- 主题发起人 家园移民
- 发布时间 2008-05-08
但是,无奈!为了多给孩子一些机会(包括我们)只能选择一个目前还不是挺适合我们的地方~~.还好,我们都作好了充分的思想准备.
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多伦多高中阶段的特殊教育程序
在加拿大，高中教育不仅仅是为了上大学，更重要的是为将来的发展奠基。除了学生居住区内的常规高中程序以外，多伦多教育局还开设了一些特殊课程供学生选择。
GIFTED PROGRAM 小多伦多地区有多所高中提供gifted program，它们是: Martingrove CI , WL Mackenzie CI, York Memorial CI, Don Mills CI, Leaside CI, Danforth C& TI, Northern SS, Western Tech &CS, Woburn CI。中国人称gifted program为天才班。该班开始于小学四年级。三年级时由老师推荐参加IPRC（Identification, Placement and Review Committee） 的测试。该测试不是传统的数学及语言测试，主要测试学生的逻辑思维，反应速度以及知识面。四年级以后也有少数学生陆续插入班级中。TDSB对进入天才班的学生每年有一次评估，但该评估不会导致孩子离开天才班，除非父母主动提出。所以进入天才班的学生可以一直读至高中毕业，基本上是终生制了。天才班的课程进度快于常规班级。
INTERNATIONAL BACCALAUREATE仅有三所学校提供IB 课程，它们是：Vanghan Road Accademy, Victoria CI, Weston CI。IB 课程教学及考试全部采用国际标准。学生毕业时同时获得IB毕业证书及OSSDC（Ontario Secondary School Diploma）毕业证书。IB证书为全世界的大学认可。IB课程不但在学习上要求比常规学校严格得多，还要求学生的社区服务时间除了OSSDC所要求的40小时外至少达到150小时。IB学生录取程序是：个人提出申请, 需提供老师或校长的推荐信，申请人平均分数必须在80分以上，写一篇散文，通过interview。IB通常没有人学考试。IB适合发展全面, 学业优秀, 对自己要求严格的学生。也特别适合那些想去加拿大以外去读大学的学生。
SPECIALITY MATH AND SCIENCE提供该课程的学校有：Marc Garneau’s TOPS program, Northview Heights, WL Mackenzie’s MACS program, Runnymede CI。每个学校课程名称不同，但内容差不多。高中期间数理化的学习进度及深度都高于常规课程。想进入该程序学习的学生要特别提出申请, 申请人八年级平均分要求达80分以上，另设有严格的入学考试。考试内容有：数学，科学及写作。通常录取人数有限。如TOPS近年来每年都有近五百人参加考试，只择优录取约60名。MACS约90名。通常九年级后不再接受新的申请。该课程适合那些擅长并爱好数学及科学的学生。
ARTS PROGRAM 提供该课程的学校有：Cedarbrae CI, CW Jeffreys CI, Downsview SS, Earl Haig SS, Etobicoke School of the Arts, Rosedale Hts, Wexford CI。以华人就读较多的Earl Haig为例, Earl Haig艺术课程的学生直接来自于Claude Watson Schoold for the Arts. 通常学生在小学三年级时申请进入Claude Watson，经考核后录取，从四年级进入该校就读直至八年级。该课程的学生要有绘画，音乐，舞蹈及表演的特长。
多伦多高中阶段的特殊教育程序
在加拿大，高中教育不仅仅是为了上大学，更重要的是为将来的发展奠基。除了学生居住区内的常规高中程序以外，多伦多教育局还开设了一些特殊课程供学生选择。
