只上过公校,说公校。活动都很好,唯一的问题是学的东西太简单,没有能激起学生学习的兴趣,而孩子精力又很旺,所以精力都放在游戏上。学习广度的东西学校似乎很推崇,但这些孩子在you tube上学到的比在学校学的多几百倍,希望学校能将东西放在深度一些的东西上。比方将三文鱼的生活这些,孩子其实不用在学校学。
看到一个车板上有陷进去撞的痕迹,儿子会讲修车的用什么办法修理这个,都是我不知道的。路过一个店被break in了,他会跟我讲thief如何进入,如何进入一定是前后门都砸不会趴砸一个,如果配合等。说到hamster野生的如果找到水,他会讲动物如何follow bird或吃cactus里的水,如何有人没有的super tummy处理有毒的成分。似乎天文地理无所不知,学校里的孩子跟家长 说他 knows everything,我叫他professor. 但是最近钢琴课上,老师说他的behavior是五岁孩子的,没法教,已经有十天不肯练习了,现在恢复也只是每天最多15分钟。
去评估 ADHD, 专科医生又说他不是,说是没有stimulate, 不listen
学教教什么本身并不是太重要,是要能inspire学生的求知欲才最重要。中国的学校求知欲是用排名竞争来唤起的。如果不是为了排名在前面,哪有什么兴趣学习啊。这里不排名,总要有点别的stimulate才行。