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[评论]华裔愤怒：我们受过高等教育 反对肛交
- 主题发起人 melodygardon
- 发布时间 2015-03-28
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心理医生：韦恩的早期性教育课程是性虐待
2015-04-27 翻译组 海外留学联盟
心理医生：韦恩的早期性教育课程是性虐待
在这里签署请愿书阻止安省的图片性教育课程
https://www.lifesitenews.com/petitions/stop-ontarios-graphic-sex-ed
多伦多，2015 年3 月3 号 （LIFESITENEWS。COM）
根据LIFESITENEWS 访问的心理咨询师们（的说法）， 刚刚由安省的自由党和女同性恋省长公布的小学性教育课程是个灾难，等同于性虐待。
“任何在孩童准备好之前而使他/她们性化的行为是性虐待，”已退休的心理咨询师和医生，罗伯特。麦当劳博士说。“所以对青春期前的儿童的所谓的性教育是一种性虐待行为。”
孩童通过模仿和重复学习，麦当劳说。如果他们被告知手淫，他们会试验，发现这事的愉悦性，努力去完成，而许多孩童会着迷地追求。 “就像色情作品，如果年轻的男孩子过早地接触，他们会上瘾。” 他说。他们的学业和社会生活将会变糟，而他们和同年龄女孩子的关系将会被扭曲，因为他们将视她们为性对象，而非人
在任何时候，都没有人比父母更知道什么是正确的对孩子的教导。麦当劳博士说。 韦恩不具备教我的孩子性知识的资格（原因是）， 她不是我孩子的父母。我是父母，我有权利。
Rick Fitzgibbons博士，宾夕法尼亚州婚姻康复学院的创始人和帮助解决婚姻问题的
“饶恕疗法”的开发者告诉LIFESITENEWS，如果一个心里健康专家 以安省性教育课程这种方式在年轻人身上推行同性恋和跨性别，而没有警告他们健康隐患。“他就犯了渎职罪。我很想知道教师是不是也会因为渎职罪被起诉。”
新课程教育孩子接受同性恋是正常的，与生俱来的和不能控制的。实际上没有两厢情愿的性行为是错误的。对其他人的性行为，取向和性别认知传达负面的想法是绝对错误的。
“如果你是一个心理医生，你可能会为上述的事情被起诉”。菲茨吉本斯说。“这不仅仅是渎职，不告知学生健康风险在道德上更是错误的。他谈到，美国一份对180个变性年轻人的研究显示，这些人的抑郁症，自杀想法，和焦虑的比率是同辈人的三倍。
而这，以免被认为只适用于手术前的变性人，他指出，一份2010 年瑞典的研究表明，同样的问题出现在那些已经变性了的人身上。菲茨吉本斯说：“你不能通过毁坏你的性器官治愈你的不愉快。” 他说，他的专业经验是，跨性别不是天生的，而是对不愉快的情况的反应。“我有一个被她的女同辈欺负的女客人，她认为，如果她变成一个男性，会使她变得更有力量。”
许多研究表明同居也增加了健康风险，菲茨吉本斯博士说，例如，更多的抑郁症和家暴。同性恋也带来许多风险，如在更早的年龄患癌。 “但你认为学校的课程会警告学生这些吗？”他问。 “几乎没有”。
彼得·乔恩·米切尔，渥太华婚姻和家庭研究所的研究员，告诉LifeSiteNews，对于许多安大略省的家长，性活动是“深度道德范畴”并和具有 “坚定信仰” 相关的。这些家长也必然与性教育的课程产生冲突，因为它似乎只有一个道德的约束：即性活动必须是自愿的。 “这当然是必要的，”米切尔说，“但它确实是一个非常低的道德标准。”
“很多家长认为性应该只发生在一个健康的关系中，但同意不是一个健康的关系的标记，”米切尔补充说。“它（同意）可以在完全没有关系的情况下发生，例如，在一夜情中。”该课程讲授禁欲，但接下来很快，米切尔指出，就给那些不能节制的人提出如何安全地做到这一点的建议。 “这实在是一个混合（不清）的信息。”“性教育是一个工具，”米切尔说，“但它是一个相当沉闷的工具。研究表明，父母的价值观，和他们与孩子的关系是影响青少年的性行为的最重要因素。“每个学生以不同的速率性成熟是使性教育能为沉闷工具（的原因之一），米切尔说。该课程，不足以灵活地解决每个年级数以万计的学生的差异。即使是老师，在有20至30名学生（情况下），（也）不可能解决这个问题。 “这就是为什么家长应该是首要的性知识教育者。”在这里签署请愿书阻止安省的图片性教育课程
