你得了吧。就你这句话,你来圆一圆。
你认为民主的精神是“人人平等的有参与国家管理的权利”,后面你说的却是“人人有机会参与国家治理”体现了民主精神,这两者远远不是一码事。所以我才说,你一句话转换是错误的,属于偷换概念。
即便真的是人人有机会参与国家管理,那也与人人平等的有参与国家管理的权力相差太远。一个是有机会,一个则已经是参与了。话说极端一点,只要人生出来,都有机会参与国家管理,难道没有科举制度就不行了?举一个典型的反例,朱元璋同学没有通过科举,可是也一样有参与国家管理的机会并且人家实实在在把握住了。难不成暴力革命推翻政权也“体现了民主的精神”?
更不要说,根本不是“人人都有机会参与国家管理”。皇权专制制度下,除非暴力革命推翻政权,否则,任何一个高官大臣,哪个不是在皇帝的权威之下办事?通过一个寒窗十年的科举考试来获取一个帮着皇帝管理皇帝的土地的机会,和民主代议制下通过商量和妥协对自身社区、城市、国家的管理提出意见与建议并最终获得成功,相差何止十万八千里!你居然能把科举制度说成是民主精神的体现,这算是你五毛的业务能力吗?
你打的那个牛奶金的比方更是不伦不类,与原文半点关系都没有。我都懒得驳你。
还我不敢接话茬呢。本来以为是不言而喻的事情都重复两三遍了。唉。还非得掰开了揉碎了讲。
“即便真的是人人有机会参与国家管理,那也与人人平等的有参与国家管理的权力相差太远。一个是有机会,一个则已经是参与了。”这是个语文问题,既然要掐,咱就继续:
1.“
人人平等的有参与国家管理的权利”,有权力参与,就是参与了?有权高考,就是参加高考了?这逻辑,你给圆一下?文科生啊,逻辑能力就是差!
2. 你这意思, “
人人有机会参与国家治理”,不是“
人人平等的有参与国家管理的权利”的一种体现?哪里差得远了?有机会,就是平等。有机会你抓不住,怨谁?
参与权的平等,就是真正的平等; 不是参与了,才是平等。
好比,美国人没有人人上大学,你说他们没有“人人有平等接受大学教育的权力”?
3. 自己思维固化,局限,就别说别人的业务能力。代议制下,你的意见也未必被使用;科举制下,你的意见同样未必被使用。不管你采用什么制度,社会必须是金字塔结构,重大决策总是少数人做的。别想着民主社会,你就是国家主人了,这样太幼稚。