这两天又去了特教学校。昨天去的班级之一就是我第一帖里的那个,和同一个代班的行为辅导员一起和同一个学生又斗了一场体力。
这次的后果比上次稍强,辅导员只是被弄断了一个指甲,没有见血。
今天去的班级里的孩子挺可爱,小学低年级,当然也有不可爱的时候,但是总体上很好,当班辅导员也尽量安排我和班上几个乖一些的孩子在一起。
在Zootherapie的活动时间,我带着两个孩子一进去,发现里面坐了一排来学校交流的教育工作者。
Zootherapie项目在魁北克的一些普通学校也有,即允许动物进入学校,并且和学生一起活动。在学生难过的时候,也可以要求去看动物以获取安慰。
这所学校的动物明星是一条非常温顺的大金毛犬。
活动在一间封闭的教室进行,由驯兽师和一个专门老师共同带领学生。项目包括给狗狗梳理毛,丢球,和狗狗一起钻管子,溜狗,喂狗狗吃狗饼干和喝水。
有一个孩子很可爱,他是个小男孩,但是长相打扮都像一个古灵精怪的小女孩。每次看见他笑得一脸阳光灿烂,老师们的神经就要绷紧了,肯定有怪招要出来。
他半调皮捣蛋半害怕的躲狗狗,跑去后面交流的其他老师那里,跳上别人的膝盖躺着不下来,一点都不认生。不过后来他就不怕了,和狗狗互动的很好。
这个班还有一个小男孩是个“亲吻狂魔”,没事的时候看见班里纸板上的人物画像,一个个的顺着亲,再高兴了,不管老师同学挨个抱住Mua一口,带配音的。
有一个小女孩经常会下意识的动她的手指,她很喜欢音乐,自由活动的时候拉着我要我在黑板上画画,钢琴,小提琴,吉他,鼓,她不仅认识而且会拼写,还会模仿这些乐器的音色。
很多自闭症的孩子是完全不说话的,像这个班里的孩子们这样,已经是非常难能可贵的了。