移路﹠枫情（最新更至：间谍疑云 完 )

[羊肉泡馍]

回复: 移路﹠枫情

[FONT=宋体]单词大都认识，即使不懂查字典也没几个单词，最大的问题就是放一起不知道说的什么
这不就是我吗？？？
[/FONT]

 

[一波了无痕]

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呵呵呵呵，前面的某同学快崩溃了也不一定

坚持下去，拨云见日

 

[一波了无痕]

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[FONT=宋体]单词大都认识，即使不懂查字典也没几个单词，最大的问题就是放一起不知道说的什么[/FONT]
[FONT=宋体]这不就是我吗？？？[/FONT]

看来泡馍同学也不是学霸，相信学的不差

 

[一波了无痕]

回复: 移路﹠枫情

Summer school [FONT=宋体]学习记（七）[/FONT]

[FONT=宋体]诗歌学完后是学习英国作家[/FONT][FONT=宋体]诺贝尔文学奖获奖作品《[/FONT]The Lord of The

Flies[FONT=宋体]》[/FONT],[FONT=宋体]用时[/FONT]5[FONT=宋体]天，一本[/FONT]200[FONT=宋体]页左右的小开本小说。每天要学习[/FONT]40[FONT=宋体]多页大[/FONT]

[FONT=宋体]概[/FONT]2-3[FONT=宋体]章的内容并留下作业，第二天一早先交作业，然后就是对课文内[/FONT]

[FONT=宋体]容的测验。不是简单判断和选择题，而是写下五个问题的回答。如果不[/FONT]

[FONT=宋体]认识的词都去查一下，估计看懂小说、做完作业，天都快亮了，对我这[/FONT]

[FONT=宋体]个[/FONT][FONT=宋体]水平的人来讲。好在这是非常著名的小说，网上可以查到原文和翻[/FONT]

[FONT=宋体]译。对着原文，打开有道词典，鼠标点到的单词就会显示中文意思。这[/FONT]

[FONT=宋体]样看起来总算轻松一点了。到了学习这本小说第二天开始考试时，班里[/FONT]

[FONT=宋体]的那些年轻的中国同学也在用中文交流着小说的内容。到了第三天，同[/FONT]

[FONT=宋体]组的[/FONT]3[FONT=宋体]个台湾小孩一来就赶快跑到我这里，要我告诉他们要考章节的内[/FONT]

[FONT=宋体]容。看来这种进度大家都是吃不消。老师也不想改那么多的考试，让大[/FONT]

[FONT=宋体]家互相改考卷。中国同学明目张胆用中文说地照顾照顾，以前考得都不[/FONT]

[FONT=宋体]好。这下好了，大家的分数总算不那么难看了。不知识老师有意为之还[/FONT]

[FONT=宋体]是没想到[/FONT]teenager[FONT=宋体]的狡邪。[/FONT]

[FONT=宋体]小说情节即是一群孩子在战争中转移过程中失事，最终只能在荒岛上过[/FONT]

[FONT=宋体]着没有成人的生活，从开始没有成人的兴奋，到后来的迷惘，矛盾，相[/FONT]

[FONT=宋体]互伤害导致人品最好的西蒙和最具智慧的猪崽子的死亡。最终这个没有[/FONT]

[FONT=宋体]任何污染的清白世界被一群从文明城市来的天真无邪的孩子带向了野[/FONT]

[FONT=宋体]蛮。故事阐述了人性本恶的本质。老师也是满口[/FONT]human nature is evil[FONT=宋体]。[/FONT]

[FONT=宋体]单元结束时[/FONT][FONT=宋体]要写一篇文章阐述对人性的看法，特意搜索相关内容：[/FONT][FONT=宋体]西方[/FONT]

[FONT=宋体]古代哲人，特别是宗教先知是明确的人性本恶的代表者，认为所有的人[/FONT]

[FONT=宋体]生来有罪，要用一生来忏悔、赎罪，只有笃信上帝，才能获得灵魂的拯[/FONT]

[FONT=宋体]救，即原罪说。中国古代圣人主张人性善的观点，孟子说：“人无有不[/FONT]

[FONT=宋体]善，水无有不下。”宋代王应麟在《三字经》中将其总结为：“人之[/FONT]

