请教数学或物理大师:奇怪的乘法

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虽然我不知道质量是什么,但如果质量不可观测,那就引入了另一个复杂的问题,谁能再解释一下质量的问题?

质量本身确实是一个复杂的问题,在微观世界高速运动后,质能转换,质量无限接近0:如电子,光子。

我们通常所说的是静止质量。如果没有静止质量,所有粒子以光速运行,原子分子将不在存在,也将没有星球和我们这个世界的物质基础。

感兴趣可以搜搜希格斯玻色子,2012物理学界的重磅炸弹。
 
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LZ怎么还在研究高中物理的问题。。。我记得有个章节专门讲单位的,好像就是量纲
最近闲来无事,胡思乱想,发现物质世界是质量、时间和空间按严格比例的奇妙组合,就想知道质量是怎么和时间空间组合在一起的,这就用到了中学物理。

然后追溯历史,发现这些公式只是一些经验公式,虽不能解释现象外的东西,但仍很奇妙。
 
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质量本身确实是一个复杂的问题,在微观世界高速运动后,质能转换,质量无限接近0:如电子,光子。

我们通常所说的是静止质量。如果没有静止质量,所有粒子以光速运行,原子分子将不在存在,也将没有星球和我们这个世界的物质基础。

感兴趣可以搜搜希格斯玻色子,2012物理学界的重磅炸弹。
如果微观世界也没有量纲或者只有一个量纲,那就可以解释物理公式M*V的问题了。

因为即使我把它称作伤害或阿猫,M*V里面也应该有多余的、应该被抽掉的量纲。

但哪个量纲是多余的呢?如果质量是多余的,时间也可能是多余的,那就只剩空间。
 
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很多物理量,其实可以说是人为的定义,是为了更方便对物理问题进行量化的研究而给的一个定义,比如说,关于人口,可以定义人口年增长率,也可以定义人口密度,还可以定义人口年龄分布,等等。我们还可以定义,人均年收入,人均住房面积,单位GDP耗能量,单位GDP耗水量,等等,就是为了便于我们对一个问题进行简单直观的比较。
比如速度,就是物体移动的快慢,但是你怎么能量化的研究这个问题呢?那就是移动的距离S除以移动时间T了,简单直观,若还要具体研究,则又有平均速度,瞬时速度,等等。而速度也是可以变的,比如有的车速度一下就到了百公里小时,有的车吭哧半天也到不了,那怎么描述这个速度的变化快慢呢?那就是加速度了,某时间段内速度的变化量,也就是米每秒再除以秒,就是米每二次方秒了。
要说动能,就是运动物体由于运动而具备的能量,或者说,要使一个物体速度降到零,需要阻力做多少功?0.5M*V*V,这个其实可以由基本公式推导出来的。你可以假设这个物体是在力F作用下匀加速T后达到速度V,那么,F做的功必然等于物体获得的动能,F的功=F*S=F*(0.5*a*t*t)=m*a*0.5*a*t*t=0.5*m*a*t*a*t=0.5*m*v*v,结果就这么出来了。也就是说,F做的功,可以是F与距离的乘积,但也完全可以用物体的质量和速度的这个关系来等价
 
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很多物理量,其实可以说是人为的定义,是为了更方便对物理问题进行量化的研究而给的一个定义,比如说,关于人口,可以定义人口年增长率,也可以定义人口密度,还可以定义人口年龄分布,等等。比如速度,就是物体移动的快慢,但是你怎么能量化的研究这个问题呢?那就是移动的距离S除以移动时间T了,简单直观,若还要具体研究,则又有平均速度,瞬时速度,等等。而速度也是可以变的,比如有的车速度一下就到了百公里小时,有的车吭哧半天也到不了,那怎么描述这个速度的变化快慢呢?那就是加速度了,某时间段内速度的变化量,也就是米每秒再除以秒,就是米每二次方秒了。
要说动能,就是运动物体由于运动而具备的能量,或者说,要使一个物体速度降到零,需要阻力做多少功?0.5M*V*V,这个其实可以由基本公式推导出来的。你可以假设这个物体是在力F作用下匀加速T后达到速度V,那么,F做的功必然等于物体获得的动能,F的功=F*S=F*(0.5*a*t*t)=m*a*0.5*a*t*t=0.5*m*a*t*a*t=0.5*m*v*v,结果就这么出来了。也就是说,F做的功,可以是F与距离的乘积,但也完全可以用物体的质量和速度的这个关系来等价
如果不能最终解决问题,“等价”这个词是个妥协的办法。
 
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如果不能最终解决问题,“等价”这个词是个妥协的办法。
妥协,可能也可以这么说吧,因为,物体的速度必然有一个来源,也就是有力对他做功,尽管这一个或多个力可能是很复杂的过程,但是,最终效果完全可以等价为一个固定的力的作用,或者反过来看,你要使得物体速度为零,阻力要做多少功?
 