GIFTED PROGRAM 小多伦多地区有多所高中提供gifted program，它们是: Martingrove CI , WL Mackenzie CI, York Memorial CI, Don Mills CI, Leaside CI, Danforth C& TI, Northern SS, Western Tech &CS, Woburn CI。中国人称gifted program为天才班。该班开始于小学四年级。三年级时由老师推荐参加IPRC（Identification, Placement and Review Committee） 的测试。该测试不是传统的数学及语言测试，主要测试学生的逻辑思维，反应速度以及知识面。四年级以后也有少数学生陆续插入班级中。TDSB对进入天才班的学生每年有一次评估，但该评估不会导致孩子离开天才班，除非父母主动提出。所以进入天才班的学生可以一直读至高中毕业，基本上是终生制了。天才班的课程进度快于常规班级。
INTERNATIONAL BACCALAUREATE仅有三所学校提供IB 课程，它们是：Vanghan Road Accademy, Victoria CI, Weston CI。IB 课程教学及考试全部采用国际标准。学生毕业时同时获得IB毕业证书及OSSDC（Ontario Secondary School Diploma）毕业证书。IB证书为全世界的大学认可。IB课程不但在学习上要求比常规学校严格得多，还要求学生的社区服务时间除了OSSDC所要求的40小时外至少达到150小时。IB学生录取程序是：个人提出申请, 需提供老师或校长的推荐信，申请人平均分数必须在80分以上，写一篇散文，通过interview。IB通常没有人学考试。IB适合发展全面, 学业优秀, 对自己要求严格的学生。也特别适合那些想去加拿大以外去读大学的学生。
SPECIALITY MATH AND SCIENCE提供该课程的学校有：Marc Garneau’s TOPS program, Northview Heights, WL Mackenzie’s MACS program, Runnymede CI。每个学校课程名称不同，但内容差不多。高中期间数理化的学习进度及深度都高于常规课程。想进入该程序学习的学生要特别提出申请, 申请人八年级平均分要求达80分以上，另设有严格的入学考试。考试内容有：数学，科学及写作。通常录取人数有限。如TOPS近年来每年都有近五百人参加考试，只择优录取约60名。MACS约90名。通常九年级后不再接受新的申请。该课程适合那些擅长并爱好数学及科学的学生。
ARTS PROGRAM 提供该课程的学校有：Cedarbrae CI, CW Jeffreys CI, Downsview SS, Earl Haig SS, Etobicoke School of the Arts, Rosedale Hts, Wexford CI。以华人就读较多的Earl Haig为例, Earl Haig艺术课程的学生直接来自于Claude Watson Schoold for the Arts. 通常学生在小学三年级时申请进入Claude Watson，经考核后录取，从四年级进入该校就读直至八年级。该课程的学生要有绘画，音乐，舞蹈及表演的特长。
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CYBER ARTS 提供该课程的学校有Central Commerce, Don Mills CI, Emery CI, George Harvey CI, Northview Heights。Cyber Arts 与上面说的Arts Program的区别在于，Arts Program是传统艺术，而Cyber Arts 不仅局限于传统艺术，还包括电脑及多媒体艺术。申请人要提交作品并经面试后录取。
EXCEPTIONAL ATHLETS 有四所学校提供该课程，分别是：Birchmount Park CI, Northview Heights, Silverthorn CI, Vanghan Road Accademy。如果您的孩子达到省级，国家级运动员标准，这个课程是最合适不过的了。孩子既能坚持训练，参加各种竞赛又不耽误接受高中教育。
EXTENDED FRENCH & FRENCH IMMERSION 总共有25所学校，限于篇幅这里就不逐一列出。多伦多教育局的网址上有很详细的信息。
ADVANCED PLACEMENT 简称为AP。AP课程的学分为大学承认, 提供AP课程的学校有: Lawrence Pak CI, Martingrove CI, North Albion CI, WL Mackenzie CI, York Mills CI, Georges Vanier SS, Leaside CI, Marc Garneau CI.
