回复: 珍妮的小屋----浅谈孩子的培养教育
俺觉得如果孩子学起来觉得压抑,痛苦,被迫无奈,那就不如不学啊.
这么小的孩子不应该给她加诸很大的学习压力,还是应该任其发挥自己的天性为好吧.俺儿子这么小的时候就是随手涂鸦,把家里的墙当成自己的画板呢...
俺曾经碰见过一位北大数学系的老教授,他说曾经在孙子入小学前,就教他奥数,结果是这孩子后来对奥数反感至极,上小学后再也不愿意学习奥数了.所以,他的爷爷很后悔,觉得自己揠苗助长是不对的....
如果为了让孩子保持住过去学的经典,可以在她平常自己玩的时候,一边给她放录音听,这样,就能不断强化她的印象.等到再大一些时,她的所学会在小学中得到老师的鼓励.这样,孩子学习国学的愿望会强烈很多,俺儿子就是这样的...
一管之见,仅供参考....
学习中!
想请教大家一个问题,
最近我在一家口碑很好的幼儿园报了名,是一家以玩为主,培养孩子自信快乐等优秀性格的公立园,但离开读了一年的家门口的国学班也有点遗憾。我很敬佩这个国学班的老师,在陪孩子读经时自己也学到了很多,但内心深处总觉得3岁的孩子在这里有点压抑,好象读经是她最不愿意又不得不做的事。就要走了,到公立幼儿园应该会快乐很多,又想着怎么把不能丢掉的国学经典保持住。
请各位大侠帮我分析分析,我不会太贪了吧?
俺觉得如果孩子学起来觉得压抑,痛苦,被迫无奈,那就不如不学啊.
这么小的孩子不应该给她加诸很大的学习压力,还是应该任其发挥自己的天性为好吧.俺儿子这么小的时候就是随手涂鸦,把家里的墙当成自己的画板呢...
俺曾经碰见过一位北大数学系的老教授,他说曾经在孙子入小学前,就教他奥数,结果是这孩子后来对奥数反感至极,上小学后再也不愿意学习奥数了.所以,他的爷爷很后悔,觉得自己揠苗助长是不对的....
如果为了让孩子保持住过去学的经典,可以在她平常自己玩的时候,一边给她放录音听,这样,就能不断强化她的印象.等到再大一些时,她的所学会在小学中得到老师的鼓励.这样,孩子学习国学的愿望会强烈很多,俺儿子就是这样的...
一管之见,仅供参考....