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珍妮的小屋----浅谈孩子的培养教育

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:wdb10::wdb20::wdb17::wdb19:

可惜俺LG太重了,而且也失去了婴儿时代的水性,否则俺也如法炮制,把他给扔进水里去!

哈哈......
不过俺儿子也奇怪, 从小不怕水, 再呛水也没事, 每天就惦记要去呛水去.:wdb2:
有次碰上个游泳教练, 他让俺儿子躺在水上说话, 看他漂浮的姿态和水面以上部分体积, 说俺儿子这种体形体质特别适合游泳.
 
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请教大家一个令俺很头疼也很现实的问题:如何使孩子爱上学习呢?

俺儿子不笨,但是就是还没有爱上学习(除了他非常喜欢的历史和生物而外)。总是采取一种“混”的态度,对学校的功课敷衍了事。虽然期中考试成绩还可以,作为一个转学生来说(班级第三,年级第24),但与前两名非常自觉地读书的孩子相比,有天壤之别。。。


老师对其寄予厚望,认为潜力巨大(因为就不怎么读书),但是,怎样才能让他爱上读书呢?


有的时候俺们教育他,他还会反问:哪个小男孩爱读书啊?结果俺LG还悄悄对俺说:他小时侯也不要读书的。:wdb1:

怎么办呢,俺?

兴趣是最好老师,多培养他的学习兴趣。
现在中国女孩成绩比男孩子好,因为她们根据标准答案背诵。粗心的孩子就比较吃亏。
你孩子可能像你老公,我还是认为让孩子自己发展。特别是男孩,一般到了高中才冲上去。
 
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:wdb10::wdb10::wdb10:

只有心理健康的人,才容易获得和感知真正的幸福!:wdb17::wdb19:


:wdb17::wdb17::wdb17::wdb17:
 
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兴趣是最好老师,多培养他的学习兴趣。
现在中国女孩成绩比男孩子好,因为她们根据标准答案背诵。粗心的孩子就比较吃亏。
你孩子可能像你老公,我还是认为让孩子自己发展。特别是男孩,一般到了高中才冲上去。

:wdb11::wdb10::wdb17:

男孩子就是懂事晚啊.

去年儿子从北京转学到上海的这个外国语学校,入学考试英语全班最后一名:wdb5::wdb14::wdb4:.班主任老师为了帮助俺们这个差生,安排他坐在全班读书第一的一个女孩子的旁边.

俺儿子把人家的语文课堂笔记拿回来抄,:wdb1:那孩子的字迹娟秀工整,还按照老师上课说话语气的轻重,用不同颜色的彩笔标注出来,说是以后复习考试就容易抓住重点了.:wdb17:

两个月后期中考试完开家长会,听那孩子的母亲说:她从来就不用操心孩子的读书问题,因为孩子自己总是给自己设定一个目标:班级第一,年级第N名:wdb18:.

这样的孩子,能读不好书吗?


相形之下,俺对自己的儿子很无语,也许只能期待他自己的觉悟吧...

俺儿子回家时的第一句话经常是:有两个消息,一个好的,一个不好的.你愿意先听哪一个?

俺说:先听不好的吧.

他就会说:我语文测验只考了75分.

那俺就说:已经考成这样了,自己就要总结教训了,为什么没有考好呢?哪一方面比较薄弱呢?用功了吗?

然后他就会说:好吧,告诉你那个好消息:刚才的那个消息是假的,我实际上考了88分.


结果还让俺觉得他实际上考得也没有那么差啊...
 
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是的是的,俺那个心理学博士的朋友对俺说:你儿子就靠着人情练达,一辈子就足吃足喝了...:wdb6:
和我儿子有得一拼,儿子老师和家委会的家长都对俺说:你儿子情商高。。。

而且他也和你小子一样,不爱学习,还老是批评中国教育问题,作业多,害他玩的时间太少了,而且在同学,老师面前也是这样说:wdb26:
:wdb4:
 
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:wdb11::wdb10::wdb17:

男孩子就是懂事晚啊.

去年儿子从北京转学到上海的这个外国语学校,入学考试英语全班最后一名:wdb5::wdb14::wdb4:.班主任老师为了帮助俺们这个差生,安排他坐在全班读书第一的一个女孩子的旁边.

