珍妮的小屋----浅谈孩子的培养教育

[太极无敌]

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做人最主要，做事在其次～

家长责任大啊！

说得不错！

 

[jenniferlee]

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大师驾到,有失远迎,不好意思!

 

[太极无敌]

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一位美国父亲对他的儿子的忠告


多年前,看过一本教子书,书名和作者俺都不复记忆了,但是,其中的一些内容,却还深深地镌刻在俺的脑海里,会不由自主地想起来,要求自己也告诉孩子.

这些内容大致有:

1.你要尊重的人中,应该包括清洁工,看厕所的大爷,门卫和所有你不喜欢的人.

2.可以不喜欢一些甚至很多人,但是绝对不可以歧视哪怕一个人.

3.不要嘲笑任何人的任何梦想,虽然有可能在你看来它们十分荒诞可笑.

4.努力让你的"给予"大于"获得",这样你才能永远拥有好的人缘.

5.不断地发现并且享受帮助别人所带给自己的乐趣.

6.排队时可以不时地邀请紧挨在你身后的老年人或者体弱者排到你的前面去.

7.晚上只要家里还有一个人没有回家,就永远要为他/她留一盏灯.

8.不要因为不喜欢某个人而拒绝他提出的好的建议和意见.

9.不要因为有了新朋友而冷落了老朋友.

10.不要让一些无关原则的小事损害了宝贵的友谊.

11.即使对不起别人的事情很小,也要真诚及时地向别人道歉.

12.记住多配一把钥匙,多做一个重要文件的备份.

13.出门,约会最好留有十分钟的余量.

14.外出旅行不要忘记带上别针和胶带

15,对于那些你不愿意回答的问题,不要粗暴地直接拒绝回答.你可以笑着道貌岸然地反问:"您一定要知道这个答案吗?"

16."沉默是金"并非永远奏效.

17.穿名牌时不要向同事朋友透露价格.

18.不妨多交几个比你穷,或者社会地位远不如你的朋友,这样才便于你去更全面地认识世界.

19.下小雨时,就像孩提时代一样尽情地在雨中奔跑吧,这样你的心会永远保持年轻.

20.在晴朗的夏夜,不妨独自或者与家人朋友一起仰望星空,这样你的心会获得净化.

21.说话时,不要总是以"我"字开头.

22.最好不向朋友借钱,借了就要马上还.

23.自我感觉太好会失去很多朋友,还会阻碍自己的进步.

24.切忌将他人的关心和好意视为理所当然,要感恩.

铭记在心！

 

[太极无敌]

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呵呵...俺LG告诉孩子,你如果能够成为像凯恩斯那样的经济学家,那么,你就比十个美国总统加在一起还要牛!

俺培养小孩的志向非常普通，他喜欢律师，看能不能向这个方向发展！！

 

[太极无敌]

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对于成年人来说,可以偏重于商业方面的,但是其实还有很多的书籍,包括小说,都是很值得一看的.

作为一个女性,作为一个混公司的人,俺非常喜欢梁凤仪的财经系列小说,那里面把社会上的各色人等的形象刻画地简直入木三分,把人性的善恶表现地淋漓尽致,把办公室政治也描绘地丝丝入扣...

这些书,即满足了俺对于情节的偏好,又满足了俺对于商场上的斗争的了解的需要,实在是不可多得的好书!

还想过去做点小生意呢，看到师秘说得这些，惭愧呀，没有信心了！！改行吧！嘿嘿

 

[太极无敌]

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Jenniferlee，才女啊，老崇拜了，感觉年龄比你大，但学识可差太远了，相形见绌啊！
一件小事，才女分析的头头是道，既能对孩子讲明白道理，又不是讲脱离现实的死道理，让孩子在社会的大课堂上心平气和地接受人情世故，不简单啊，有这样出类拔萃的父母，能没有青出于蓝胜于蓝的孩子吗？衷心祝福！

俺也有强烈同感！！嘿嘿

 

[太极无敌]

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(续前)

俺告诉孩子:虽然人性既有善,也有恶,但是,每一滴水里却都蕴藏着一个太阳.当你因为发现了人性中不好的东西,因而就拒绝去发现和欣赏那些好的东西时,你就很有可能为了错过太阳而哭泣,却连星星月亮一起也给错过了.


事实上,人们因为生活环境和成长经历的不同,看问题的角度和处理问题的方式方法是不尽相同的.多用欣赏的眼光,而不是囿于自己所熟悉的方式方法来看人看事,不是简单粗暴地轻易否定别人的行事方法,无疑是为自己提供了多视角审视问题的机会,因此不仅能够拓展自己的思维,同时也更容易理解他人,从而为自己构建和谐的人际关系奠定了良好的基础.


俺问孩子:你将来是愿意一辈子被人领导还是努力之后去领导别人呢?


孩子回答:我当然愿意去领导别人.


俺说:那么,你知道皮格马利翁效应吗?


儿子说:不知道.老妈你给我讲讲吧.


俺说:皮格马利翁是希腊神话故事里的一位国王,他爱上了自己雕塑的一尊少女塑像,每天都到花园里去与它说话,爱抚它,并且真诚地希望自己的爱能够被接受.结果爱神阿芙罗狄忒为国王真挚的爱情和真切的希望所感动,赋予这尊雕像以生命,从而实现了国王的梦想.


在现实社会中,一位出身于纽约贫民窟,成天打架斗殴,旷课滋事的小混混,就因为他的校长说的一句话:"我一看你就知道,你将来是纽约州州长",就彻底地改邪归正,脱胎换骨重新做人,结果在他51岁时终于成为纽约州历史上第一位黑人州长.


所以,皮格马利翁效应就是由期望而产生实际效果的现象,而且,这些效果往往在开始时被人们认为是天方夜谈,是不可能完成的任务.


因此,善用欣赏,鼓励和夸奖这些最好的贿赂,成本最低廉的兴奋剂,既可以实现领导者调动被领导者积极性的目的,又可以使被领导者强烈地感受到被领导看中和寄予厚望,从而变得更加主动积极,自尊自爱和自信自强.


