中加两国的儿童教育差异影响移民择校及买房

看了几集高晓松的小说和常腾飞的讲课,两人都郑重地提到一点,老外包括北美的儿童、初中乃至高中生都不会背“九九乘法表”,全靠计算器。因此在超市里找零钱是个非常麻烦的事情。姑且不论两种教育方式的好与坏,但中加两国的儿童教育差异真这么大吗?加拿大的小学名校也是这样吗?加拿大有中国儿童教育方式的小学吗?我个人还是倾向于中国的儿童教育不能丢啊,等上了高中再接受西方的教育吧!
 
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会算乘法表又怎样?就代表中国的儿童教育先进?
儿童教育的目的仅仅是为了算乘法背诗歌? 哪个教育学家说了儿童教育一定要包括这些?
事实上在同等年龄中国儿童的认知能力,表达能力,社交能力,是非辨别能力,独立性都大大逊于北美的小孩。


http://www.youtube.com/watch?v=8TJxnYgP6D8
这个节目中就可以看出, 不到10岁, 这些小孩已经可以对社会问题提出自己的论点, 并且进行论证。 这才是教育的成功。
 
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:wdb17::wdb37:
会算乘法表又怎样?就代表中国的儿童教育先进?
儿童教育的目的仅仅是为了算乘法背诗歌? 哪个教育学家说了儿童教育一定要包括这些?
事实上在同等年龄中国儿童的认知能力,表达能力,社交能力,是非辨别能力,独立性都大大逊于北美的小孩。


http://www.youtube.com/watch?v=8TJxnYgP6D8
这个节目中就可以看出, 不到10岁, 这些小孩已经可以对社会问题提出自己的论点, 并且进行论证。 这才是教育的成功。
 
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会算乘法表又怎样?就代表中国的儿童教育先进?
儿童教育的目的仅仅是为了算乘法背诗歌? 哪个教育学家说了儿童教育一定要包括这些?
事实上在同等年龄中国儿童的认知能力,表达能力,社交能力,是非辨别能力,独立性都大大逊于北美的小孩。


http://www.youtube.com/watch?v=8TJxnYgP6D8
这个节目中就可以看出, 不到10岁, 这些小孩已经可以对社会问题提出自己的论点, 并且进行论证。 这才是教育的成功。


崇洋媚外无以复加。

你最后三句话正好可以用那个“杀死中国人”来证明,对吧?
 
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好像学习就是为了那个乘法表似的。

学会乘法表很有用。

至少不会像我遇到的那个温哥华某college的接待人员一样,几千加几百的学费用纸用笔都算不清。
 
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好像没什么建立在数学基础上的现代科学理由中国式教育教出来的人的吧?不用老想着孩子长大做中国人啥的,好好做个人就行。
 
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林子大了,什么鸟都有

实在是太可怜了。

以其人之道,反证其身,恰恰证明“他们”自己的思维能力永远比和他们“同龄”的西人的思维水平要低的多,真的很可怜。
 
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好像没什么建立在数学基础上的现代科学理由中国式教育教出来的人的吧?不用老想着孩子长大做中国人啥的,好好做个人就行。

我觉得最好先看看李约瑟的评价。
 
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实在是太可怜了。

以其人之道,反证其身,恰恰证明“他们”自己的思维能力永远比和他们“同龄”的西人的思维水平要低的多,真的很可怜。


家园的宣委不要扣帽子,搞批斗。

好好一个论坛被你们这些人搞的乌烟瘴气。

我和你们不一样, 我上网发个帖又没人给我钱

你过的不如意不要总是意淫别人也一样不如意

谈教育也要扯意识形态斗争

你党妈教育的真好
 
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我觉得最好先看看李约瑟的评价。

我看会得出和你不同的结论,所以关键是你自己想什么,不是别人说什么。文化认同本来就是很个人的。
 
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家园的宣委不要扣帽子,搞批斗。

好好一个论坛被你们这些人搞的乌烟瘴气。

我和你们不一样, 我上网发个帖又没人给我钱

你过的不如意不要总是意淫别人也一样不如意



再次证明你是帽子大王。

怎么改帖呢?别把你妈挂在嘴上行不?
 