ONTARIO YOUTH APPRENTICESHIP PROGRAM 该课程的目的是培养熟练技工，适合高中毕业后想直接就业的学生。大多数学校都有这种应用教育程序。选改课程的学生在高中期间就开始学习实用技术课程并算入学分，如：Electricity, Construction Technology, Communications Technology, Plumbing, Auto Body, Fashion, CSCO Networking Program等等。TDSB每年都有相当一部分人选择高中毕业后直接工作。
在学生八年级第一学期结束前, 每一个学校都会向八年级的学生介绍高中的教育情况并提供相关的资料。各高中在每年的十一月至一月都会举行晚会向父母及学生介绍学校情况及课程。如果孩子有特殊的兴趣及特长，家长应利用这段时间参加这些信息介绍会。每个学生可以选两个常规高中及两个特殊高中程序。高中的申请及录取时间在每年的一月至二月。三月一日前学生一定要选定学校并填好九年级的课程选择表。
这里介绍的仅限于小多伦多地区，不包括天主教教育局，也不包括大多伦多的其他教育局，如York区及Peel区。介绍的内容不保证精确, 仅供参考。详细情况可参考多伦多教育局的网址 www.tdsb.on.ca 或向具体学校咨询。
CYBER ARTS 提供该课程的学校有Central Commerce, Don Mills CI, Emery CI, George Harvey CI, Northview Heights。Cyber Arts 与上面说的Arts Program的区别在于，Arts Program是传统艺术，而Cyber Arts 不仅局限于传统艺术，还包括电脑及多媒体艺术。申请人要提交作品并经面试后录取。
EXCEPTIONAL ATHLETS 有四所学校提供该课程，分别是：Birchmount Park CI, Northview Heights, Silverthorn CI, Vanghan Road Accademy。如果您的孩子达到省级，国家级运动员标准，这个课程是最合适不过的了。孩子既能坚持训练，参加各种竞赛又不耽误接受高中教育。
EXTENDED FRENCH & FRENCH IMMERSION 总共有25所学校，限于篇幅这里就不逐一列出。多伦多教育局的网址上有很详细的信息。
ADVANCED PLACEMENT 简称为AP。AP课程的学分为大学承认, 提供AP课程的学校有: Lawrence Pak CI, Martingrove CI, North Albion CI, WL Mackenzie CI, York Mills CI, Georges Vanier SS, Leaside CI, Marc Garneau CI.
ONTARIO YOUTH APPRENTICESHIP PROGRAM 该课程的目的是培养熟练技工，适合高中毕业后想直接就业的学生。大多数学校都有这种应用教育程序。选改课程的学生在高中期间就开始学习实用技术课程并算入学分，如：Electricity, Construction Technology, Communications Technology, Plumbing, Auto Body, Fashion, CSCO Networking Program等等。TDSB每年都有相当一部分人选择高中毕业后直接工作。
在学生八年级第一学期结束前, 每一个学校都会向八年级的学生介绍高中的教育情况并提供相关的资料。各高中在每年的十一月至一月都会举行晚会向父母及学生介绍学校情况及课程。如果孩子有特殊的兴趣及特长，家长应利用这段时间参加这些信息介绍会。每个学生可以选两个常规高中及两个特殊高中程序。高中的申请及录取时间在每年的一月至二月。三月一日前学生一定要选定学校并填好九年级的课程选择表。
这里介绍的仅限于小多伦多地区，不包括天主教教育局，也不包括大多伦多的其他教育局，如York区及Peel区。介绍的内容不保证精确, 仅供参考。详细情况可参考多伦多教育局的网址 www.tdsb.on.ca 或向具体学校咨询。
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加拿大高中生学科竞赛（科学类）介绍
加拿大许多不同的大学和行业协会设有各种各样的学科竞赛。 这些竞赛的目的是为了培养高中学生学习科学的兴趣, 帮助社会和大学甄别特殊人才.