俺还告诉孩子:夸奖别人的语言一定要是发自肺腑的,是真诚的,是不带任何功利性质的,同时又应该是合度不事夸张的.否则,夸奖的性质就成了阿谀奉承,成了言过其实,成了别有用心,成了虚伪无诚的了.这样的夸奖,过犹不及,效果甚至更差.


培养孩子学会欣赏他人是一个长期的任务.虽然俺的儿子在这样的教育之下,有了一点进步,但是距离拥有"知人者智,自知者明"的境界还有太大的差距,还需要俺们常常提点,时时相助...


俺希望自己的孩子将来能够成为一个拥有善于欣赏他人,哪怕是自己不喜欢的人身上的所有的优点,和他们所取得的一切成就的大智慧的人,也因此,能够成为内心里总是充满阳光的懂得欣赏他人,并且善于把这种欣赏,化为美好的语言或者文字,适时地传达给他人知晓的人.

强大的教育理论，细细品读，令人回味且受益颇多！again,again崇拜！！

 

[太极无敌]

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看了不少的书,感觉经济规律还是客观存在的现实,但是,随着人为的干预力量越来越大,也许对有些规律的认识应该加以修正,以适应新的形势的变化...

总之,亚当.斯密与凯恩斯的理论结合起来,MS才是对于当今社会各种经济现象和规律的最好解释...

经济类观点俺是门外汉！学习了

 

[太极无敌]

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交友之道（续）

二。应该结交什么样的朋友


人是社会性的群体动物，无论从物质上还是从精神上，我们都离不开他人的襄助。


古往今来，人们对于朋友有过很多的描述，其中有褒有贬，不一而足。


近朱者赤，近墨者黑。孩子们年龄小，帮助他们建树选择朋友的正确标准，对于他们的一生，意义重大。


孔子说：益者三友，损者三友；友直，友谅，友多闻， 益矣；友便僻，友善柔，友便佞，损矣。

友直的人为人坦荡真诚，刚直不阿。他的人格可以影响我们的人格，在我们怯懦时给予我们勇气，在我们犹豫不前时帮助我们果决；

友谅的人诚实不欺，敦厚忠诚。与这样的朋友交往，我们的内心安稳妥帖
；

多闻的朋友阅历丰富，知识面宽泛。与这样的人为友，我们能够增广见识，突破自己固有的局限性。


便辟的人是喜欢溜须拍马，谄媚逢迎的人。他们会为了达到自己的目的，毫无原则地察言观色，见风使舵，极力满足我们的虚荣心，哄我们开心。

友善柔的人是巧言令色的两面派，表面上他们永远地和颜悦色，满面春风，但是在背地里，他们却会极尽诽谤之能事，宣扬我们的隐私，毁谤我们的人格。这是典型的小人。


友便佞的人是腹中空空，夸夸其谈的人。这种人没有什么真才实学，只会欺人骗己。


俺儿子生性敦厚，从小就愿意敞开心扉地去对待别人，也因此，在他结交朋友的过程中，也遭遇到一些挫折和不顺，也受到过一些伤害。


孩子自打上小学之后，就有一个自认为非常好的朋友，儿子对他非常好，放学常让我绕弯送他回家，经常地邀请他到家里来玩。平常时两个人的关系看上去也非常得好，但是，在孩子某次测验忘带铅笔盒，而向这个孩子求助时，却被别人断然拒绝了，虽然那个孩子还有其他富余的笔可用。


类似的情况还有一些。儿子也碰到过那种因为贪图他的分享，而与之亲近的孩子，以及一些墙头草们，在强势霸道的孩子面前唯唯诺诺，而在背后就极力贬低他们的孩子。


虽然这些小学生们还没有达到孔子所说的益友损友的那种典型的的程度，但是，从他们日常的表现，已经可以看出一些端倪了。


为此，俺们就不时地把益友损友的标准讲给孩子听，让他学会近君子，防小人。我们也把自己身边的朋友和同事中的典型人物的特征分析给孩子听，让他看到作为领导，纵容善柔的小人会对企业的发展带来多大的损害；作为个人，结交了损友的结果是可能背后被别人插刀，是自己付出惨痛的代价。




俺们告诉孩子：


朋友之交贵在知心，要交知心朋友，交肝胆相照的朋友，交患难与共的朋友，交推衣解食的朋友，交侠肝义胆的朋友，千万不要结交酒肉朋友，和口蜜腹剑的朋友。



佛经中说：“有友如地，有友如山，有友如花，有友如秤”。


如花的朋友只是好看的朋友，好看时把你戴头上，不好看的时候就把你踩在地下。这是一种势力小人，不能与我们同甘共苦，患难与共，跟这种人交朋友，他只会利用你，于他有用则交，无用则拒。所以如花的朋友的友谊都是短暂的。商场上的绝大多数朋友，都是属于这种类型的互相利用，并非真正的朋友。


如秤的朋友高拜低踩，当你富贵贤达的时候，他就看重你；当你没有功名富贵以后，他就看轻你，完全看不重你的道德，人品和智慧，只是以小人的势利眼来观察你，就如秤砣一样，你重他就低头，你轻他就昂首，所以这也是一种不能平等相交的朋友。


如山的朋友的友谊像山一样坚固，并且可以容纳万物。如山的好朋友有德有学，有生死不异的涵容修养，因此飞禽走兽，各种人等，都欢喜归向于他。



大地能普载万物，也能生长万物和能存储万物，所以结交如地的朋友，他自己可以谦卑低下，却容许我们获得他的提携和好处。他会尽己所能帮助我们成长，会关怀和包容我们的一切，并且无怨无悔地付出。



