回复: 拼二代的时候到了--朗朗的故事
怪不得咱们有缘。你说的这些与我母亲当初对别人介绍的经验完全一样。 有人问我母亲是如何把两个孩子都送进最高学府拿到最高学位, 我母亲说, 就是顺着孩子的兴趣, 每个阶段尽量满足他们的要求. 尽量给孩子自由--这点似乎与朗朗父亲那种高压逼迫式的育儿方法很不相同。
哎呀,折煞老朽咧。俺就顺杆爬爬?
俺是个对成功不那么介意的人,散漫。十几年为了孩子,总算尽了全力。当初也不是为了达到啥啥目标,只是觉得孩子瞧得上咱,投胎到咱这儿了,咱得对得起他。所以一切以孩子的需要为首要任务,在每个阶段孩子的发展需要什么咱就尽力提供什么,提供最好的,不需要的咱也不费那个神。
最关键的,不跟别人比,不追别人学,稳住阵脚,发展自己。
没想到歪打正着,孩子的特长跟咱们提供的资源互相正能量,共振了。
孩子需要什么提供什么,并不只是物质上的。自由,挣脱家长的束缚,也是他的一种需求。
16岁,孩子说要一个人去希腊。压根从来没去过欧洲的,怎么能放心!!!但俺还是让他去了。趁机教会他如何事先做足做细功课,顺便谈判了一些其他条件,他也只能答应了。这个过程,双方都要妥协,自由是有代价的,最终各取所需。呵呵,半坏不坏的事,变了好事。
怪不得咱们有缘。你说的这些与我母亲当初对别人介绍的经验完全一样。 有人问我母亲是如何把两个孩子都送进最高学府拿到最高学位, 我母亲说, 就是顺着孩子的兴趣, 每个阶段尽量满足他们的要求. 尽量给孩子自由--这点似乎与朗朗父亲那种高压逼迫式的育儿方法很不相同。