俺儿子把人家的语文课堂笔记拿回来抄,:wdb1:那孩子的字迹娟秀工整,还按照老师上课说话语气的轻重,用不同颜色的彩笔标注出来,说是以后复习考试就容易抓住重点了.:wdb17:

两个月后期中考试完开家长会,听那孩子的母亲说:她从来就不用操心孩子的读书问题,因为孩子自己总是给自己设定一个目标:班级第一,年级第N名:wdb18:.

这样的孩子,能读不好书吗?


相形之下,俺对自己的儿子很无语,也许只能期待他自己的觉悟吧...

俺儿子回家时的第一句话经常是:有两个消息,一个好的,一个不好的.你愿意先听哪一个?

俺说:先听不好的吧.

他就会说:我语文测验只考了75分.

那俺就说:已经考成这样了,自己就要总结教训了,为什么没有考好呢?哪一方面比较薄弱呢?用功了吗?

然后他就会说:好吧,告诉你那个好消息:刚才的那个消息是假的,我实际上考了88分.


结果还让俺觉得他实际上考得也没有那么差啊...

:wdb6:我欣赏的!
Jennifer搬到上海了?:wdb17:和我同一城市?
 
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读书是为什么?孩子的理解和家长的理解会不同,孩子并不认同泛泛的将来工作、事业、社会竞争压力之类的对他来说现在还是很空洞的说法,我认为办法有二:
1 兴趣法。
2 偶像竞争法。
具体的不谈了,仅供参考~

现在很多的家长都很困惑这个问题:就是如何让孩子知晓现在的学习对于他们未来生活的影响程度到底如何.


俺儿子四年级时,一次班级里开家长会,班主任请了几位博士父母介绍他们的育子经验.

当这些被指定的发言人发言完毕之后,一位父亲主动请缨要求发言,他说道:

我是一个从山东农村通过考试一步一步走出来的人,我不能说自己有多成功.但是,现在我自己有公司,有上千万的资产,我的爱人也是中学老师,我们深知学习对于一个人的未来的重要性.

但是,我的儿子完全不懂这些,他只知道玩(这个男孩子人高马大的,但是在班级里表现丝毫不突出,成绩属于中下水平).

我经常指着车窗外干着活的民工告诉他:和我一个村的,有像我这样开着奔驰宝马当老板的,也有像他们一样当农民工,辛苦一年还不定拿得到多少钱的.你自己选择吧,以后是要过我这样的生活,还是过他们那样的生活?

结果,儿子对这些苦口婆心的话语仍然没有任何的触动,照样地我行我素,该干吗还干吗...



这位家长的苦恼引起了大家的共鸣,反响比那几位正角的还要大,看来,这个问题是具有共性的...
 
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:wdb19:鼓掌:wdb17:
我家女儿也学奥数,她自己喜欢,当作逻辑推理游戏来玩,完全没有压力。

:wdb10::wdb17::wdb19:


我只告诉她,玩什么都要花时间坚持,不半途而废就能发现其中的乐趣

非常赞同!:wdb20::wdb17:

俺儿子从小学一年级开始,就在学校的数学兴趣小组学习奥数,但是没有刻意地下过太大的工夫.

7岁去参加"超常儿童测试",他还对俺说:"妈妈,我是正常儿童,不是超常儿童(他理解的超常就是不正常)."

三年级入选北京市奥数集训队,上了一次课之后,俺们就不让他去了,因为那些内容实在是太难了.俺们不想让孩子受这样的摧残,本来就不是天才,俺们也不希望他是天才...他们的教练员说:只有很有数学天赋,而且还非常热爱奥数的孩子,学习这个才有可能出成果...

以后再入选,俺们就没有去过了.

但是话又说回来,现在的学校考试内容,都会涉及奥数的内容.俺儿子本学期期中考试能够位列班级三甲,也是因为数学有20分的附加题,是拓展型的类奥数题,而他因为有些基础,所以沾了这个的光啊...

虽然对奥数学习有些理性的认识,可是作为一介俗人,有时还是难以摆脱名校情结:

这段时间买了本<哈佛给学生做的300个思维游戏>,里面的内容,全部都是孩子学过的奥数的内容,孩子做起来还挺带劲儿...

真是困惑不已...
 

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