俺希望自己的孩子，能在一生中，结交到如山如地的贵人谊友，而免于受到如花如称的小人们的荼害。

拜读了，俺们告诉孩子：


朋友之交贵在知心，要交知心朋友，交肝胆相照的朋友，交患难与共的朋友，交推衣解食的朋友，交侠肝义胆的朋友，千万不要结交酒肉朋友，和口蜜腹剑的朋友。



佛经中说：“有友如地，有友如山，有友如花，有友如秤”。


如花的朋友只是好看的朋友，好看时把你戴头上，不好看的时候就把你踩在地下。这是一种势力小人，不能与我们同甘共苦，患难与共，跟这种人交朋友，他只会利用你，于他有用则交，无用则拒。所以如花的朋友的友谊都是短暂的。商场上的绝大多数朋友，都是属于这种类型的互相利用，并非真正的朋友。


如秤的朋友高拜低踩，当你富贵贤达的时候，他就看重你；当你没有功名富贵以后，他就看轻你，完全看不重你的道德，人品和智慧，只是以小人的势利眼来观察你，就如秤砣一样，你重他就低头，你轻他就昂首，所以这也是一种不能平等相交的朋友。


如山的朋友的友谊像山一样坚固，并且可以容纳万物。如山的好朋友有德有学，有生死不异的涵容修养，因此飞禽走兽，各种人等，都欢喜归向于他。



大地能普载万物，也能生长万物和能存储万物，所以结交如地的朋友，他自己可以谦卑低下，却容许我们获得他的提携和好处。他会尽己所能帮助我们成长，会关怀和包容我们的一切，并且无怨无悔地付出。



俺希望自己的孩子，能在一生中，结交到如山如地的贵人谊友，而免于受到如花如称的小人们的荼害。

我也将去履行！！嘿嘿

 

[太极无敌]

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交友之道(续)


三.帮助孩子学会掌握说话的艺术


说话是门艺术,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.


即便是在亲人朋友之间,也应该注意说话的时间,地点,内容,语气等的合适性,以期达到最好的说话效果.


说话的艺术是要靠训练和培养的,对于幼小的孩子来说,教会他们如何说话,对于他们的一生可谓意义重大.


孔子说:“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言；智者不失人，亦不失言”.


意思是说:别人能听进你的话,而你却缄口不言,你就会错过这个人了;反之,对一个不可理喻的人讲道理,就是多话了.聪明的人既不失言,也不会失人.


孔子还说:"言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。"


意思是说:话还没有说到这里,你就急急忙忙地说出来了,就是过于急躁;话说到这里了而你还三缄其口,就有隐匿之嫌;不看对方脸色而胡乱说话,就是没有眼力架.


俺儿子天生属于很会说话的人,但即便如此,他也会有说话不当的时候.


上学期的一天,儿子的班主任老师把俺叫去谈话,为了这样的一件事:


儿子与坐在他周围的六个孩子关系很好,学习上互通有无,周末有时约着一起出去玩,平时一起嬉戏打闹,也经常在一些副科上会一起做小动作,或者交头接耳.


因此,班主任决定把他们给拆开.为此,孩子们一起商量,向老师写了份保证书,保证他们七个人都要好好学习,上课不再讲话,期末考试要达到一个较高的班级排名云云...

写完之后,其他孩子都不敢,或者不愿意去交给老师.结果俺儿子自告奋勇,乘着老师看上去情绪比较好的时候,把"保证书"送去了.


老师看过之后,很不以为然,就开始询问俺儿写这份保证书是谁出的主意,还问俺儿子为什么要不知死活地当出头鸟.俺儿子就振振有词地把他自认为的理由掰了若干条...


听完老师的叙述,又看了孩子们写的"保证书",俺又耐心地倾听了老师的意见,接着向老师表达了理解老师要拆散他们的理由,并且告诉老师:虽然俺儿子他们的做法不一定对,但是,俺还是支持孩子勇于不畏老师的强权,而充分表达自己意愿的勇气,因为他过去是个非常内向羞怯的孩子.


回家之后,俺就开始和儿子谈话.


在和儿子一起分析了他们在处理这件事上的对与错之后,俺问孩子:你觉得老师为什么要找老妈去谈话呢?



俺告诉孩子,老师并不完全是因为换位子这事而找俺,在很大程度上,是因为你在老师面前据理力争,而老师并不习惯于这点.


那么,你在不可与言的人面前使劲地阐述你认为对的理由,这无异于对牛弹琴,效果适得其反.你未见颜色而言,属于没有眼力架.


俺告诉孩子:说话的艺术是把握尺度,对当说的人说,对不当说的人不说.即便是对当说的人,话说到什么份上,也有讲究.

即便是在朋友之间,亲人之间,说话都应该有所顾忌.每个人都会有自己的光荣,也会有他的难言之隐痛,真正的朋友绝对不会轻易地去触及别人的隐痛,这就需要你有眼力架.这样做的目的,是为朋友和自己营造宽松的谈话气氛,让别人愿意和我们友好地交流下去...


在向亲人朋友提建议时,虽然出发点是好的,也应注意分寸.


孔子说的"忠告而善道之,不可则止,勿自辱焉"就是这个意思.规劝别人不一定非得是良药苦口,不一定非得是当头棒喝,只要娓娓道来,让人听得如沐春风,这样的善道效果一定很好.你说的别人听不进时,千万不要继续说下去,以免自取其辱.


俺LG也给孩子讲他的教训:他若干年前因为劝说了老板约束约束他太太的一些不当行为,结果至今人家的太太都对俺LG耿耿于怀.所以,他告诉俺儿子:千万不要对别人说他/她的配偶的坏话,哪怕你是出于好心....


俺LG因为多年当领导的关系,养成了颐指气使的说话习惯,有的时候听他与朋友在一起聊天说话,俺和儿子就会私下分析:他何时又犯了"言未及之而言"的急噪病了...


俺希望能够帮助孩子逐步地掌握说话的艺术,成为"不失言"也"不失人"的智者.

俺希望能够帮助孩子逐步地掌握说话的艺术,成为"不失言"也"不失人"的智者.

