有一种是晚熟性，这类孩子对这个世界认知不及第一类，但他们主要是不关心，因为很多负面新闻与他们的生活根本无关，所以这些孩子一般都有比较特殊的理想，比如想当明星，想成为运动员，想成为艺术家等等等。
如何引导他们，完完全全的在于您的孩子属于哪一类型。显而易见，第一类孩子很好引导，他们本身就对知识有尊重心里，有求知欲。而第二类，想让这些人去乖乖的坐在课堂里就难多了，不过您反过来想一想，难道世界上每个人都要去做科学家不成？每个孩子都应该有杞人忧天的想法？难道培养一个艺术家或运动员不是一件好事吗？
说了这么多，我想您应该大致明白了我的观点。
，他读初中的时候，我因为工作的关系了解到中大有一个从国外回来的专门研究人力资料心理学的教授；终于下定决心花了2000多人民币，把孩子搞去做了一天的测试，最后终于弄明白一件事，接受教育的孩子分两种，一种是适合程序教育的孩子，一种是适合整体教育的孩子；适合程序教育的孩子，按部就班，由浅入深，教什么他们就学什么，通常创造力比较差，正适合中国现有的教育体制；而整体教育的孩子，只有他们对某件事物产生兴趣爱好的时候，由爱好激发学习的兴趣，通常具有创造力，比较适合国外的教育环境；经过测试我儿子就是属于这种。于是，我对他的学习成绩也不在耿耿于怀了。
