大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

[airstar]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

同意楼上的，初中生出去，半年后不会说中文，一年后不会看中文。（即使每天回家都和他说中文）

对此持强烈保留意见。
女儿四年级快读完了过来的，现在中文不要说说，阅读也是大量的呢，这个暑假读了6本中文长篇小说。就是写比较懒，一开始一周一篇，后来一个月一篇，最近半年没写了（孩子过来一年三个月了）但是和原来同学聊天打字还是没问题的。

英语也是不错，我们听起来觉得很正宗了，问了她的同学也说她没什么有口音啊。阅读已经可以和同班同学一样，读老师推荐的这个年级应该读的小说。已经能跟看中文小说一样，晚上不肯睡觉，求我们哪怕多看10分钟也好。就是写作差一点，尤其语法错误多。奇怪的是我们是写作的时候语法错误少，说的时候多，孩子是和我们反过来的。

 

[艾米丽娃娃]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

呵呵，我倒觉得，正因为英语几乎已经成为世界通用的语言，欧洲人也大多数都会说英语，所以如果将来生活在加拿大，那么最多学学法语，学习其它欧洲国家的语言意义不是最大（除非有再到这些国家去求学或工作生活的打算，或者某个语种呈现出特别的求职上的优势）。

说到中文，正因为它是这个世界上为数不多的象形文字，我个人觉得它很有形式美，中文的书法绝对是一种艺术。而且中文在音节、声调、组词方式上的独特，包括表达上的丰富，也都是它作为一门语言特有的魅力。从这点上来说，会中文是一种艺术和文化上的福份（当然掌握任何一门语言都是，每一种语言都有其奥妙和美丽的地方），如果已经摸到了它的皮毛，那可实在是不甘心拱手相让的。

唯一的遗憾就是毕竟人的时间、精力和思维终究有限（哪怕是具有潜力的孩子），就像18楼所说的，“鱼和熊掌不可兼得”。所以移民的后代无法掌握先辈的语言，其实是一种无奈，而不是理所当然。

 

[soulfree]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

象形文字的致命缺点就是听说与读写完全脱节，需要极大精力不断学习才能让人建立声音与文字之间的反射联系，识字属于精英阶级的特权，例如中国历代文盲率99%。从世界历史看象形文字很早就基本被人类社会淘汰，进化为拼音文字。
拼音文字的声音与文字之间联系直接，学习简单得多，只要会说话的人就很容易学会把自己的发音写下来，所以扫除文盲容易得多，就想我们学习拼音根本花不了多少精力。所以使用拼音文字的社会少有真正意义上的文盲。

中文无疑承载了我们民族太多的历史感情，但无法否认其作为一种语言本身仍有象形文字巨大的弱点：太难学，太易忘。第一代移民问题不大，第二代因为家庭说中文的影响很可能听说中文挺流利，但绝对别指望读和写，第三代从出生就不可能听中文，所以驻华大使完全不会中文是第三代华人移民的代表现象。

所以，孩子绝对不要耽误时间学习中文，完全没用。他的听说可以跟父母学，他的读写完全会忘光。
另外，问个实际问题，移民后的孩子如果需要投入大精力学习一门外语，你会选择什么？法语，德语，西班牙语，日语？第几外语能排到中文？

这位是高手, 抢先把我要说的全说了,当然我也是高手. 有知识的人到底不一样. 中国的文盲率和汉语的难度有直接关系.

 

[soulfree]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

对此持强烈保留意见。
女儿四年级快读完了过来的，现在中文不要说说，阅读也是大量的呢，这个暑假读了6本中文长篇小说。就是写比较懒，一开始一周一篇，后来一个月一篇，最近半年没写了（孩子过来一年三个月了）但是和原来同学聊天打字还是没问题的。

英语也是不错，我们听起来觉得很正宗了，问了她的同学也说她没什么有口音啊。阅读已经可以和同班同学一样，读老师推荐的这个年级应该读的小说。已经能跟看中文小说一样，晚上不肯睡觉，求我们哪怕多看10分钟也好。就是写作差一点，尤其语法错误多。奇怪的是我们是写作的时候语法错误少，说的时候多，孩子是和我们反过来的。

时间证明一切.我打赌,不出1年,你女儿开始会用英语回答你的中文问题.不出3年, 她只会用英语思考事务,最终她长篇小说的功底派用处的地方只有中餐馆的菜单阅读.

 

[recrem]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

我觉得中文还是很重要的。女儿还小，我们是打算拿好身份让女儿回国读小学，把中文底子打好

同意，回来以后可以上加拿大学校（国际学校嘛）

 

[爱是姓名]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

时间证明一切.我打赌,不出1年,你女儿开始会用英语回答你的中文问题.不出3年, 她只会用英语思考事务,最终她长篇小说的功底派用处的地方只有中餐馆的菜单阅读.

