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[to-on-ca]

中国教育到底是为了培养什么样的人？
DWNEWS.COM-- 2009年10月21日
BBC中国人谈中国　中国江苏杨亚军／前不久笔者看到这样一幅漫画，画的是一匹小马的苦恼，小马哭丧着脸心想："我只想做一匹普通的马，父母却希望我成为 小神马。每天把我圈在家里，给我"讲道"，他们的想法我可以理解，可是一味地禁锢与约束，恐怕我连一匹普通的马都不如了。"(chinesenewsnet.com)

这匹小马就是暗喻我们现在的学生，在我国，适龄儿童从入学开始就接受了应试教育，所有的学习理念和学习成果的最终展示就是考试分数。"考考考，老师的法 宝；分分分，学生的命根"。在这种狭隘的教育目标和单一的教育手段指导下，孩子的个性发展从小就必然受到忽略，能力就没能得到很好的培养。(chinesenewsnet.com)

而当前，世界各国公认的教育最重要的目标是培养创造力和协作力，这些能力的培养，需要宽松、民主、自由、丰富多彩的教育氛围。而在传统的应试教育模式的封闭禁锢环境中，我们的孩子成了学习的奴隶，失却了发挥自身创造力和学习主动性的权利，所以创新能力不强。(chinesenewsnet.com)

也许，有人一谈到教育改革、教育理念的转变，就以中国的特殊国情来搪塞，这是一种诡辩，难道我们的教育就这样一直延续下去吗？应试教育的硬伤就这样让它一代一代的伤着，不去医治吗？(chinesenewsnet.com)

教育到底是为了分数还是为了能力的培养？这样的问题答案不言而喻。教育理念的转变，培养学生能力的教育不仅关系孩子的学业和将来就业，而且直接关乎中国社会的进步和发展，不客气的讲，我们现在的教育，已经直接或间接阻碍了中国人问鼎诺贝尔奖的步伐。(chinesenewsnet.com)

温家宝总理的教育调研，已经明显体现出国家领导者对教育现状的担忧，教育要符合自身发展规律的要求，教育要符合时代发展的要求，教育要符合建设中国特色社 会主义对人才的要求，教育要符合以人为本的要求。总理的这"四点要求"就是要求解放思想，加快教育改革步伐，改变教育落后的现状，这要求非常及时和必要。(chinesenewsnet.com)

注：《中国人谈中国》的文章不代表BBC的立场和观点

 

[stevenchenxi]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

sigh~

 

[法号若智]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

《中国人谈中国》，哈哈。
人总有这么个习惯，总是看别人院子里的草更绿一点。

大可不必妄自菲薄，这是文化上的软骨症。
多少西方的教育家看着目前西方学校那越来越简单的课本发愁呢。
羡慕东方教育方式的西方学者也大有人在。

每个硬币都有两面，不必把中国的高压填鸭式应试教育说得一无是处。

东西方两种教育体制下出来的人才结合在一起，才会产生巨大的力量。
当今的大唐--美国，就是这种力量的最大载体。
大量在东方国家以填鸭式完成了基础教育的人默默的工作在美利坚科研的前沿。

当然中国目前无法做到美国这种“集天下各路英豪”的效果，
所以中国的教育应该走多样化的道路，不放弃填鸭的前提下，为青少年开辟多条成才之路。

 

[qqin77]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

楼上的看来是没有受过应试教育的苦阿。假如你让100个孩子选择接受中国还是美国的教育，我看至少95个会选择美国。因为孩子觉得快乐。还有什么比这个更重要呢？中国人很勤奋，很努力，优点非常多。但是我们并不尊重人权。这就是美国和中国最大的区别。为什么不能让小孩有多样化的选择？

中国教育确实有好的地方，比如说基础知识很扎实，老美拍马也比不上。那为什么北美，甚至全世界还是白人的天下？就像政府一天到晚吹嘘改革开放如何伟大，为什么民众的平均生活水平还不如台湾。日本2战之后一片废土，为什么生活水平那么高？我坚信，事实说明一切。

“人总有这么个习惯，总是看别人院子里的草更绿一点。” 我认为，就教育而言，中国要比世界水平差了100万8千里。事实如此。

 

[法号若智]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

楼上的看来是没有受过应试教育的苦阿。假如你让100个孩子选择接受中国还是美国的教育，我看至少95个会选择美国。因为孩子觉得快乐。还有什么比这个更重要呢？中国人很勤奋，很努力，优点非常多。但是我们并不尊重人权。这就是美国和中国最大的区别。为什么不能让小孩有多样化的选择？

中国教育确实有好的地方，比如说基础知识很扎实，老美拍马也比不上。那为什么北美，甚至全世界还是白人的天下？就像政府一天到晚吹嘘改革开放如何伟大，为什么民众的平均生活水平还不如台湾。日本2战之后一片废土，为什么生活水平那么高？我坚信，事实说明一切。