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师秘教育方法只能崇拜！

 

[太极无敌]

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生存之道之一----学会求助别人


巨型海鸟信天翁，身长一米多，拥有四米以上的巨大翅膀，它们能够长时间在空中滑翔，飞行10多公里甚至能不拍一下翅膀.它们在飞行过程中把自己的体力保存地很好,是因为它们非常善于借助风的力量.信天翁飞翔时，是要借助一定的风力的,只有凭借风力，它们才能飞得又高又远。




前几天听俺儿子说:最聪明的做生意的方法是借鸡下蛋;最聪明的送礼方法是借花献佛;最聪明的害人方法是借刀杀人....这些虽然是戏言,但是,俺不得不承认他说得很有道理----这些最聪明的方法中,都离不开一个字:借(助).


作为具有社会性的人,我们不可能一辈子不求助于人,小到问路请教学习问题,大到求救求助解脱危机,我们几乎天天需要求助于他人.因此,帮助孩子学会求助他人,于孩子的一生,可谓意义重大.


俺儿子生性羞涩内向,小不点时,对外人说话声音轻若蚊呐,上街要吃东西,让他自己去买,会扭捏半天不肯去,上小学后,不敢和老师说话...


俺和LG都不是这样的性格,所以看着他就很着急,所以,一直就没有间断在这方面帮助孩子转变.


从儿子3,4岁开始,俺们就有意识地培养他的胆量,上街他要喝水,买冰棍,让他自己去,不去就没有的吃喝.第一次他自己开口去买了东西后,受到俺们大力的表扬和鼓励.这样,有了第一次的成功,他的胆子就慢慢地开始大了起来,到了5岁多学游泳时的课程接近结束时,他已经可以"舌战群儒"了(这是他的教练说的,他和几个教练一起斗嘴),6岁多和俺一起去澳洲时,自己就敢于去用英文买饮料,换游戏币,在宾馆里换零钱了.


但是,他的不愿意求人的毛病并没有得到根本的改变,在很多事情上,还是不断地表现出不愿意,或者不敢向人及时求助来,尤其是对于在生活中与他很熟悉的人来说更是这样,俺们觉得他是因为非常好面子的缘故.


俺LG对儿子说:面子是什么?没有面子的人才最要面子,有面子的人根本就无须要面子.所以说,要面子的人就是死要面子活受罪.


学问学问,学识很多都是问出来的,不耻下问中的耻就包含了克服自己的面子观念,敢于向所有的比自己有学识,有本事的人请教.

俺们告诉孩子:很多时候，很多事情，都是要借助一定的外力才能完成和实现的。因为一个人的能力和作用毕竟有限,借助外力会使事情处理得更有效率,取得四两拨千斤的更好的效果.


俺们以自己的工作来说明问题:社会分工越来越细,我们要完成一个项目,需要与几十个政府部门打交道,需要与几十个行业中的人发生往来.即便在公司内部,不同的部门只有协同作战,才能使整体的工作效率最高.所以企业在考察一个人的综合能力时，还包括他是否会运用他人的帮助，因为在团队合作中，既要团结他人，帮助他人，也要懂得求助他人，这样才能把所有资源综合利用起来，达到最佳的工作效果。


俺们告诉孩子:求助别人并不是什么丢人的事，世界上没有人不求人.生活在社会这个大群体中，谁也不是独立的，都是彼此相连的，所以，求助是一件十分正常的事。


得当的求助,既能帮助自己解决实际问题，又能结识新交,巩固旧谊，减少陌生和距离----因为,人与人之间的了解和信任,在大多数情况下,是建立在共事的基础上的。陌生人之间的求助会一下子缩短彼此间的距离，让人们很快就能熟悉起来，互相得到帮助甚至是温暖。




但是,求助是要讲求原则的,你不能什么事都去求别人帮助，也不能随便就去求什么人。求助也是一门学问，要在合适的时间用合适的方法去求助合适的人帮助自己解决适合的事.求助的艺术掌握得越好,你赖以飞翔的翅膀就越大,你借助风力高飞的可能性也就越大,成功的可能性相应得也越大.


所以,俺一直鼓励孩子通过做推销员来克服他的羞怯,解决他的好面子问题.而且,俺始终认为:就像越小的孩子越容易学会骑车一样,从较小年龄开始实践推销,越容易帮助孩子跨越面子关,因为,随着年龄的增长,人的心理负担越来越大,好面子的问题是越来越严重的.


幸运的是,俺儿子经过俺们几年的培养,在好面子的问题上已经有了长足的进步,他不再害怕向陌生人求助,也逐步地在克服熟人间求助的心理障碍.虽然他在求助他人的过程中也经常会遭遇拒绝,但是,他仍然在按照他老爸教导的那样去做:让自己的脸皮厚起来...


俺希望自己的孩子学会掌握求助他人的学问,从而使他的人生更加充实和精彩,更加富有效率和成就.

我的小孩性格开朗，喜欢说话，为这，我还时时提醒他要注意场合和分寸！

 

[太极无敌]

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不怕，不怕，我家谷粮们为天下优秀男儿而生~

嘻嘻，定位异常到位！

 

[太极无敌]

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学习不主动，初一了还要我们不停地督促，满脑子就想怎么玩，现在他一考试，我跟他爸爸累的半死，要帮他复习！

我现在不帮了，自己去学习、复习！否则依赖多了对他今后学习不利！！嘿嘿

 

[太极无敌]

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帮助孩子培养读书兴趣


书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类的精神营养.书籍是人类最大的宝藏.书籍是人类知识的源泉.

培根说:阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人精准.


一个人的经历,是可以通过阅读其他人的经历而大为增长的.书籍能够帮助我们身临其境地去体验他人的成就和失败,学习通过各种各种各样或伟大,或渺小,或优秀,或平凡的人们看待问题和处理问题的方法,从而以前车之鉴为师,避免重蹈前人的覆辙.

所以,培养孩子从小养成读书,尤其是读好书的习惯,对其一生的意义,可谓重大至极.

