最近英国邀请中国的中学老师讲课，闹得沸沸扬扬。网上也有不少评论。作为一个家长，也作为两种教育制度的经历着，有些观点，不吐不快。
最大的一个感受是，都把成绩看得太重了。我的女儿就是在上海一所素质教育的典范小学读的书，后来进入一所重点中学。我们对她的要求是成绩中上即可，要学有余力。她小学的时候成绩中游，结果到了初中之后突飞猛进，出国前排到了年级第八名（大家知道国内一所初中一个年纪有多少学生），老师分析原因是找到了所谓的学习方法，其实就是死记硬背，这一点上女孩子天生有优势。这样的情况我们不喜反忧，最终促使了我们移民。
在我看来，中式教育和西式教育的本质差别，就是一个是要我学，一个是我要学。要我学的特征是已经在轨道上，但是动力都是别人的，所以一旦外力撤除，就歇菜了，国内学生考上大学以后的表现就是例子。我要学的特征是虽然感觉不一定在轨道上，老是兴趣换来换去，但是一旦作出决定，爆发的潜能不可估量，国外大学图书馆半夜的灯光，就是例子。
国内常说不让孩子输在起跑线上，结果孩子往往跑不到终点。这里的孩子刚开始是在闲逛，但是在冲刺阶段却往往一往无前。大家注意到没有，文中提到的是中学阶段的成绩测试，没有大学阶段的数据。这两个数据，哪个更重要？为什么不提到这里往往放在最重要位置的领导力还有体育？中国孩子数学这么好，怎么出不了数学家（就算出了也是在国外留学的）？英国这么差，怎么就有了霍金？
中西教育方式，没有哪个是正确，只有哪个是适合的。中式教育，培养的是普鲁士一样听话的服从纪律的公民，将来从事螺丝钉的工作，这个从国内学校的校服还有抹杀个性的纪律就可以看得出来。西式教育，培养的是合格的公民，独立的思想个体，发挥人的潜能的个性化。教育是为政治服务的，大家想想看，哪个更加满足各自的政治需要？而你，作为家长，又希望自己的孩子成为什么样的人？
人在加拿大，朋友之间的永恒话题就是你为什么移民？且行且思，总想解答为什么出现这么大规模的移民潮，留学潮。以上这些，就算是在加拿大沉寂下来之后的一些思考吧，欢迎指正。
最大的一个感受是，都把成绩看得太重了。我的女儿就是在上海一所素质教育的典范小学读的书，后来进入一所重点中学。我们对她的要求是成绩中上即可，要学有余力。她小学的时候成绩中游，结果到了初中之后突飞猛进，出国前排到了年级第八名（大家知道国内一所初中一个年纪有多少学生），老师分析原因是找到了所谓的学习方法，其实就是死记硬背，这一点上女孩子天生有优势。这样的情况我们不喜反忧，最终促使了我们移民。
在我看来，中式教育和西式教育的本质差别，就是一个是要我学，一个是我要学。要我学的特征是已经在轨道上，但是动力都是别人的，所以一旦外力撤除，就歇菜了，国内学生考上大学以后的表现就是例子。我要学的特征是虽然感觉不一定在轨道上，老是兴趣换来换去，但是一旦作出决定，爆发的潜能不可估量，国外大学图书馆半夜的灯光，就是例子。
国内常说不让孩子输在起跑线上，结果孩子往往跑不到终点。这里的孩子刚开始是在闲逛，但是在冲刺阶段却往往一往无前。大家注意到没有，文中提到的是中学阶段的成绩测试，没有大学阶段的数据。这两个数据，哪个更重要？为什么不提到这里往往放在最重要位置的领导力还有体育？中国孩子数学这么好，怎么出不了数学家（就算出了也是在国外留学的）？英国这么差，怎么就有了霍金？
中西教育方式，没有哪个是正确，只有哪个是适合的。中式教育，培养的是普鲁士一样听话的服从纪律的公民，将来从事螺丝钉的工作，这个从国内学校的校服还有抹杀个性的纪律就可以看得出来。西式教育，培养的是合格的公民，独立的思想个体，发挥人的潜能的个性化。教育是为政治服务的，大家想想看，哪个更加满足各自的政治需要？而你，作为家长，又希望自己的孩子成为什么样的人？
人在加拿大，朋友之间的永恒话题就是你为什么移民？且行且思，总想解答为什么出现这么大规模的移民潮，留学潮。以上这些，就算是在加拿大沉寂下来之后的一些思考吧，欢迎指正。
