我不支持国内中学弱化英语学习-我的小回忆

xinhaigui

心理学博士
据说国内有的学校今后可能不再将英语作为考试科目。我对家里人说他可不考,你不能不学。一种语言是一扇门,门后是一个世界,英语门后的世界是人类精神层面最广阔,深刻,丰富而绚丽的,要啥有啥,无与伦比,您别不服。你一定要亲身投入这个世界,拥抱它,自由抓取你想要的东西。
学习语言第一个milestone of proficiency(熟练度的里程碑)非常重要,可以说是推开门的一瞬间。我学英语第一碑是在高中一年级,在啥地方看了史蒂文森的《宝岛》简写本,中英对照,并排两列,开始看中文,偶尔瞟一眼旁边的英文,觉得能懂,后来两边串着看。故事引人入胜,令人出神入化,脱离了现实世界。我跟发小儿定期徒步往南边儿走,我们没有任何娱乐活动可参加,就是自己瞎转悠,通常到五道口折返,那次我们顺成府路一直走到中关村,现在图书城那条街,原来有一新华书店,在向阳体育用品店旁边,我觉得那儿肯定有完整版《宝岛》简写本,果然有,那是我看懂的第一本英文书。通读第二本英文书是在高中三年级,英语老师布置的泛读教材,名曰《德西蕾日记》,仿佛是拿破仑的太太写的回忆录,我现在仅记得作者头一次见到拿破仑是在巴黎深夜街头偶遇,俩人聊天儿,得知拿破仑出身于一个岛屿,原来属于意大利,现在属于法兰西。从那以后我获得了一个新世界,定期阅读北外出版的《英语世界》。高三下学期开春儿,有一天下午课后我独自在教室看书,一位中年男士跺着方步进来,温文尔雅,江南口音,坐下里跟我亲切交谈。他说他是国际关系学院英语系的老师,鼓励我报考他们学校,临走在我的本子上写下了自己的名字,邀请我有问题的话去学校找他。他走后,两位同学来到教室,我激动地告诉他们刚刚来访的那位老师,这时我发本子上的名字眼熟,琢磨半天,翻开上期《英语世界》,果然在编委名单当中看到那位老师的名字。总而言之,不管考不考,英语得学。
 
一种语言是一扇门,门后是一个世界,英语门后的世界是人类精神层面最广阔,深刻,丰富而绚丽的,要啥有啥,无与伦比,您别不服。你一定要亲身投
这恰恰应该是弱化英语学习的背后原因。
 
我第一次觉得外文的魅力是在老大出生后,她大概3,4岁的时候,给她寻找故事本时发现外文儿童读物的想象力比中文丰富多了,题材也更广泛,现在都还有从国内带来的故事本保留着不想扔掉,当然本地这里每年都还有精彩的儿童故事书出版。
 
一种语言是一扇门,门后是一个世界,英语门后的世界是人类精神层面最广阔,深刻,丰富而绚丽的,要啥有啥,无与伦比,您别不服。你一定要亲身投入这个世界,拥抱它,自由抓取你想要的东西。--------说的太好了~~
 
Dr Seuss 写的书,经常控制在五百六百词之内,
懂英文,起码能明白马丁·路德·金的著名演讲 I have a dream ,下面是演讲稿片段。

由于当时面对的听众是广大受教育程度不高的黑人底层民众,演讲稿会相对比较“平易近人”,以确保每个人都能够听懂,但这样的演讲稿仍然需要1万以上词汇量。

Five score years ago, a great American, in whose symbolic shadow we stand today, signed the Emancipation Proclamation. This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice. It came as a joyous daybreak to end the long night of their captivity. But one hundred years later, the Negro still is not free. One hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles of segregation and the chains of discrimination. One hundred years later, the Negro lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity. One hundred years later, the Negro is still languished in the corners of American society and finds himself an exile in his own land. And so we've come here today to dramatize a shameful condition.
 
对没有英文老师住在穷乡辟壤的孩子参加高考来说,是相对公平的。
个人觉得造成这种不公的深层次原因不在于他们有没有英文老师,所以寄望于通过取消全国范围内的英语考试能够让这些孩子更公平的参与竞争,也是一种妄想。
更何况不仅仅是英语学习的资源这一种事情吧,对于所有资源来说,只有在全社会拥有更充沛的资源的基础上,相对的公平才有可能实现;而资源的进一步短缺,必然会导致占有优势地位的群体对稀缺资源的进一步攫取和独占。
 
个人觉得造成这种不公的深层次原因不在于他们有没有英文老师,所以寄望于通过取消全国范围内的英语考试能够让这些孩子更公平的参与竞争,也是一种妄想。
更何况不仅仅是英语学习的资源这一种事情吧,对于所有资源来说,只有在全社会拥有更充沛的资源的基础上,相对的公平才有可能实现;而资源的进一步短缺,必然会导致占有优势地位的群体对稀缺资源的进一步攫取和独占。
你是对的。

如果从深层次上讲,是无解的。
 
最后编辑: 2021-12-10

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