为什么中国人在中学阶段很厉害，后期表现却不如外国人？

[ostwind]

Fields成色还是很高的，非诺贝尔两大人文烂奖可比。

喷菲尔茨奖完全是没见地

如果说种族歧视的话，怎么解释越南，伊朗也有一个得了？

 

[ostwind]

你得看有几个选择搞科研的，不选择搞科研当然就拿不到奖。

搞科研的也不少

但是我觉得，中国大陆的教育模式，更适合培养工程师，而不是设计师

 

[ccyyyycc]

搞科研的也不少

但是我觉得，中国大陆的教育模式，更适合培养工程师，而不是设计师

得金牌的不搞科研，搞科研的得不到金牌，人都是趋利动物，脑子好的都赚大钱去了。

 

[ostwind]

得金牌的不搞科研，搞科研的得不到金牌，人都是趋利动物，脑子好的都赚大钱去了。

很多奥赛金牌得主，进了清北就换专业了。我知道的有个例子，就是换到了清华建筑系。

没换专业的，数学领域成绩平平。不是吴宝珠或者玛丽安那样，最后很快做出成绩。（这两个人都是先获得奥赛金牌，后来从事数学研究；偏偏这个惯例在中国大陆这里失灵了）

这里还有一个知乎的讨论，很精彩

……大家普遍以为国际数学奥赛金牌得主是同龄人中数学天赋最高的一批人，这话有一定的道理，但不完全对。中国的奥赛选手有非常完善的培训体系，尤其在高中那几年从国家到省市有专家研究每年的题型，对学生进行针对性训练。同时，奥赛成为很多小地方学生“跳龙门”的唯一出路，优秀的学生为此投入大量时间精力。而欧美很多国家的优秀学生很少进行如此强度的针对性训练，往往只在比赛前突击看一下。同样能拿到国际金牌，谁的天赋更高是很显然的了。其实大家注意下近几年的菲尔茨奖得主，不少有国际奥赛得奖经历（例如著名的陶哲轩），反而是中国的成绩有点被人为拔高了。



链接：https://www.zhihu.com/question/26407419/answer/52211692

 

[bernardleroi]

其实 中学教育好，还是大学教育好，只要 你实实在在去学，早学晚学都会有成果，
但是 别作假，别啊Q，，中国教育最致命的问题不在于怎么学 如何学，学什么
方法笨 ，可以找新方法，学的不对，纠正了再学，
中国的教育在于 到处潜规则的造假，纸面成绩和实际成绩严重不符。。
而广大没有造假的人，又缺乏公平概念，往往深受其害还天天啊Q的安慰自己。。。
这岂不是。。。默认接受潜规则带来的不公吗。

 

[waren]

这样说华二代，就是在说大家自己的孩子。某些家长难道没有责任吗？

 

[ccyyyycc]

很多奥赛金牌得主，进了清北就换专业了。我知道的有个例子，就是换到了清华建筑系。

没换专业的，数学领域成绩平平。不是吴宝珠或者玛丽安那样，最后很快做出成绩。（这两个人都是先获得奥赛金牌，后来从事数学研究；偏偏这个惯例在中国大陆这里失灵了）

这里还有一个知乎的讨论，很精彩

……大家普遍以为国际数学奥赛金牌得主是同龄人中数学天赋最高的一批人，这话有一定的道理，但不完全对。中国的奥赛选手有非常完善的培训体系，尤其在高中那几年从国家到省市有专家研究每年的题型，对学生进行针对性训练。同时，奥赛成为很多小地方学生“跳龙门”的唯一出路，优秀的学生为此投入大量时间精力。而欧美很多国家的优秀学生很少进行如此强度的针对性训练，往往只在比赛前突击看一下。同样能拿到国际金牌，谁的天赋更高是很显然的了。其实大家注意下近几年的菲尔茨奖得主，不少有国际奥赛得奖经历（例如著名的陶哲轩），反而是中国的成绩有点被人为拔高了。



链接：https://www.zhihu.com/question/26407419/answer/52211692

我俩堂弟上大学前一直对一个很偏的科目兴趣深厚，偏到拿了国际奥赛金牌都没保送资格的那种，后来大学报考专业，全家上阵说服他俩不报那个专业，最积极火力最猛的是我和他俩的姑姑，移民美国二十多年了，也算混得不错，家庭年收入上百万那种，其次就是我，加拿大博士刚毕业，看到了不少学术圈的奇葩事，反而是俩人的妈，从没出国经历的一个家庭妇女，持支持态度。

 

[ostwind]

其实 中学教育好，还是大学教育好，只要 你实实在在去学，早学晚学都会有成果，
但是 别作假，别啊Q，，中国教育最致命的问题不在于怎么学 如何学，学什么
方法笨 ，可以找新方法，学的不对，纠正了再学，
中国的教育在于 到处潜规则的造假，纸面成绩和实际成绩严重不符。。
而广大没有造假的人，又缺乏公平概念，往往深受其害还天天啊Q的安慰自己。。。
这岂不是。。。默认接受潜规则带来的不公吗。

你说的这个现象也有

尤其是我读书的那几年，奖学金并不是发给有实际困难的学生，而是发给和班主任，辅导员关系好的学生

当然，这些班干，走上工作岗位后，除了家庭背景确实过硬的，其他的混的很一般。