兴趣是培养读书爱好的向导，孩子只有对读书产生了兴趣，他们才会自觉自愿地去读书.孩子只有在读书中发现了乐趣,才会乐此不疲地去读书.


读书的兴趣一定要及早培养,这是俺总结的教训之一.


俺儿子8岁时,曾经跟着一个美国老师学过几个月的英语口语.记得上课的第一天,老师就问他的兴趣爱好.孩子回答说他喜欢滑冰滑雪,喜欢打乒乓,喜欢游泳,还喜欢GAMEBOY.接着,孩子反问老师喜欢什么.老师第一个说的就是READING,还有就是SPORTS,当然,他也喜欢打游戏机.然后老师很奇怪地问俺儿子:难道你不喜欢读书吗?孩子很肯定地回答:不喜欢.老师无语.


俺当时听了这话简直觉得惭愧,觉得失败:怎么没有能够帮助孩子培养起这个人生最重要的良好习惯呢?


反躬自省,首先,觉得还是自己不够重视这个问题;其次,就是孩子平时在学校的时间很多(幼儿园也是整托,我们没有能够施加足够的影响),回家后有限的时间内,花在体育训练和运动上的时间也比较多,又要保证他有足够的时间看电视或者打游戏机,玩乐高玩具,所以,可以花在安静读书上的时间实在是太有限了.再者,就是我们因为忙于工作,自己读书的时间都不多,因此,没有能够为孩子做出榜样来.


孩子的班主任是语文老师,比较强调孩子要多读书,读杂书.借着老师的权威性,俺给孩子买了一套带拼音的世界优秀图书彩图读本,开始有意识地和他一起看书,看完后听他讲里面的故事.接下来,又买了不带拼音的文学著作青少年读本(缩写过的),鼓励他有空就看,每天睡觉前看半个小时.就这样,日积月累,孩子每晚和俺们一样,不看书就睡不着觉了,上厕所大解也一定带上他自己喜欢的书---因为,那也是他觉得可资利用读书的好时间,这样就不用占用他宝贵的玩的时间了.

班主任老师还在班级里建立了一个小图书馆,每个孩子都把自己认为值得推荐的两本书带去班级,这样使孩子们之间可以进行读书的交流:看看其他的孩子都读些什么书,从而拓宽自己的读书面,以丰富他们的学识和见解.

俺对孩子带书去非常支持,更大力鼓励他从班级的图书馆里借书看,俺觉得这是培养他将来从公共图书馆里借书阅览的好习惯的开始.

记得孩子背过的袁枚的<黄生借书说>中提到的:书非借不能读也,因为借的书需要及时归还,所以,就会"故有所览,辄省记",就背下了,记住了.而富贵人家之书虽然汗牛塞屋,但是,全部都是摆样子之用,读书者有几人?即便是贫寒学子发达后,也同样是"俸去书来,落落大满,素灰丝,时蒙卷轴",有钱就买书,然后,让一架架的图书落满灰尘,被虫蛀掉,也不曾碰过.这种情形,实在是我们当今许多人的真实写照---俺自己也不能免俗.

为了帮助孩子培养读书习惯,过去很少读小说的俺家LG,也开始一本一本地读孩子的书,然后,与孩子一起讨论对书中人物的理解.俺觉得,男孩子的父亲们这样地来陪孩子读书,与孩子一起进步,对于孩子的成长非常有益.

俺记得他们讨论的最多的是:<热爱生命>,<白鲸>,<爱的教育>,<野性的呼唤>,还有<三国演义>,<水浒传>,<隋唐英雄传>,<聊斋>等.

对于年龄幼小的孩子,买的书如果能够图文并茂,读书的效果最好.俺曾经给孩子买过一套制作精美的大开本的<希腊神话故事>,一本一本很薄,每个故事独立成章,孩子看起来不会觉得厌烦.俺儿子在小学三年级时读过之后,一直记忆忧新,对希腊神话诸神的名字和他们的事迹了若指掌,每每令俺和LG崇拜无比---因为俺虽然看过希腊神话,但是除了几位主神而外,基本记不住名字,更遽论他们的生平事迹了.

随着孩子的逐渐长大,他已经有了自己最喜欢的图书类别,那就是历史和有关人文的闲杂书等.俺鼓励他在这些方面多读书,他自己也说自己应该泛读,品读和精读,因此,他会对自己喜爱的一些书籍,反复地读,反复地品,并且,也开始形成了对于一些历史人物独到的看法和见解.


通过大量读书,俺觉得自己的孩子逐渐地开始读懂人了,也开始学会以史为鉴,来思考自己的人生之路了.虽然他现在还很小,考虑问题很肤浅,但是,毕竟算是有了一个还不错的基础.

俺希望自己的孩子能够终生与书为伴,通过倾听古今中外伟人大师们的谈话,丰富自己的人生,涵养自己的学识,修炼自己的身心,拓展自己的视野,最终成长而为一个于社会有益的人.

我小孩特爱读书，从小开始，一直喜欢！
我常常引导他读些有益的书，让他自己去挑选我们去订。但他缺乏记笔记的习惯，没有去精读。我还要琢磨如果去引导他啊！

 

[太极无敌]

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孩子领导力的培养


前天,孩子突然问俺:老妈,你说我有领导力吗?

俺愣了愣,反问他:你觉得什么是领导力呢?

孩子说:领导力就是领导别人的能力呗.

俺回答:是的,领导力就是指人们在自己管辖的范围内,充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成尽可能大的事情的能力。


儿子问:那你说我的领导力怎么样啊?


俺回答:我觉得每个人的身上都有领导力的潜能可以挖掘.你也有很多的潜力可以挖掘,而且,我觉得你这两年已经在逐步培养自己的领导力了.你不再是刚入小学时那个没有自己的主心骨,喜欢跟在别人后面人云亦云,起哄架秧子的孩子了,你开始有了自己的思想,自己的原则,自己的判断,自己的行事风格,和自己的主意了.