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维基百科上面讲得比我们在这里讲得清楚得多。就维基一下“质量”即可。

不过,我建议你先维基一下“量纲”。你就能知道纯数学不讨论量纲,量纲完全是个物理概念。而且,是个主观的概念。正如我上面所说,M*V所得到的那个“奇怪的量纲”,不过是主观的规定罢了。你愿意的话,就叫它伤害值也可以。叫它阿猫阿狗都可以。“这颗子弹的伤害值是100阿猫”。

刚看了下维基的质量,挺好的。同推荐。
 
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研究物理问题,很重要的一点是对过程进行抽象和简化,找出其中的主旋律,等主旋律研究清楚了,再来研究什么东西可以影响这个主旋律。
 
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妥协,可能也可以这么说吧,因为,物体的速度必然有一个来源,也就是有力对他做功,尽管这一个或多个力可能是很复杂的过程,但是,最终效果完全可以等价为一个固定的力的作用,或者反过来看,你要使得物体速度为零,阻力要做多少功?
很好,就像2块钱虽然不是3个苹果,但2块钱刚好能买3个苹果,因为2块钱和3个苹果“等价”,最后还是用市场经济的办法解释了物理问题。
 
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从纯数学上讲,我觉得把不同的度量相乘很奇怪;
从纯物理上讲,我觉得把质量和时空的量相乘很奇怪。

小孩子,我有3個孩子,3*一個孩子=3個孩子 3不能和一個孩子相加,能相乘。你哪裡的歪理
 
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小孩子,我有3個孩子,3*一個孩子=3個孩子 3不能和一個孩子相加,能相乘。你哪裡的歪理
你这个例子可以分解成:一個孩子+一個孩子+一個孩子=3個孩子,或者参照前面苹果的例子。

但速度乘质量无法这样分解。
 
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关于速度和加速度的关系,大家可以从万有引力方面理解。
动者恒动,相信大家都可以理解,但这个运动的速度是不会变的,除非有新的外来能量加入。
在星际间,各星体存有引力,当一个物件移动接近另一星体时,因受到额外的引力,其运动速度会增加,随着越来越接近这个星体,所增加的速度,会越来越变得快,加速度的增幅不是按时间计算的,而是按距离计算的。如果要计算太空的陨石何时撞击地环,这个加速度的计算十分重要。
 
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速度乘速度我还能表示理解,但速度乘质量就觉得很奇怪了,因为它违背了百度给乘法下的定义:不同的物理量如果不能相加,怎么能相乘呢?


那你好像什么都是你自己解释的,那这么没法辩论喔。

--->不同的物理量如果不能相加,怎么能相乘呢?
你的观点是不是这个呢?你究竟观点是什么,请清清楚楚,别和稀泥。

那么, 3*1米=3米, 3和1米能相加吗? 3加1米等于4米? 3可是单纯的数字无单位的。 如果3+1米=4米, 那么3*1米=3平方米

我问你,3*1米=3米还是3平方米。
 

beeknight

PC-Wii-iPad-PS3-PingPong
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那你好像什么都是你自己解释的,那这么没法辩论喔

:wdb10: 我也发现了,所以不再回帖了。

楼主需要自己从牛角尖里退出来,而不是别人帮他想清楚。
 
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要从基本概念和量纲出发。
长度、质量等都是基本物理量。
面积、速度、加速度则是在基本物理量的基础上定义的。
所以并不存在相同量纲可以加,不同量纲不能加等等问题。
如果不考虑量纲,加减乘除开方三角随便算,这都是基本数学运算。
 
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数学是一种纯纯粹粹的工具而已,它是一种经过抽象的内在逻辑。它就像是一只渡船只要能把相关的事物渡过去,达到问题的彼岸就算是好工具。当然这只船可以渡的是猫和狗,也可以是费米子和夸克子。。
物理学中的所有的量,都是人们为了描述物体(或物质)的状态。所建立的并能够方便地通过某些手段检测出来的一些量。也是能够描述出物质本质的一些量。因为只有能够检测出来这些量才会有意义,才能够被人们描述和进行研究。试想一种不能够被描述的事物,人类怎样能去认识它呢。至于在描述中采用了各种不同的单位和量纲,那纯粹是为了正确的描述事物本身的一种需要。。
 
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面积和体积都可以分解成长度,只是给他们起了个不同的名字,但能把质量分解成速度吗?

这个。。。这个。。。我来发布一下,全世界可能就我一个人能把质量分解成速度(让各位大师见笑了,我说的是真的),为此还花了我3年的青春和不少的银子。
我能把质量分解为距离"米"和时间"秒"的一个奇怪组合。结果让我发现几乎所有的物理定律(规律或者公式)都能在我这个奇妙组合里推出,并且让我发现其它很多前人未知的物理公式。其中比较搞笑的的是我据此能计算出宇宙的质量。
 
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说得再直观一点,一块两斤重的石头你用3的速度扔出去,和一块1斤重的石头你用6的速度扔出去,造成的伤害完全相同。
一座六十亿万顿的大山以每年一厘米的速度扔出去,
跟一颗20克的子弹以每秒一千米的速度扔出去,
造成的伤害不同,
我不太同意伤害论,别的我同意,
 

beeknight

PC-Wii-iPad-PS3-PingPong
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这个。。。这个。。。我来发布一下,全世界可能就我一个人能把质量分解成速度(让各位大师见笑了,我说的是真的),为此还花了我3年的青春和不少的银子。
我能把质量分解为距离"米"和时间"秒"的一个奇怪组合。结果让我发现几乎所有的物理定律(规律或者公式)都能在我这个奇妙组合里推出,并且让我发现其它很多前人未知的物理公式。其中比较搞笑的的是我据此能计算出宇宙的质量。

If true, you should have been standing on the Nobel Prize podium several times already. :wdb17::wdb6:
 

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