真知灼见

 

[emmadudu]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

呵呵，我倒觉得，正因为英语几乎已经成为世界通用的语言，欧洲人也大多数都会说英语，所以如果将来生活在加拿大，那么最多学学法语，学习其它欧洲国家的语言意义不是最大（除非有再到这些国家去求学或工作生活的打算，或者某个语种呈现出特别的求职上的优势）。

说到中文，正因为它是这个世界上为数不多的象形文字，我个人觉得它很有形式美，中文的书法绝对是一种艺术。而且中文在音节、声调、组词方式上的独特，包括表达上的丰富，也都是它作为一门语言特有的魅力。从这点上来说，会中文是一种艺术和文化上的福份（当然掌握任何一门语言都是，每一种语言都有其奥妙和美丽的地方），如果已经摸到了它的皮毛，那可实在是不甘心拱手相让的。

唯一的遗憾就是毕竟人的时间、精力和思维终究有限（哪怕是具有潜力的孩子），就像18楼所说的，“鱼和熊掌不可兼得”。所以移民的后代无法掌握先辈的语言，其实是一种无奈，而不是理所当然。

说出我的心里话了，心有戚戚焉啊

 

[psd1179]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

在哪儿混就在哪读书，就用哪的材料。学习中文固然好，可是除非回国给中国人干活，也没啥用。我们个个都是中文水平不错，可出去给加拿大人干活，哪有半点优势？

 

[wsjjm]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

骆家辉不会中文，在美国发展的不错；洪博培不是中国人，中文说得很好。中国人危机意识很强，总想尽可能的给孩子的未来多一些选择，以免将来后悔，这个也可以理解，只不过不知道在国内上学学到的“优秀”中文知识多一些，还是受到愚民教育和变态老师的毒害和摧残更多一些？

严重同意。我有个亲戚的小孩，小学1年级去的米国，现在读大学了，中文听说凑合，读写根本不会。她超级喜欢在米国读书，觉得轻松极了，看来没受到有中国特色的教育体制的毒害和摧残的孩子确实不一样啊。

 

[cherub2u]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

赞同。偶家里的小屁孩一岁半，带过去就直接跟着那边的教育系统成长了。中文方面我只会在她成长过程中告诉她多掌握一门语言的benefits, 如果她感兴趣，就学，不感兴趣，就拉倒，绝不强迫。

完全同意, 虽然还没有小孩

 

[joesusie]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

马上去，2年小学有什么用？

 

[yuantangling]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

好多父母希望多在国内学几年，却不知道是在丢西瓜捡芝麻。
在国内长大的孩子放到国外就是半成品，数理化再强也就是个干长工的命。
国外的教育孩子，从小就是重点教育如何做人，如何交往，如何创新，绝对不会提前灌输语文数理化，那些都是很次要的东西。
成年后，所有的领域，科研，军事，经济，娱乐等等，都是美国人为代表的西方人在干着组织，策划，领导，创新的工作，而精通数理化的中国人只能按照别人的规划和领导干着低级工作。

 

[sob1976]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

同意，回来以后可以上加拿大学校（国际学校嘛）

Go ahead if you want to ruin your kid's future/life.

 

[stones007]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

严重同意。我有个亲戚的小孩，小学1年级去的米国，现在读大学了，中文听说凑合，读写根本不会。她超级喜欢在米国读书，觉得轻松极了，看来没受到有中国特色的教育体制的毒害和摧残的孩子确实不一样啊。

是啊，而且现在国内的教育体制和zhengzhi体制一样，不但没有进步，反而是在倒退。回想我们小时候的教育，小学基本上就是玩，每天玩到天黑了才回家，根本没什么学习压力，更不用上各种变态的补习、学习班。初中多了几门课，但也没有什么额外负担。高中时倡导素质教育，虽然没人教你真正有素质的东西，思路也还是应试，但至少高中三年从来没有什么假期补课也没上过补习班，正常节假日和寒暑假都是照常放假，这个现在简直难以想象。所以在国内上几年学，可能会学到一些有用的东西，但同时可能失去的更多，从精神层面考虑，性价比太低。

 

[rp_good_man]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

初中出去不会说中文就太夸张了。
我妹妹4年级去的美国，现在马上高中考大学，每年回国，没发现中文（至少听说）退步的迹象

 

[stones007]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

好多父母希望多在国内学几年，却不知道是在丢西瓜捡芝麻。
在国内长大的孩子放到国外就是半成品，数理化再强也就是个干长工的命。
国外的教育孩子，从小就是重点教育如何做人，如何交往，如何创新，绝对不会提前灌输语文数理化，那些都是很次要的东西。
成年后，所有的领域，科研，军事，经济，娱乐等等，都是美国人为代表的西方人在干着组织，策划，领导，创新的工作，而精通数理化的中国人只能按照别人的规划和领导干着低级工作。