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我看会得出和你不同的结论,所以关键是你自己想什么,不是别人说什么。文化认同本来就是很个人的。

我同意你前面三句。

不过,数学的贡献和文化认同是两回事。1+1,无论中西,都是2.
 
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看了几集高晓松的小说和常腾飞的讲课,两人都郑重地提到一点,老外包括北美的儿童、初中乃至高中生都不会背“九九乘法表”,全靠计算器。因此在超市里找零钱是个非常麻烦的事情。姑且不论两种教育方式的好与坏,但中加两国的儿童教育差异真这么大吗?加拿大的小学名校也是这样吗?加拿大有中国儿童教育方式的小学吗?我个人还是倾向于中国的儿童教育不能丢啊,等上了高中再接受西方的教育吧!

我非常赞同你的感知,尤其是最后的结论和选择。
 
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我同意你前面三句。

不过,数学的贡献和文化认同是两回事。1+1,无论中西,都是2.

那一边谈不上数学的贡献了。到是我们两的签名都很清晰的说明了各自的观念,站在这样的立场上,听到说老外数学差,有人可以偷偷精神振奋,有人付之一笑,也都很正常的。
 
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最后一段话留给版主和围观的人

要是继续纵容某些人一上来一发帖第一句话就骂人搞意识形态的
无论他们是有组织还是自带干粮的。

这论坛将继续流失用户。 我也会用脚投票,并建议周围的朋友。彻底不上家园。 去支持你们的竞争对手


 
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那一边谈不上数学的贡献了。到是我们两的签名都很清晰的说明了各自的观念,站在这样的立场上,听到说老外数学差,有人可以偷偷精神振奋,有人付之一笑,也都很正常的。

我仍然赞同你根据签名来分泾渭。

当然,西人超市收银员算帐水平好不好,也是另外一回事。

为自己的强项感到欣慰,我个人不觉得有啥问题。正如我也会欣赏西方一些好的东西。当然,对此谁都可以付之一笑。
 
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其实我每次看到这个说法都觉得很奇怪,因为也不是每个外国孩子都不会,有个在据说美国小学基本都用的英语学习网站rainbow上,专门有关于乘法的rap,一年级的小朋友已经很开心在唱,one time one is one, two time two is four.....
 
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就像以前总说老外孩子自由,没规矩。实际各有所长,我们要求上课做好,不准动,不准出声,但是公众场合却大声喧哗,孩子公立幼儿园里什么都是老师弄好。而国际幼儿园里中班的小朋友已经要求自己排队吃饭,吃完饭自己吧餐盘放回去。虽然上课可以坐着,甚至偶尔躺着,但是不可以打扰别人,如果打扰别人还是会被time out的。到公众场合排队,安静也是必需的。

所以一在机场,看到老外的孩子很少大声奔跑嬉笑,可是我们可爱的小孩们却唱歌做游戏甚至集体唱歌。虽然很可爱,却没考虑是否身边每个人都这么喜欢闹呢!
还没比较其他,个人觉得我们更服从集体。但外教方式更尊重自己和其他人

这不是崇洋媚外,是实事求是。这也是为什么我们常常一眼能分辨是哪里来的孩子的原因之一。

但是中国基础教育一定有很多好的地方,比如老外很少强调书写,哪怕老师也常常写字很幼稚,但是国内教育在一年级就端正着一笔一划,不论是数学还是语文,我觉得是好事,因为不管在哪里,阿拉伯数字要跟你一辈子,多花一点时间也好不是坏事。也因为这种反复奠定孩子要认真努力的习惯。

我们中国的汉语文化也离不开反复和背诵,然后理解吸收。数学其实 早期也是,创造性的东西毕竟没有那么多。但是我们学校现在太注重分数了,就会没有整体对孩子大局观和整体思维,以及动手能力的培养。所以理想的学校就是能在国内学校里减掉一半现有反复,加入美式教育。或者在美式教育里揉进些基础教育思维就更好了!
 

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