我女儿今年上的kindergarten的法语班,我觉得不错,班上没人和她说汉语,所以英语反而说得很多,旁边的英文班全是中国孩子,那些妈妈说英文没进步反而退步了。据网上的评论,等这些法语班的学生到四年级开始加入英文后,进步会很快,英文水平不会比英文班的小孩子差。当然这个我还没有经历,只是听说。
我女儿是法语班, 一年级才插入的, 现在法语英语都很棒, 法语班的同学大多英文家庭出来的. 你孩子的情况, 估计是因为她花精力在中文上太多, 我女儿只学那个简单的中文教材. 人教版, 如果你女儿不打算回国考大学, 个人认为没有必要这么难的. 中文, 只需要识一些基本的字, 会写日常生活需要的文章, 比如应用文, 至于抒情类的, 比如那个黄山的课本, 好象一下就有了, 实在没有必要. 孩子对语言的学习能力是有限的, 个人认为, 英文是排第一位的. 别的, 你自己看情况吧.
有点奇怪楼主的问题。明明是期待女儿学英文,而且女儿似乎更喜欢中文,为何要送女儿念法文?家长对孩子语文教育的选择,好像在市场买东西,不但贪多,而且互相矛盾。
语言跟语文不一样。幼儿学语言,就是游戏场语言,上手就好;语文则是长时间慢火细燃,才有精进的空间。有一些可以用来检验儿女学习的指标,钢琴超市不妨自行斟酌。
一,女儿本身对语言的敏感、反应、使用偏好。
二,学习环境提供的语言环境、学习品质、长短期发展目标。
三,家长对女儿学习语言(无论中、英、法)支持、支援、及对孩子教育长短期的期待与规划。
从楼主问题看来,是对于女儿学法文、对家长自身的支援都缺乏信心。钢琴超市要先厘清是真的提供不了支援,还是偏好女儿学好中/英文?学语言可以很实际很明确,比如只要学好法文的听与说,或是英文必须读写熟练流畅,或是中文能听能说。但还是那句话,能够达到语文或说文学的程度,不是上学或是游戏场语言,就能学成的.