道理其实挺简单，有些人是看不透，也有些人可能是抱有着更高的传承中华文化的理想。其实单纯从中文来讲，小学根本不足以学到中文的精华。我们现在的语言和文字都是简化了的，为了便于使用和传播，一切以实用为目的，所以也就没有那么优美了。中文真正的精髓是古文，文言文，遣词造句，言简意赅，精美绝伦，无以言表。可是如今能有几个中国人精通文言文？能读懂史记、左传的估计都不多。四大名著虽然用的是白话文，也因此得以广泛流传，但毕竟也不同于现在的语言，言语中还是有很多古文的遗韵。所以少学点中文也没有那么可遗憾的，呵呵。中国父母还是更喜欢掌控或规划孩子的未来多一些，其实有时候可能是徒劳的，我们也曾年幼过，也曾与父母的观念碰撞过，很多人的职业发展或生活轨迹可能都和父母当初的期望大相径庭，也未必见得有什么不好，所以没必要顾虑太多，只要给孩子一个积极的、健康的人生观念就好，其他顺其自然吧。

 

[tinyhuhulp]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

不见得鱼与熊掌不可兼得吧。要看小孩的个性和能力。我一个同学给大家群发了他小孩的作品，一个短篇小说。看看有没有机会在什么刊物上发表。题材挺特别，不像他这种年纪有兴趣的，写一个人经历WG因为出身问题错失至爱后对生命看法的转变。这小孩才22岁。中文驾驭能力相当得好。文章带着淡淡的忧伤，看了让人很感慨。我还以为他是国内长大再出去的。结果同学说小孩在澳洲出生，8，9岁时再来加拿大。UBC心理学毕业的。应该说英语相当于他的母语。可是这小孩就是喜欢中文，每年暑假都回国玩。
不要小瞧了小孩的学习能力，欧洲人会两三种语言不是什么稀奇的事。看看冠稀哥，中文写得好不好不清楚，但说是肯定没问题的。人家的英文道歉信，刚刚的native speaker。
小学当然不会让小孩立马就学会我国的文化精粹，不过如果不懂中文，这传承中华文化的理想BLABLABLA，又从何谈起。师傅教给了徒弟技术，徒弟怎么运用技术获得怎样的成就，还是要看各人的努力和悟性。难道你指望师傅一上来就教第九重九阳神功，如果从第一重学起就是浪费你时间？还有人觉得把小孩带去国外就一定能成才，国外的教育如何如何好。是好，但国外也有white trash,国内也有袁隆平。

 

[sob1976]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

不见得鱼与熊掌不可兼得吧。要看小孩的个性和能力。我一个同学给大家群发了他小孩的作品，一个短篇小说。看看有没有机会在什么刊物上发表。题材挺特别，不像他这种年纪有兴趣的，写一个人经历WG因为出身问题错失至爱后对生命看法的转变。这小孩才22岁。中文驾驭能力相当得好。文章带着淡淡的忧伤，看了让人很感慨。我还以为他是国内长大再出去的。结果同学说小孩在澳洲出生，8，9岁时再来加拿大。UBC心理学毕业的。应该说英语相当于他的母语。可是这小孩就是喜欢中文，每年暑假都回国玩。
不要小瞧了小孩的学习能力，欧洲人会两三种语言不是什么稀奇的事。看看冠稀哥，中文写得好不好不清楚，但说是肯定没问题的。人家的英文道歉信，刚刚的native speaker。

Western European languages share a common cultural background. They mainly originate from Latin. If one is proficient in a western European language, he/she can pick up another easily.

His lawyer drafted the letters. He rehearsed before broadcasting.

BTW, he is a professional actor.

 

[jmgg328]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

孩子开学读三年级，如果我真的能去到加拿大，我也还是希望他能够很好的运用中文，虽然我对这个政府不怎么样，我还是喜欢中国的文化，也不希望孩子完全忘记中文，我现在已开始让他读有拼音标注的《隋唐演义》，读完复述故事给我听，现在看来效果还好，他基本上能明白每个故事讲的是什么。真有机会过去了，我会继续让他读其他儿童版的中国故事，也让他在阅读中掌握中文。

 

[soulfree]

回复: 大家有没有考虑过让孩子在国内读2年小学再过去？

孩子开学读三年级，如果我真的能去到加拿大，我也还是希望他能够很好的运用中文，虽然我对这个政府不怎么样，我还是喜欢中国的文化，也不希望孩子完全忘记中文，我现在已开始让他读有拼音标注的《隋唐演义》，读完复述故事给我听，现在看来效果还好，他基本上能明白每个故事讲的是什么。真有机会过去了，我会继续让他读其他儿童版的中国故事，也让他在阅读中掌握中文。

大人的心理安慰而已，没什么用的。并非抬杠，我倒希望你孩子中英文精通，可是天下有几个傅雷，林语堂？ 99%的孩子来加拿大不出3年，你用中文问他问题，他用英语回答。that's it!