实际上,男孩子在中国的小学里是比较吃亏的,因为他们淘气,不象女孩子们的温顺听话.因而,在小学阶段不容易被习惯于学生的服从顺从的老师们喜欢.也因此,男孩子成为班干部的比例,明显地低于女孩子,使得他们在小学中大多处于被领导地位,丧失了从小就培养自己的组织管理能力的机会.


俺儿子6岁入学时胆小如鼠,不可能成为班干部.他们一年级时的班干部都是老师挑选的.到了二年级自主选举时,具有反叛精神的孩子们,不满意老师指定的班干部,居然反抗了一回,要求重新民主选举.但是,最后的结果仍然是在老师的暗示和引导下得到的.就这样,基本上,一年级时的干部们,就一直连任了下去.


俺儿子不想永远被别人领导,所以,他从三年级开始,就利用每一个可能的机会:生日,六一,五一或者十一长假期间,以及寒暑假,组织班级里的好同学们一起出去玩,或者是举办各类的PARTY.


对于孩子的愿望和举动,俺是始终如一地支持的,不仅为其提供必要的经济援助,更提供一些接送,以及家长的组织工作.因为,在孩子们还小时,许多的出行需要家长陪伴.当然,这也使得俺和许多家长的关系非常熟悉和友好,因为,我们每年都有几次这样的活动:孩子们自己去玩,而家长们在一起聊天侃山,交流育子的心得.


现在孩子有了领导力的意识,俺就乘机告诉他:要使自己具有领导力,就要首先培养和提高自己的人格魅力，要通过自身良好的综合素质和行为表现，来不断提高自己的非权力影响力，用人格力量来凝聚人心，以德服人，以才领人，以情感人，智慧地处理各种危机。


俺问孩子:你们小孩子都喜欢跟具有哪些基本素质的同学一起玩呢?

儿子想想后回答:大家都喜欢那些有主见的,对很多问题有独到见解的,说话风趣幽默的,比较宽容大度的,篮球或者足球打得和踢得很好的孩子一起玩.


俺说:你说得很好.所以,你就要有意识地向这些方面努力,侧重于提升自己的这些综合素质.


为了发挥自己的领导潜能,你还需要具备创新能力,别人想不到的,你要先想到了,而且经过实践证明了是可行的,成功的,那么,你也容易服众,大家也愿意跟你走,听你的.


俺告诉孩子:人格魅力是领导者最需要具备的,她是一个人的气质,性情,相貌,品行,智能,学识和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。

有能力的人，不一定都具有人格魅力。缺乏优秀的个性魅力的领导者,他们的能力即便再出色，人们对他的印象也会大打折扣，他的威信和影响力也会受到负面影响。


领导者的人格魅力影响着他们管理水平的发挥，其影响主要是通过领导者运用权力时产生的亲和力,凝聚力和感召力，使被领导者心甘情愿地为他实现既定目标努力奋斗。


所以,俺告诉孩子:俺希望你首先要从培养自己的人格魅力出发,来从基础上奠定自己的领导力.

这是一个还未涉及的问题，学习了！！

 

[太极无敌]

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关于强迫症的问题


端午假期中,俺们一家出去玩.LG对孩子说:马上要期末考试了,你是不是可以给自己加点压力了?我看你学习实在是太轻松了.


儿子说:给你们讲个故事啊.

大禹当年要求后羿表演百步穿杨的神技,并宣布:射中目标就晋升爵位,如果射不中,则要将早已被册封成公的后羿贬为庶民.

俺问:结果呢?

儿子说:结果,昔日因射日而声名远播的羿公,连发三箭都没有能够射中目标.

你们看看,这就是因为压力太大的结果.所以,你们还准备要我自加压力吗?


儿子的话让俺俩一时无语了.结果,俺们定下来,要找个时间和儿子就这个问题展开辩论,他信心满满地要舌战我俩,并且还扬言一定会取得胜利.


说到压力的问题,俺就想起了强迫症来.



强迫症是一种心理疾患,患者对于自己的某些想法,冲动和情绪等，虽然认识到它们没有什么现实意义，所以主观上很想摆脱，但却又摆脱不了，从而把强迫的思维想法在行为上表现出来。


俺的大学女同学们,没有出国的,除了俺之外,目前都在各大学教书.她们普遍反映,现在的大学生们自杀的比例是越来越高了,而且,越是重点大学,学生自杀的问题越严重.据说北大在05年8,9月间的一个月里,就连续发生十起各类学生自杀,出走等的事件,导致国家教委在该校紧急召开现场会,研讨如何应付这种局面.


这些重点大学自杀的大学生们,许多都患有严重的强迫症,他们在应试教育的氛围中,从小到大,过五关斩六将地脱颖而出,就是凭着每次考试的不出错,或者很少出错才得以考进心仪的学校,成为人人艳羡的天之骄子.


然而,在他们成长的过程中,由于长期受到来自学校,家庭,亲朋和社会的压力,他们早已养成了这样的心理习惯:不允许自己出错,不允许自己落于人后,不允许自己有克服不了的困难,不允许自己有难以逾越的障碍.


但实际上,这些高分的考生们一旦进入了重点大学这样更广阔的天地,发现人外有人,天外有天,发现自己对于最擅长的读书考试,尽然也有力有不逮的时候,就开始对自己彻底失望,觉得天都要塌了似的无法忍受...


所以,俺觉得还真是要理智地权衡给孩子施加压力的利弊,而且,要针对不同孩子的特点,适当加压,或者适当减负...

希望在轻松的环境下学习且能使孩子学习好！

 

[太极无敌]

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帮助孩子摆脱盲从心理

盲从心理也就是从众心理,盲从的行为就是个人放弃自己的主张,见解和看法,而符合多数人的意见,而随大溜地做别人都做的事,不管这事是对还是错.


俺儿子小的时候,欠缺自信,经常地会随大溜,起哄架秧子地干一些坏事.