这些竞赛有地区性的，也有全国性的和国际性的。全国性的竞赛往往分级进行。 即学生必须首先参加地方的选拔赛， 其优胜者才能参加更高一级的比赛。
学科竞赛分为两大类。 一类以项目研究为主,另一类以考试为主。 第一类竞赛要求学生个人或研究小组独立提出有创新意义的研究方向， 从事必要的文献研究和初步的实验研究。最后用专家集体评议的方法，选出优胜者。这类竞赛中最著名的是Intel International Sciecne and Engineering Fair. 该竞赛由Intel公司主持,有Shell等公司协助, 并得到美国政府和军方的赞助,和世界各地的大学和研究机构的支持. 参加竞赛的内容包括科学和工程的所有领域. 现有四十多个国家的中学生参加. 这类竞赛周期长. 学生在有了创新的想法后,由高中老师推荐,到大学或公司进行初步研究. 研究结果先在各地区评定. 全世界各地区的1500多名优胜者最后到美国参加决赛. 决赛结果由1000多名教授评出. 每年奖金和各种奖励的总金额为3百万. 所有参加决赛的学生都有奖励. 其中一等奖3名, 每人5万美元.
这类竞赛全面衡量了学生的创新能力,动手能力,和表达能力. 其竞赛的优胜项目往往会得到各大学和公司的高度重视.竞赛的优胜者也因此而身价百倍. 由于这类竞赛需要投入的时间很多, 有兴趣的学生应早作准备.如果没有确实新颖且可行的题目, 虽然能得到很好的锻炼, 但也有可能事倍功半.
第二类竞赛以考试为主。参加者在规定的时间内完成试题。由得分来评定名次。这类竞赛有的偏重测试高中生在课程要求的范围内融会贯通的能力和技巧，有的竞赛则超出课程要求，偏重测试高中生的智商和在某学科的特殊天才。比如同是化学竞赛, 加拿大化学化工协会的竞赛(CIC) 偏重基础知识, 而国际化学奥林匹克则偏重智力和技巧测试. 当然基础测验和智力测验常常不能截然分开.
中学生积极参加适合自己的竞赛,能帮助发现自己的特长, 提高学习兴趣. 除此之外,其重要的现实意义是帮助自己在激烈的大学录取和奖学金申请过程中处于有利地位. 每个人都有自己的弱点和强项. 社会上许多重要岗位并不要求全才. 这反映到许多名牌大学的招生上, 在全面考查学生的同时, 往往看重该生超出常人的某方面的能力. 有时甚至一俊可遮百丑. 比如今年毕业的一位学生, 高中平均成绩刚过八十分,但因为他曾获得过几种物理竞赛奖牌, 仍顺利被麻省理工学院录取.
许多竞赛虽然由大学教授或研究机构组织,但具体过程大都在各个高中的协助下进行. 有志参加竞赛的同学, 首先要了解自己的特长. 在仔细阅读该竞赛的相关网站后, 主动与自己学校的科任老师联系. 如果得不到老师的积极支持, 应与校长联系,得到必要的帮助. 许多竞赛都有指定的参考书, 但这往往还不够. 应从诸如 amazon.com 等网站上找到更多的书和练习题. 如果觉得自己准备信心不够,也可在一些专业学校集中培训. 多伦多地区已经有一些帮助竞赛的培训中心, 如奥林匹克学校 ( http://www.geocities.com/scienceolympia ).
加拿大高中生学科竞赛（科学类）介绍
加拿大许多不同的大学和行业协会设有各种各样的学科竞赛。 这些竞赛的目的是为了培养高中学生学习科学的兴趣, 帮助社会和大学甄别特殊人才.
这些竞赛有地区性的，也有全国性的和国际性的。全国性的竞赛往往分级进行。 即学生必须首先参加地方的选拔赛， 其优胜者才能参加更高一级的比赛。
学科竞赛分为两大类。 一类以项目研究为主,另一类以考试为主。 第一类竞赛要求学生个人或研究小组独立提出有创新意义的研究方向， 从事必要的文献研究和初步的实验研究。最后用专家集体评议的方法，选出优胜者。这类竞赛中最著名的是Intel International Sciecne and Engineering Fair. 该竞赛由Intel公司主持,有Shell等公司协助, 并得到美国政府和军方的赞助,和世界各地的大学和研究机构的支持. 参加竞赛的内容包括科学和工程的所有领域. 现有四十多个国家的中学生参加. 这类竞赛周期长. 学生在有了创新的想法后,由高中老师推荐,到大学或公司进行初步研究. 研究结果先在各地区评定. 全世界各地区的1500多名优胜者最后到美国参加决赛. 决赛结果由1000多名教授评出. 每年奖金和各种奖励的总金额为3百万. 所有参加决赛的学生都有奖励. 其中一等奖3名, 每人5万美元.