“人总有这么个习惯，总是看别人院子里的草更绿一点。” 我认为，就教育而言，中国要比世界水平差了100万8千里。事实如此。

你猜错了，本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的，
那时候的升学率可没有今天这么高，真真是“千军万马独木桥”，同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿，孩子虽然可怜，但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择，哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏，我看至少95的孩子会去打游戏，在discovery channel和色情暴力节目之间，大多数孩子（尤其是男孩子）会选择色情暴力节目，人性如此。
18岁的男孩子，你给他一个姑娘和一本《论语》，哪一个能让他更“快乐”？

目前中国的落后，以及基督教（西方）文明强势的这些现实状态，
是各种综合原因的结果，这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础，实际上教育是个很上层建筑的东西，政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复，教育和人才自然功不可没，但是不要忘了，二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法，成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式，经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才，照样也造就出了经济技术强国。

发家致富，各村儿有个村儿的高招，别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

 

[ziron]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

你猜错了，本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的，
那时候的升学率可没有今天这么高，真真是“千军万马独木桥”，同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿，孩子虽然可怜，但那也是一种优胜劣汰。

呵呵，小心人家说你是被‘洗脑’出来的类型。想起当年，真是升初中升高中一直到大学，说百中存一也不夸张。至于要教育出什么样的人来，看看现在活着的人就有个大概了。
其实在我们读书的时候，日本新加坡学生因为读书太苦自杀的事情就很多发了，大家也都是这么走过来的。

发家致富，各村儿有个村儿的高招，别一棍子打死。什么东西都吃才能营养均衡。

强烈
1.5代移民，基础教育的底子国内打，然后到竞争不那么激烈的地方来自由成长。接受了一部分中国式家庭观念，又有机会按自己的个性发展一下。说不定也是一种好的选择，不过好不好，也要以后才知道了。

 

[googlebot]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

中国的教育制度，也是被市场经济逼出来，
那么多学生，就那点资源，大家都有竞争。

 

[老马当先]

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我只想让孩子成为一匹普通的马，所以老马也必须当先，40多还移民。我孩子算是懂事的，一般先做完作业再吃饭再睡觉，有时候晚上10点多了还有同学打电话问作业的事，太让人受不了了，因为这些（三年级）的孩子第二天六点多就要起床，路远的还要更早。
当然，在国内上学也可以成为一匹普通的马，但是，那些小神马要吃的草料你也得吃。如果都想成为小神马，你非要做个普通马，那就坏了，你就是异类，反而不是普通马了。
记得论坛上一有教育的话题就争论得很激烈。我是每帖必看。教育问题受关注的程度可见一斑。
我想可能还有一个因素，就是现在大多数家庭都是一个孩子，望子成龙就更加集中了。如果一个家庭不止一个，几个孩子可以分开承担父母的期望，是不是就不会这样。就一个孩子，哪家父母不心疼！
我认识一个人，就一个孩子，考上大学第一年死于车祸，当父亲的至今也接受不了现实，本来不会喝酒，现在天天酗酒，酒量练得极大。他本来是单位的领导成员，也不能工作了，就安排负责接待，就是陪客人喝酒。
还有一个和我年龄差不多的，某高校的高材生，本来在单位很有作为，结果儿子养到八岁死于癌症。从此一蹶不振，连最好的挚友都不允许在他面前谈孩子的事情。

 

[阳光家园]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

那我也叹息一声！！

 

[jojo222]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

楼上的看来是没有受过应试教育的苦阿。假如你让100个孩子选择接受中国还是美国的教育，我看至少95个会选择美国。因为孩子觉得快乐。还有什么比这个更重要呢？中国人很勤奋，很努力，优点非常多。但是我们并不尊重人权。这就是美国和中国最大的区别。为什么不能让小孩有多样化的选择？

中国教育确实有好的地方，比如说基础知识很扎实，老美拍马也比不上。那为什么北美，甚至全世界还是白人的天下？就像政府一天到晚吹嘘改革开放如何伟大，为什么民众的平均生活水平还不如台湾。日本2战之后一片废土，为什么生活水平那么高？我坚信，事实说明一切。

“人总有这么个习惯，总是看别人院子里的草更绿一点。” 我认为，就教育而言，中国要比世界水平差了100万8千里。事实如此。

 

[qqin77]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

为孩子好和尊重人权是两码事。你说的没错，100%的孩子都不能自律。但是我所说的让孩子选择并不是指的是这些。我想西方国家都知道中国教育的优点，可是这么多年了，为什么没有听到西方主流采取填鸭的方法？因为他们做不到。西方人尊重人的个体意志。国内的填鸭教育本来就是对人性的摧残，这一点西方人不会去理解也不会这么做。

我看到你用优胜劣汰这个词心里不知道是什么滋味。人不是动物，人与人之间应该相互竞争，但是人人之间也互相帮助。难道先天不足的孩子就必须淘汰？中国人和西方人差别到底在哪里？我个人认为中国人缺乏人道主义精神。人道主义精神不是同情，也不是放纵，而是尊重任何人，包括很小的小孩子，尊重他们的个体存在。这一点，我们都不理解，也做不到。