在他二年级时,有一天放学俺去接他,他的一个同学看见俺就说:阿姨,我们今天全体男生都被老师批评了.俺问:为什么呀?那孩子回答:因为我们中午笑话同学来着.不过,只有***(班长)和***(俺儿子)没有被老师要求写检讨.因为班长没参加男孩子们的集体起哄,而俺儿子是因为读书好...

接到孩子,俺又问起到底是怎么回事.结果,孩子说:中午饭是肉包子,因为班级里的两个又高又胖的女孩没吃饱,就一再地向老师索要,结果,每个人都吃了6个了还要,比所有的男孩子还吃得多,从而引发了男生们的嘲笑:这些调皮捣蛋的孩子们,一边敲打着课桌,一边嘴里发出有韵律的"包子,包子...欧,欧,欧,欧...."的喊叫声,结果把两个小姑娘给气哭了,告到了老师那里...

这俩小女孩中,一个还是儿子的同桌,平时的关系还不错的.

俺问孩子:你为什么要嘲笑别人?

儿子说:很可笑啊,都那么胖了还吃.

俺说:妈妈平时怎么教你的呀?不可以笑话和歧视那些身体有残疾,或者看上去和正常人不太一样的人,这是对别人的不尊重,你怎么就忘记了呢?而且,你平时不是都很乖的吗?怎么今天也欺负女生呢?

儿子说:别人都这样喊啊,我也就跟着他们一起喊了...

联想起孩子经常地口口声声说"老师是这样说的","老师是不会错的",俺觉得要开始注意帮助他克服盲从的问题了,否则,一旦养成了从众的习惯,问题就严重了.而且,毫无原则的盲从他人,也说明了孩子对自己的判断缺乏信心，对后果没有十分的把握，因此而随大流以求心安。


鉴于孩子还小,只能一步一步来帮助他分析和克服这种心理.


俺们首先拿老师开刀.先打破老师在孩子心目中的绝对偶像的印象.

有的时候发现了老师批改作业中间的疏漏,俺们就对孩子说:你看,老师也是人不是神,老师也会犯错误.有的时候孩子会发现老师在一些事情上懂得还不如他们多,这时,俺们就抓紧这个机会,告诉孩子:老师也不是全知全能的,他们也有太多不懂的东西,也需要终生学习,提高自己.所以,你不要认为老师说的就都是对的,虽然他们大多数的时候是对的.


俺们还鼓励孩子课前预习,做好充足准备之后,上课积极发言,多看书,多和俺们讨论问题,这样他的思维就比较开阔,上课发言的质量较高,不仅可以得到老师的肯定,增强孩子的自信.因为盲从的根本原因是对于自己欠缺自信.


在与孩子相处的过程中,俺们基本上能够做到尊重他,对于他明显是正确的意见,积极地附和,热烈地支持.事实上,孩子在遵纪守法方面,在公民的道德水准方面,因为在学校受的正面教育很多，所以,他们经常地表现出比俺们更高的水准.比如,孩子会不时地提醒俺们:开车要系安全带,过马路要走斑马线,绿灯才能走,公众场合不能吸烟等...每当此时,俺们都会为自己的不当行为向孩子认错,并立即改正.这样的结果,是使孩子认识到:他并非那么弱小和无足轻重,他的意见我们是非常重视的.

LG经常对孩子说:那些大的科学家和发明家们都是不迷信于前人的成果,理论和发现的.他们因为怀疑这些,才会有了新的发现和新的发明创造.人类社会的进步都是因为这些重大的发明发现来推动的.当时孩子正十分崇拜科学家,所以,这样说的效果还不错.

俺们还对孩子说:一个只会从众,人云亦云的人,遇事没有主见，很难单独做事,永远都要依赖他人,永远都会仰人鼻息。虽然别人各有其长处,但是,如果你理所当然地认为别人一定比自己优秀,比自己有吸引力,比自己高明，那你只能让别人为自己做所有的重要决定,因此,你就没有活出自己来,你就会为别人一句赞赏的话高兴万分，也会为别人一句无关紧要的批评而闷闷不乐。



当你明知别人错了，也随声附和，为讨好他人甘愿做自己不愿做的事时,你自己的内心其实也会很痛苦的,因为,你养成这种从众的习惯之后,你就失去了自我,失去了自己独立思考的价值,和你作为一个独立的人生存在世的意义,你只是一只可怜的应声虫,一棵随风飘摇的墙头草,就像你读过的寓言故事中的蝙蝠一样----被兽类和禽类通统拒之门外.


俺们还告诉孩子:从众的心理可能导致不少人犯错误,甚至犯罪,大到希特勒德国的种族灭绝大屠杀,中国文革中众多违背人性的人身迫害,小到企业决策中的集体盲目,个人择业选择中的误区,都是普遍的从众心理在作祟.


从众心理只有一点可资利用:那就是利用它进行商业推广---广告就是利用的这点.


即便是在企业管理中,如果你雇佣的都是具有从众心理的人,对企业的发展也没有好处.


幸运的是,随着孩子年龄的增长和阅历的增广,他已经在很大程度上克服了以往严重的从众心理,慢慢地成长而为一个有独立思维能力,独立分析能力,独立判断能力和独立决策能力的人...