这类竞赛全面衡量了学生的创新能力,动手能力,和表达能力. 其竞赛的优胜项目往往会得到各大学和公司的高度重视.竞赛的优胜者也因此而身价百倍. 由于这类竞赛需要投入的时间很多, 有兴趣的学生应早作准备.如果没有确实新颖且可行的题目, 虽然能得到很好的锻炼, 但也有可能事倍功半.
第二类竞赛以考试为主。参加者在规定的时间内完成试题。由得分来评定名次。这类竞赛有的偏重测试高中生在课程要求的范围内融会贯通的能力和技巧，有的竞赛则超出课程要求，偏重测试高中生的智商和在某学科的特殊天才。比如同是化学竞赛, 加拿大化学化工协会的竞赛(CIC) 偏重基础知识, 而国际化学奥林匹克则偏重智力和技巧测试. 当然基础测验和智力测验常常不能截然分开.
中学生积极参加适合自己的竞赛,能帮助发现自己的特长, 提高学习兴趣. 除此之外,其重要的现实意义是帮助自己在激烈的大学录取和奖学金申请过程中处于有利地位. 每个人都有自己的弱点和强项. 社会上许多重要岗位并不要求全才. 这反映到许多名牌大学的招生上, 在全面考查学生的同时, 往往看重该生超出常人的某方面的能力. 有时甚至一俊可遮百丑. 比如今年毕业的一位学生, 高中平均成绩刚过八十分,但因为他曾获得过几种物理竞赛奖牌, 仍顺利被麻省理工学院录取.
许多竞赛虽然由大学教授或研究机构组织,但具体过程大都在各个高中的协助下进行. 有志参加竞赛的同学, 首先要了解自己的特长. 在仔细阅读该竞赛的相关网站后, 主动与自己学校的科任老师联系. 如果得不到老师的积极支持, 应与校长联系,得到必要的帮助. 许多竞赛都有指定的参考书, 但这往往还不够. 应从诸如 amazon.com 等网站上找到更多的书和练习题. 如果觉得自己准备信心不够,也可在一些专业学校集中培训. 多伦多地区已经有一些帮助竞赛的培训中心, 如奥林匹克学校 ( http://www.geocities.com/scienceolympia ).