[FONT=宋体]初，性本善。”中国人与西方人在关于人性本善还是本恶的问题上持完[/FONT]

[FONT=宋体]全相反的观点[/FONT][FONT=宋体]应当怎样认识人性？哲学家告诉我们，人性在本来不可分[/FONT]

[FONT=宋体]的意义上统合以下三重属性。即：[/FONT]1[FONT=宋体]．[/FONT][FONT=宋体]人性第一层：生物性，偏于恶；[/FONT]

2[FONT=宋体]．[/FONT][FONT=宋体]人性第二层：社会性，善恶兼而有之；　[/FONT]3[FONT=宋体]．[/FONT][FONT=宋体]人性第三层：精神性，[/FONT]

[FONT=宋体]偏于善。[/FONT]
[FONT=宋体]　　[/FONT]
[FONT=宋体]人性本不可分而强以分，目的在于更准确地理解人性。但这三层属性却[/FONT]

[FONT=宋体]不是三÷三＝一的平均数，否则还是善恶难辨。我国学者黎鸣在他的哲[/FONT]

[FONT=宋体]学著作《人性的双螺旋》中，使用了一个带有假设性的公理，即，越是[/FONT]

[FONT=宋体]历史悠久的事物，其惰性越大，发生变化的可能性越小，而且这种惰性[/FONT]

[FONT=宋体]与它出现至今的时间成正比。黎鸣运用复杂的数学模型进行推导，结论[/FONT]

[FONT=宋体]是：[/FONT][FONT=宋体]人性的[/FONT]90%[FONT=宋体]偏向恶，只有[/FONT]10%[FONT=宋体]偏向善！[/FONT]

[FONT=宋体]左图是课本，右图是每天留作业的内容[/FONT]

 

[一波了无痕]

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重复

 

[最爱铁观音]

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有些时候没有来家园了，今天是感恩节，来看看一波老弟！

 

[一波了无痕]

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有些时候没有来家园了，今天是感恩节，来看看一波老弟！

.多谢铁观音百忙之中的看望

 

[羊肉泡馍]

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看来泡馍同学也不是学霸，相信学的不差

学乱了。。。

 

[羊肉泡馍]

回复: 移路﹠枫情

Summer school [FONT=宋体]学习记（七）[/FONT]
[FONT=宋体]诗歌学完后是学习英国作家[/FONT][FONT=宋体]诺贝尔文学奖获奖作品《[/FONT]The Lord of The Flies[FONT=宋体]》[/FONT],[FONT=宋体]用时[/FONT]5[FONT=宋体]天，一本[/FONT]200[FONT=宋体]页左右的小开本小说。每天要学习[/FONT]40[FONT=宋体]多页大概[/FONT]2-3[FONT=宋体]章的内容并留下作业，第二天一早先交作业，然后就是对课文内容的测验。不是简单判断和选择题，而是写下五个问题的回答。如果不认识的词都去查一下，估计看懂小说、做完作业，天都快亮了，对我这个水平的人来讲。好在这是非常著名的小说，网上可以查到原文和翻译。对着原文，打开有道词典，鼠标点到的单词就会显示中文意思。这样看起来总算轻松一点了。到了学习这本小说第二天开始考试时，班里的那些年轻的中国同学也在用中文交流着小说的内容。到了第三天，同组的[/FONT]3[FONT=宋体]个台湾小孩一来就赶快跑到我这里，要我告诉他们要考章节的内容。看来这种进度大家都是吃不消。老师也不想改那么多的考试，让大家互相改考卷。中国同学明目张胆用中文说地照顾照顾，以前考得都不好。这下好了，大家的分数总算不那么难看了。不知识老师有意为之还是没想到[/FONT]teenager[FONT=宋体]的狡邪。[/FONT][FONT=宋体]小说情节即是一群孩子在战争中转移过程中失事，最终只能在荒岛上过着没有成人的生活，从开始没有成人的兴奋，到后来的迷惘，矛盾，相互伤害导致人品最好的西蒙和最具智慧的猪崽子的死亡。最终这个没有任何污染的清白世界被一群从文明城市来的天真无邪的还子带向了野蛮。故事阐述了人性本恶的本质。老师也是满口[/FONT]human nature is evil[FONT=宋体]。[/FONT]
[FONT=宋体]单元结束时[/FONT][FONT=宋体]要写一篇文章阐述对人性的看法，特意搜索相关内容：[/FONT][FONT=宋体]西方古代哲人，特别是宗教先知是明确的人性本恶的代表者，认为所有的人生来有罪，要用一生来忏悔、赎罪，只有笃信上帝，才能获得灵魂的拯救，即原罪说。中国古代圣人主张人性善的观点，孟子说：“人无有不善，水无有不下。”宋代王应麟在《三字经》中将其总结为：“人之初，性本善。”中国人与西方人在关于人性本善还是本恶的问题上持完全相反的观点[/FONT][FONT=宋体]应当怎样认识人性？哲学家告诉我们，人性在本来不可分的意义上统合以下三重属性。即：[/FONT]1[FONT=宋体]．[/FONT][FONT=宋体]人性第一层：生物性，偏于恶；[/FONT]2[FONT=宋体]．[/FONT][FONT=宋体]人性第二层：社会性，善恶兼而有之；　[/FONT]3[FONT=宋体]．[/FONT][FONT=宋体]人性第三层：精神性，偏于善。[/FONT]
[FONT=宋体]　　人性本不可分而强以分，目的在于更准确地理解人性。但这三层属性却不是三÷三＝一的平均数，否则还是善恶难辨。我国学者黎鸣在他的哲学著作《人性的双螺旋》中，使用了一个带有假设性的公理，即，越是历史悠久的事物，其惰性越大，发生变化的可能性越小，而且这种惰性与它出现至今的时间成正比。黎鸣运用复杂的数学模型进行推导，结论是：[/FONT][FONT=宋体]人性的[/FONT]90%[FONT=宋体]偏向恶，只有[/FONT]10%[FONT=宋体]偏向善！[/FONT]