教育方式基本相同，我常常与孩子涉及这方面的讨论！

 

[beinglove]

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大师晚饭时间还在师秘姐姐D小屋里认真补习功课，赞个~^_^

 

[太极无敌]

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一直读你的贴子，感悟对孩子的教育，多谢了。
以前我们过生日女儿总会买点小礼品或手工做个什么，今天老公生日，她昨天打电话回来说有封感谢信给爸爸作为生日礼物，全文如下，请各位指点。


爸爸：
在你生日即将到来之时，女儿仅以感谢信的方式来表达我对你和妈妈的爱，并在写这封信的过程中反思自己。
我知道你们在我身上投资了很多，从小到大，学费从廉价到昂贵，古筝到钢琴，从国内旅游到国外旅游，包括我的日常开销也在持续增长。。。。是你们辛苦挣来的钱换得了我优越的生活水平，学习条件和无忧无虑的开心生活，对此我十分感谢。
然而，常常在睡不着的夜晚，我翻来覆去地反问自己“现在我足够优秀吗？。。。。”以后能做到象你们一样成功吗？我能回报给你们更大的财富吗？，想着事情往往会给自己更大的压力。所以，我希望自己能变得更独立，并且也在努力使自己变得独立，这样，你们便可以不用在我身上多操心了。
不仅仅你们在财富上给予我支持，同样了也支撑着我的精神。
这段日子在学校其实都不太安稳，大病小病不停，还有自行车的问题，再加上面临选科。在讨论这些问题的时候，我往往都会顶嘴从而使双方都不快乐。我想这些也许是观点不同的原因，也许是说话方式不对，也许是心态过于急躁。我们都需要在这些问题上改进。但每一次在和你们争论之后，我都受益非浅，之后在学校需要自己做决定时，都会采纳你们的建议和劝导。
其实，虽然在与你们交流的过程中会有一些小争执，但交流之后，我发现自己在看待某些得失或者是挫折上更加豁达了，并且有一个更平和、宽容的心态去面对生活。
谢谢你给予我“钱”上的支持
谢谢你们在我成长的过程中提出的建议和劝导
谢谢你们尊重我的每一个决定，无论大小，都会支持我
谢谢你们能把我看得像朋友之间一样对待
谢谢你们时时刻刻的关心和照顾
谢谢你们付出的爱
我会努力做好眼前最重要的事---学习，一步步轧实地提高自己学习能力，并且做好自己爱好的事，从而在不远的将来，给予你们更大的回报。
我怀着虔诚的心，并且惨杂着愉悦地祝：
爸爸生日快乐！
每一天都健康！
笑容常挂嘴边！

我爱你！！！
***

真正长大了，懂事了！！且成功了！！

 

[太极无敌]

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帮助孩子提高学习效率


俺LG总是对孩子说:聪明人都是懒人.因为他们懒,所以就见不得低下的工作效率,就要去发明效率更高的工具,和效率更高的技术方法,并且总结和采用效率更高的管理方法,提高自己的学习和工作效率.

如果你是个聪明人,那你就要自己总结提高学习效率的方法,因为适用于每一个人的学习方法并不存在.每个人的时间都很有限.如果你提高了学习效率,那就相当于为自己多争取了玩的时间,和自主支配的时间.最聪明的人是既能读好书,又能玩好的人.以后你长大工作了,也同样要学习怎样提高工作效率,以为自己赢得更多的玩乐和休息的时间来...


俺们不像很多家长那样,禁止孩子玩游戏机,禁止他们看电视.儿子的很多同学,都是回家就先做作业,不做完就不能玩.


俺们正好是与之相反的做法.孩子每天放学后,小时候是先在学校和小朋友一起玩半个到一个小时,打乒乓,玩滑梯,甚至就是被女孩子们追得在学校里到处跑.现在大些了,回到家,首先就是玩:或者出去找小朋友一起打蓝球,踢足球,或者我们陪他打乒乓,总之先要活动一个小时左右才回家吃饭.


吃完饭后,他先看电视,或者打游戏,直到7点半左右,才去做作业.俺们告诉他:你把作业都做完后,还可以玩一会儿,然后9点钟洗洗上床看书睡觉.为了争取多一些玩的时间,孩子做作业时就心无旁骛,效率很高地完成,然后,接着享受他自己挤出来的时间去...


俺认为,孩子在上了一天的课之后,需要休息和放松,需要用他感兴趣的事来调剂情绪.而体育活动,就是最好的积极休息法.电视和游戏他也必须要看要玩,因为这是孩子生活中不可或缺的娱乐方式之一,也是现代文化的载体之一...


俺看到有的孩子回家就做作业.但是,因为他们内心并不想做,所以就磨洋工,慢慢腾腾地,结果是耗了很长的时间做作业和学习,效果却差强人意.

当然,还有许多的孩子从小养成了良好的读书习惯,不过,不知道他们是否享受到了儿童应该享受的快乐.俺儿子年级里的一个被老师们称为"天才"的孩子,却被孩子们叫做"傻子",因为他和孩子们根本没有共同语言.他的业余时间,都耗在了上奥数班(听他爸爸说:这个孩子同时上四个奥数班),和背课文上(他能背出所有的语文课的课文).这孩子看上去也是呆呆的,完全没有一个小学生应该有的天真活泼...


俺们还告诉孩子:学会抓大放小,有所侧重,以及合理安排各门功课的时间,也是提高学习效率的很重要的方法和途径.同时,更重要的是,养成课前预习习惯,带着不懂的问题去听老师讲解,上课认真听讲,课后及时复习,有不懂的问题马上请教老师同学,都是提高学习效率的好方法...

总之,俺儿子的在校学习俺基本就不操心,因为,他学得很轻松,成绩也还不错(基本总能位列前几名),虽然并不是太好.但是,他该玩的都玩了,在业余时间里,学了跆拳道,轮滑(旱冰和水冰),滑雪,游泳的蛙自仰蝶四种泳姿,乒乓球,网球,还踢足球,打篮球,玩得不亦乐乎,并没有感觉影响到学习...


每当儿子考试考得不错回家报喜时,俺们都会及时夸奖他:学习效率挺高的嘛,不错不错,够聪明.(潜台词就是:学习效率高才是聪明人.)儿子特别怕人说他笨(其实大人也一样,一直告诉儿子,永远不要说别人笨或者暗示别人笨,那对他人是最大的侮辱,比说人家长得难看更不容易为人接受),俺们就利用这点,激励和刺激他,去做一个聪明人....


俺希望自己的孩子能够不断学习总结,最终成为一个生活,学习和工作效率都很高的人,从而,使得他的一辈子可以活出两辈子,甚至更多辈子的价值来...

轻松学习、爱好广泛，成绩还不错，师秘就是一个实实在在的教育家！！