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附录: 加拿大中学生科学竞赛常用网址
第一类: 科学项目研究竞赛
1). Intel International Science and Engineering Fair
< http://www.sciserv.org/isef/ >
2). Canada-Wide Science Fair
< http://www.ysf.ca/ >
3). Toshiba - ExploraVision
http://www.exploravision.org/2005/home.htm
4). Virtual Science Fair
< http://www.virtualsciencefair.com/ >
5). Toronto Sci-Tech Fair
< http://pathfinder.scar.utoronto.ca/~scifair/pages/scifair_home.html >
6). DuPont Science Essay Competition
http://www.glcomm.com/dupont/
第二类: 以考试为主的竞赛
一. 数学
1). University of Waterloo math contests
< http://cemc.uwaterloo.ca >
2). American Mathematics Competitions
< http://www.unl.edu/amc >
二. 电脑
1). Canadian Computing Competition
(Also the website for the Canadian Informatics Olympiad program)
< http://cemc.uwaterloo.ca/ccc >
2). USA Computing Olympiad
< www.usaco.org >
三. 生物学
1). University of Toronto National Biology Competition
< http://www.biocomp.utoronto.ca >
四. 化学
1). CIC National High School Chemistry Examination
< http://www.cheminst.ca/outreach/hsexam/cicfrm_index__e.htm >
2). University of Waterloo Chemistry Exams
< http://www.science.uwaterloo.ca/chemistry/chem_hs_exams >
五. 物理学
1). OAPT Grade 11 Physics Contest
< http://www.physics.uoguelph.ca/OAPT/contest/contest.html >
2). AAPT PhysicsBowl
< http://www.aapt.org/Contests/physicsbowl.cfm >
3). Sir Isaac Newton Exam
< http://sin.uwaterloo.ca >
4). CAP Secondary School Prize Exam
< http://www.cap.ca/edu/hsprzex.html >
5). Leonardo da Vinci Competition
< http://www.ecf.utoronto.ca/apsc/davinci/index1.html >
奥林匹克竞赛
1). Unofficial Site of the International Science Olympiads
< http://olympiads.win.tue.nl >
2). Canadian Mathematics Olympiad
< http://www.cms.math.ca/Competitions/CMO >
3). Canadian Biology Olympiad
< http://www.usask.ca/biology/cbo/index.html >
4). Canadian Chemistry and Physics Olympiads
< http://ccpo-occp.ca >
其它
1). Ontario Physics Olympiad Preparation Program
< http://www.physics.utoronto.ca/~poptor >
2). Western Canada Physics Olympiad
< http://www.phys.ualberta.ca/olympiad >
3). Ontario Chemistry Olympiad
< http://www.chem.utoronto.ca/IChO.Ontario >
4). Collection of Previous CAP Exams
< http://www.physics.ubc.ca/~outreach/CAPexams/oldexams_e.htm >
5). Eric Weisstein’s World of Science
< http://scienceworld.wolfram.com >
附录: 加拿大中学生科学竞赛常用网址
第一类: 科学项目研究竞赛
1). Intel International Science and Engineering Fair
< http://www.sciserv.org/isef/ >
2). Canada-Wide Science Fair
< http://www.ysf.ca/ >
3). Toshiba - ExploraVision
http://www.exploravision.org/2005/home.htm
4). Virtual Science Fair
< http://www.virtualsciencefair.com/ >
5). Toronto Sci-Tech Fair
< http://pathfinder.scar.utoronto.ca/~scifair/pages/scifair_home.html >
6). DuPont Science Essay Competition
http://www.glcomm.com/dupont/
第二类: 以考试为主的竞赛
一. 数学
1). University of Waterloo math contests
< http://cemc.uwaterloo.ca >
2). American Mathematics Competitions
< http://www.unl.edu/amc >
二. 电脑
1). Canadian Computing Competition
