这个没有定论,但是对早期的认知是很明显的。比方要谈一些较深入的东西,华人小孩同时接触多种语言的深度会有限,谈话的范围也会受限。这是我的观察,但是长期来说,我觉得影响应该不大。
我自己的理解是,五岁前是认知发展很快的阶段,而语言是一个很重要的手段,如果这个阶段一种语言的熟练程度没有得到充分发展的话,可能会影响这个飞速期对其他事物的认知。
跟父母老师学的东西是很有限的,接触互联网是非常重要的,这个我比较认同方舟子的说法,孩子在这个时期越接触复杂的东西,大脑越有机会得到发展,而同时接触多种语言的,可能语言的熟练程度达不到接触复杂东西的水平。
这也是很多人包括家庭医生都说我应该早期教孩子中文,我做了很多research后决定不将精力放在这个方面的原因,因为家里没有很好的语言环境,学中文远远不如学英文有效。