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“任何在孩童准备好之前而使他/她们性化的行为是性虐待，”已退休的心理咨询师和医生，罗伯特。麦当劳博士说。“所以对青春期前的儿童的所谓的性教育是一种性虐待行为。”
孩童通过模仿和重复学习，麦当劳说。如果他们被告知手淫，他们会试验，发现这事的愉悦性，努力去完成，而许多孩童会着迷地追求。 “就像色情作品，如果年轻的男孩子过早地接触，他们会上瘾。” 他说。他们的学业和社会生活将会变糟，而他们和同年龄女孩子的关系将会被扭曲，因为他们将视她们为性对象，而非人
在任何时候，都没有人比父母更知道什么是正确的对孩子的教导。麦当劳博士说。 韦恩不具备教我的孩子性知识的资格（原因是）， 她不是我孩子的父母。我是父母，我有权利。
Rick Fitzgibbons博士，宾夕法尼亚州婚姻康复学院的创始人和帮助解决婚姻问题的
“饶恕疗法”的开发者告诉LIFESITENEWS，如果一个心里健康专家 以安省性教育课程这种方式在年轻人身上推行同性恋和跨性别，而没有警告他们健康隐患。“他就犯了渎职罪。我很想知道教师是不是也会因为渎职罪被起诉。”
新课程教育孩子接受同性恋是正常的，与生俱来的和不能控制的。实际上没有两厢情愿的性行为是错误的。对其他人的性行为，取向和性别认知传达负面的想法是绝对错误的。
“如果你是一个心理医生，你可能会为上述的事情被起诉”。菲茨吉本斯说。“这不仅仅是渎职，不告知学生健康风险在道德上更是错误的。他谈到，美国一份对180个变性年轻人的研究显示，这些人的抑郁症，自杀想法，和焦虑的比率是同辈人的三倍。
而这，以免被认为只适用于手术前的变性人，他指出，一份2010 年瑞典的研究表明，同样的问题出现在那些已经变性了的人身上。菲茨吉本斯说：“你不能通过毁坏你的性器官治愈你的不愉快。” 他说，他的专业经验是，跨性别不是天生的，而是对不愉快的情况的反应。“我有一个被她的女同辈欺负的女客人，她认为，如果她变成一个男性，会使她变得更有力量。”
许多研究表明同居也增加了健康风险，菲茨吉本斯博士说，例如，更多的抑郁症和家暴。同性恋也带来许多风险，如在更早的年龄患癌。 “但你认为学校的课程会警告学生这些吗？”他问。 “几乎没有”。
彼得·乔恩·米切尔，渥太华婚姻和家庭研究所的研究员，告诉LifeSiteNews，对于许多安大略省的家长，性活动是“深度道德范畴”并和具有 “坚定信仰” 相关的。这些家长也必然与性教育的课程产生冲突，因为它似乎只有一个道德的约束：即性活动必须是自愿的。 “这当然是必要的，”米切尔说，“但它确实是一个非常低的道德标准。”
“很多家长认为性应该只发生在一个健康的关系中，但同意不是一个健康的关系的标记，”米切尔补充说。“它（同意）可以在完全没有关系的情况下发生，例如，在一夜情中。”该课程讲授禁欲，但接下来很快，米切尔指出，就给那些不能节制的人提出如何安全地做到这一点的建议。 “这实在是一个混合（不清）的信息。”“性教育是一个工具，”米切尔说，“但它是一个相当沉闷的工具。研究表明，父母的价值观，和他们与孩子的关系是影响青少年的性行为的最重要因素。“每个学生以不同的速率性成熟是使性教育能为沉闷工具（的原因之一），米切尔说。该课程，不足以灵活地解决每个年级数以万计的学生的差异。即使是老师，在有20至30名学生（情况下），（也）不可能解决这个问题。 “这就是为什么家长应该是首要的性知识教育者。”在这里签署请愿书阻止安省的图片性教育课程
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我觉得大家对我们这次反新性教大纲有所误会，所以请允许我澄清一下。
我们反对的不是全部的性教育大纲，而是那5%的有害内容，我们只是希望自由党政府可以修改这一小部分内容即可。其他的性教育内容当然我们会同意教给孩子。什么是那5%的有害内容呢？举个例子，韦恩的自由党政府希望教给孩子这个＂真理＂：这世界上不是两种性别，而是六种性别，（boy，girl，girl in a boy, boy in a girl, bisexual, transgender 等等），这样混乱的性别认知会对孩子幼小心灵产生很大负面影响。试问您愿意自己孩子从小产生这样的困惑与错乱吗？类似的毒瘤在大纲中还有一些，我们希望的只是去掉这一小部分毒素，留给孩子一个更科学健康的性教育。而不是全盘推翻性教育。希望大家能够理解家长们的苦心。谢谢
现在互联网这么发达，说不定老师上课讲的内容学生早就在网上知道了。
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