(Also the website for the Canadian Informatics Olympiad program)
< http://cemc.uwaterloo.ca/ccc >
2). USA Computing Olympiad
< www.usaco.org >
三. 生物学
1). University of Toronto National Biology Competition
< http://www.biocomp.utoronto.ca >
四. 化学
1). CIC National High School Chemistry Examination
< http://www.cheminst.ca/outreach/hsexam/cicfrm_index__e.htm >
2). University of Waterloo Chemistry Exams
< http://www.science.uwaterloo.ca/chemistry/chem_hs_exams >
五. 物理学
1). OAPT Grade 11 Physics Contest
< http://www.physics.uoguelph.ca/OAPT/contest/contest.html >
2). AAPT PhysicsBowl
< http://www.aapt.org/Contests/physicsbowl.cfm >
3). Sir Isaac Newton Exam
< http://sin.uwaterloo.ca >
4). CAP Secondary School Prize Exam
< http://www.cap.ca/edu/hsprzex.html >
5). Leonardo da Vinci Competition
< http://www.ecf.utoronto.ca/apsc/davinci/index1.html >
奥林匹克竞赛
1). Unofficial Site of the International Science Olympiads
< http://olympiads.win.tue.nl >
2). Canadian Mathematics Olympiad
< http://www.cms.math.ca/Competitions/CMO >
3). Canadian Biology Olympiad
< http://www.usask.ca/biology/cbo/index.html >
4). Canadian Chemistry and Physics Olympiads
< http://ccpo-occp.ca >
其它
1). Ontario Physics Olympiad Preparation Program
< http://www.physics.utoronto.ca/~poptor >
2). Western Canada Physics Olympiad
< http://www.phys.ualberta.ca/olympiad >
3). Ontario Chemistry Olympiad
< http://www.chem.utoronto.ca/IChO.Ontario >
4). Collection of Previous CAP Exams
< http://www.physics.ubc.ca/~outreach/CAPexams/oldexams_e.htm >
5). Eric Weisstein’s World of Science
< http://scienceworld.wolfram.com >
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我女儿也曾经上了一年枫华(高一),我感觉进入这个环境读书完全要靠自律,否则,不知在学些什么.我认为国内这些孩子从小学\初中都是在父母身边百般督促下才被动学习的,进入这类高中是很不适合的.如果家长再不关注,那有可能就此毁了.特别这学校确实存在问题.虽然近几年招生情况好象越来越好.但是实质上学校没有注重管理,师资流失大(据说老板夫妻闹分财产)应该也是一个主要原因。
庆幸的是我女儿高二换了环境后补回了那一年的损失.不怕大家笑话,我女儿从现在的老师那里了解到,整个高一她只修到6~8个学分,而且还只有C,而现在高二上学期成绩出来她修的课都达到B,有两门课就是期末没发挥好,差一点得A(为此,女儿拿到成绩单时好伤心的当着老师.同学的面就大哭了一场)老师说,她在高二这一学年预计要修28个学分.说实在的,我女儿不属于认真学习的好学生,都不能于坛子里移友门的优秀孩子比的.主要是自觉学习的习惯几乎没有,需要有人督促的,因为我们以前(小学.初中阶段有没有花时间培养她的学习习惯)又忙于生意,打拼我们的事业,只注重培养她的能力.
进入高中阶段,首先我最担心的是住读以后不要学坏,其次是学习.(高一,这一年我们都很痛苦.)现在很是庆幸,她很阳光,而且,我们沟通更好了
我女儿也曾经上了一年枫华(高一),我感觉进入这个环境读书完全要靠自律,否则,不知在学些什么.我认为国内这些孩子从小学\初中都是在父母身边百般督促下才被动学习的,进入这类高中是很不适合的.如果家长再不关注,那有可能就此毁了.特别这学校确实存在问题.虽然近几年招生情况好象越来越好.但是实质上学校没有注重管理,师资流失大(据说老板夫妻闹分财产)应该也是一个主要原因。
庆幸的是我女儿高二换了环境后补回了那一年的损失.不怕大家笑话,我女儿从现在的老师那里了解到,整个高一她只修到6~8个学分,而且还只有C,而现在高二上学期成绩出来她修的课都达到B,有两门课就是期末没发挥好,差一点得A(为此,女儿拿到成绩单时好伤心的当着老师.同学的面就大哭了一场)老师说,她在高二这一学年预计要修28个学分.说实在的,我女儿不属于认真学习的好学生,都不能于坛子里移友门的优秀孩子比的.主要是自觉学习的习惯几乎没有,需要有人督促的,因为我们以前(小学.初中阶段有没有花时间培养她的学习习惯)又忙于生意,打拼我们的事业,只注重培养她的能力.
进入高中阶段,首先我最担心的是住读以后不要学坏,其次是学习.(高一,这一年我们都很痛苦.)现在很是庆幸,她很阳光,而且,我们沟通更好了
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换学校其实也是个难抉择的事,我们的孩子已经走了这条路,是无法走回头路的,这里的普高是行不通的,我也曾经问女儿是否愿意回这里的普高重修高一,苦一下为将来打基础.她不愿.我也于她好好的沟通了一下,她表示看的表现.我也感觉了她主观上已经反省了进入高一后因种种原因(主要是自身到了一个寄宿制的环境,一个小社会里,光怪陆离的让他们目不暇接,无法分辩.)没有努力,回首一下觉得好象浪费了一年.我也尊重了本人的选择.