一波同学，段落太长了，读着累，下次请分段。谢谢！
阅！

 

[一波了无痕]

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学乱了。。。

。我都学忘了。building management 学完几个月后，有两门主课的名字都记不全了。

 

[一波了无痕]

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一波同学，段落太长了，读着累，下次请分段。谢谢！
阅！

分好了，重新调了一遍格式。现在word文档上挑好的，粘贴过来都变了，全连在一起了。还贴了图片，一张是课本的，一张是每天留的作业内容。

 

[一波了无痕]

回复: 移路﹠枫情

把诗歌学习也分断落了，加了三张图片，就是每天的作业。以后能找相应的图片就把每篇都修正一下。

 

[羊肉泡馍]

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。我都学忘了。building management 学完几个月后，有两门主课的名字都记不全了。

握爪，同道中人啊！

 

[羊肉泡馍]

回复: 移路﹠枫情

分好了，重新调了一遍格式。现在word文档上挑好的，粘贴过来都变了，全连在一起了。还贴了图片，一张是课本的，一张是每天留的作业内容。

表现很好！
阅！！

 

[一波了无痕]

回复: 移路﹠枫情

握爪，同道中人啊！

同是英语道中人

 

[一波了无痕]

回复: 移路﹠枫情

表现很好！
阅！！

期待着老师也能给出这样的评语

 

[七杯茶]

回复: 移路﹠枫情

认真看了一波兄的《Summer School 学习记》，生动幽默，写得真好！

但是更崇拜一波兄孜孜不倦的学习精神。

对英语好的新移民，俺是俩字——羡慕。但对敢于下苦功夫学习英语的新移民，俺就一个字——崇拜！！！

因为俺是没这个勇气和信心了。

 

[一波了无痕]

回复: 移路﹠枫情

认真看了一波兄的《Summer School 学习记》，生动幽默，写得真好！

但是更崇拜一波兄孜孜不倦的学习精神。

对英语好的新移民，俺是俩字——羡慕。但对敢于下苦功夫学习英语的新移民，俺就一个字——崇拜！！！

因为俺是没这个勇气和信心了。

多谢茶兄鼓励
英语级别越来越高，分数越来越低

 

[最爱铁观音]

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.多谢铁观音百忙之中的看望

寒颤我是吧？ 我还总理大臣呢，还百忙呢 在外地轮训呢我。

 

[羊肉泡馍]

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同是英语道中人

hehe，一波说的对。