其实我所说的不是什么大的话题。我只想说明一点就是中国的教育方式有很多优点，但是它完全不尊重人权，孩子并不快乐。如果你理解我对人道主义精神的观点，那么你也会明白我的论点在哪里。日本的教育方式很成功，经济搞得也很好，但是我想日本孩子应该也不快乐。如果你认为发家致富很重要，不管怎样，只要发家致富就好。那我的观点是，同样的发家致富，我觉得让孩子的童年更快乐就是最好的选择。

你猜错了，本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的，
那时候的升学率可没有今天这么高，真真是“千军万马独木桥”，同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿，孩子虽然可怜，但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择，哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏，我看至少95的孩子会去打游戏，在discovery channel和色情暴力节目之间，大多数孩子（尤其是男孩子）会选择色情暴力节目，人性如此。
18岁的男孩子，你给他一个姑娘和一本《论语》，哪一个能让他更“快乐”？

目前中国的落后，以及基督教（西方）文明强势的这些现实状态，
是各种综合原因的结果，这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础，实际上教育是个很上层建筑的东西，政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复，教育和人才自然功不可没，但是不要忘了，二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法，成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式，经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才，照样也造就出了经济技术强国。

发家致富，各村儿有个村儿的高招，别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

 

[fywz06]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

美国的精英大部分都是从外国移民来的,在美国读大学,搞研究,美国本土的人大部分都是白领和蓝领,或者是运动员,演员之类
中国不可能复制美国模式,中国不可能引进那么多外国的人才,因为中国不是移民国家

 

[fywz06]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

看来国内听美国之淫和bbc的人真多啊,
早就不听了,和党的教育一样,都是洗脑

 

[kevin20000]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

不把你们搞的精疲力竭，你们就有时间思考政治问题了。

 

[qqin77]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

“什么东西都吃才能营养均衡。”

难得发帖，想继续谈谈我的看法。我想这句话的意思应该是兼容并蓄，采百家之长，没错吧？这点我认为非常有道理。没有一个文化能够在完全排斥外界影响的情况下发展。

中国人有很多长处，但是中国人的长处绝不在于我们的价值观，我们的社会结构，我们的教育，我们的等级制度，我们的现在正在奉行的社会达尔文主义（也就是你说的优胜劣汰）。OK，你当年独木桥冲过来了，所以这个制度是合理的，或者说你可以接受。如果你没有冲过来呢？或者说把你放在那些没有冲过来的同学的位置，你会怎么想呢？如果再让你选择一次中国教育和美国教育，你会选在哪里呢？

让我们来设想一下。不考虑意识形态等等，如果你现在随机选择一个家庭投胎，中国和美国让你选择，你会选择哪里？我想选择中国的不会很多。毕竟偶尔受虐有快感可以理解，但是上瘾就不太好了。

其实说这么多也花了很长时间，下面不会再发帖了。我没有挑战任何人的意思，只是真的有感而发。

你猜错了，本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的，
那时候的升学率可没有今天这么高，真真是“千军万马独木桥”，同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿，孩子虽然可怜，但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择，哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏，我看至少95的孩子会去打游戏，在discovery channel和色情暴力节目之间，大多数孩子（尤其是男孩子）会选择色情暴力节目，人性如此。
18岁的男孩子，你给他一个姑娘和一本《论语》，哪一个能让他更“快乐”？

目前中国的落后，以及基督教（西方）文明强势的这些现实状态，
是各种综合原因的结果，这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础，实际上教育是个很上层建筑的东西，政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复，教育和人才自然功不可没，但是不要忘了，二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法，成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式，经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才，照样也造就出了经济技术强国。

发家致富，各村儿有个村儿的高招，别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

 

[breezefrompacific]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

没办法啊, 吃人的教育只能让我们放弃国内优越的生活去移民啊! 心疼孩子,不想自己的骨肉被摧残就得放弃高收入的工作...

 

[fywz06]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

没办法啊, 吃人的教育只能让我们放弃国内优越的生活去移民啊! 心疼孩子,不想自己的骨肉被摧残就得放弃高收入的工作...

在加拿大你用西方的放洋教育从小式试你的孩子(半道带去的不算啊）估计和你一样，刷盘子，干累勃

 

[一切从简]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

现实就是这样了...咱们在这里讨论出个天也没大用...国家也不会因为我们而改变...还不如集中全力改变我们能改变的...才是务实.

 

[suojin]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

你猜错了，本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的，
那时候的升学率可没有今天这么高，真真是“千军万马独木桥”，同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿，孩子虽然可怜，但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择，哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏，我看至少95的孩子会去打游戏，在discovery channel和色情暴力节目之间，大多数孩子（尤其是男孩子）会选择色情暴力节目，人性如此。
18岁的男孩子，你给他一个姑娘和一本《论语》，哪一个能让他更“快乐”？

目前中国的落后，以及基督教（西方）文明强势的这些现实状态，
是各种综合原因的结果，这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础，实际上教育是个很上层建筑的东西，政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复，教育和人才自然功不可没，但是不要忘了，二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法，成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式，经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才，照样也造就出了经济技术强国。

发家致富，各村儿有个村儿的高招，别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

 

[cbitmap]

回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人？

这个问题我上小学的时候就知道答案

就是培养共产主义事业的接班人啦