现在,我女儿就读的学校是类似的学校江苏省木渎中学国际班.说实话也不能寄希望太好,因为学习的模式也没怎么改变,只是环境变了,人没那么多了,影响面没那么广了.他们没有国内的课程了,反正一进入学校没有让你浪费半年或一年专修ESL.
这里,我还是要提醒的是学校确实有很大的环境因素,学生之间互相影响.但是总体还是两个字"自律".这么大的孩子是非观有些模糊,家长要有很好很好的耐心去寻找一切机会与之沟通.引领他们走上正道~
个人愚见,敬请各为谅解.
换学校其实也是个难抉择的事,我们的孩子已经走了这条路,是无法走回头路的,这里的普高是行不通的,我也曾经问女儿是否愿意回这里的普高重修高一,苦一下为将来打基础.她不愿.我也于她好好的沟通了一下,她表示看的表现.我也感觉了她主观上已经反省了进入高一后因种种原因(主要是自身到了一个寄宿制的环境,一个小社会里,光怪陆离的让他们目不暇接,无法分辩.)没有努力,回首一下觉得好象浪费了一年.我也尊重了本人的选择.
现在,我女儿就读的学校是类似的学校江苏省木渎中学国际班.说实话也不能寄希望太好,因为学习的模式也没怎么改变,只是环境变了,人没那么多了,影响面没那么广了.他们没有国内的课程了,反正一进入学校没有让你浪费半年或一年专修ESL.
这里,我还是要提醒的是学校确实有很大的环境因素,学生之间互相影响.但是总体还是两个字"自律".这么大的孩子是非观有些模糊,家长要有很好很好的耐心去寻找一切机会与之沟通.引领他们走上正道~
个人愚见,敬请各为谅解.
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俺家小伙子也是明年初中毕业. 俺们08年5月的FN, 瞧着加拿大的蜗牛速度, 2010年都不知道能不能登陆.
关于A-LEVEL课程, 国内一般都是在高一先上O-LEVEL, 作为过渡, 特别是语言方面. 然后高二高三才是A-LEVEL.
反正是全英文授课, 就当是提高语言吧. 啥时候VISA到啥时候走人.
相比中加学校, 俺感觉至少我们这边的A-LEVEL是由本市最好的高中开设的, 就收50个人, 2个班. 开展得还不错, 收的都是好孩子, 家长比较放心.
转学应该不是问题啊. 不可能不收吧. 呵呵.
考托福或雅思是避免不了的. 其实这也没那么难. 不用太担心这个.
想知道，除了托福或雅思外，最好在学A-LEVEL是吗？用考个sat吗？看美国好像认这个和托福成绩！不知加认不认sat.
俺家小伙子也是明年初中毕业. 俺们08年5月的FN, 瞧着加拿大的蜗牛速度, 2010年都不知道能不能登陆.
关于A-LEVEL课程, 国内一般都是在高一先上O-LEVEL, 作为过渡, 特别是语言方面. 然后高二高三才是A-LEVEL.
反正是全英文授课, 就当是提高语言吧. 啥时候VISA到啥时候走人.
相比中加学校, 俺感觉至少我们这边的A-LEVEL是由本市最好的高中开设的, 就收50个人, 2个班. 开展得还不错, 收的都是好孩子, 家长比较放心.
转学应该不是问题啊. 不可能不收吧. 呵呵.
考托福或雅思是避免不了的. 其实这也没那么难. 不用太担心这个.
想知道，除了托福或雅思外，最好在学A-LEVEL是吗？用考个sat吗？看美国好像认这个和托福成绩！不知加认不认sat.
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