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华人和西人对吸毒者的看法有很大不同。华人通常认为,吸毒是一种罪行,他们不珍惜生活,无所事事,染上毒瘾,活该受罪,甚至“该死”。而西人通常认为,吸毒者是受害者,他们是最软弱的(THE MOST VULNERABLE CITIZEN)公民,需要帮助。华人注重经验,西人注重分析和推理。他们的这一结论,不是根据感觉,而是根据调查和数据。THE PROVINCE上说,根据最近对DOWNTOWN卖淫(大多为了吸毒)女的调查,发现有70%是原住民,有73%在儿童时期受到过性骚扰,99%是暴力的受害者,91%没有高中毕业,33%的人其家人有性工作者,98%曾在恋爱中遭受虐待、抢劫或抛弃。有一个戒毒成功的前吸毒者说,大多数人吸毒是因为遭受了巨大的心灵创伤(what fuels the addictions are the underlying issues from severe trauma),治疗必须从心理上根治。我看过一本加拿大人写的书,该书作者 FRANK O’DEA,曾是一个乞丐,酗酒者,戒酒治疗成功后,成为一个企业家和百万富翁。书名叫《WHEN ALL YOU HAVE IS HOPE》,作者本人(男性)就是因为少年时遭受性骚扰(强暴),没有得到即时的心理医治,从而开始酗酒,直到闯祸被赶出家门,继而流落街头讨饭。后来在救世军的帮助下戒酒,治疗心理创伤,开始新的生活。西人认为,吸毒者不是罪犯,而是受害者,是最软弱的群体,是底层的人民,是家庭破裂、创伤的受害者(他们的父母或家人往往也是吸毒者),他们需要扶持和帮助。西人认为,贩毒者才是罪犯,要惩治的是毒贩子,要帮助的是瘾君子。有一次,我给了一个乞丐一个硬币,一个华人走过来提醒我:他们都是以讨饭为生的,整天不工作,无所事事,就知道吸毒和白白向人要钱,不值得同情。我也是偶尔才给钱(能力有限),就谢谢他的提醒。但是我和我先生都说,给他2毛5,他不发了财,我破不了产;如果你觉得他的生活很EASY,很轻松,你是否愿意和他交换?我曾经看过一个乞丐,坐在路边讨饭,两手遮住脸颊,低着头。有谁愿意用尊严换钱的?他们有损失吗?他们损失的,不就是他们的尊严吗?中国的历史上,曾有人宁愿死也不要失去尊严,可见没有尊严有多悲惨。每个人都有失败、颓废、无力的时候;无法工作,只能吸毒、讨饭就是他们的失败和悲惨。华人和西人对很多事情的看法都不同,更重要的,是因为西方人更看中人性的尊严和价值。比如本月(2009年6月)发生的,多伦多华裔老板抓住一个小偷,由于怕他逃跑,就把他绑起来,绑了好一会儿;结果这个老板反而被抓起来了,被控绑架(只有警察有权把小偷上拷,只有经过审判、定罪后才可以施刑)。温哥华前几天也逮捕了一个学生,该学生藏有枪支、砍刀等武器,并在网上公布了他要杀人的名单、杀人方法和次序。华人看了以后的第一反应是,这个人真坏!他们更看重责怪与惩罚;西人则看中警戒和教训,分析其原因和避免再犯;英文报纸上除了逮捕信息,同时也说,该学生因为是未成年的青年,不能透露姓名,要加以保护其隐私;并且该学生有严重心理问题,除审讯外,他需要帮助,进行心理治疗。美国的辛普森杀妻案,和加拿大的赖昌星工作签证,在国内已成为国人嘲讽北美民主的笑柄。可是有多少人想过,支持其理论的核心价值是什么?前者因为存在REASONABLE DOUBT(合理的质疑)而被释放,后者因为怕赖昌星回国就被枪毙,而准许其留在加拿大。这都是对人的尊严和价值的看中,他们认为,无论是罪犯、吸毒者、乞丐,都有其尊严,而这正是有些华人所嗤之以鼻的。
 
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我在多伦多登录仅仅5分钟就OK了。。
 
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……华人注重经验,西人注重分析和推理。他们的这一结论,不是根据感觉,而是根据调查和数据……

花了几天的时间看完葡萄jj的登陆分享,既喜欢葡萄jj的乐观开朗,也欣赏葡萄jj对东西方政治文化的思考,祝福jj的生活越过越好:wdb17:

话说jj真的很油菜啊,上得厅堂下得厨房,:wdb20:
 
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顶上去,等待小葡萄接着讲!!!!对我们准备登陆的人很有用!
 

小葡萄

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今天我完成了高二第二单元的大作,下一个单元要研究小说了,呵呵!接下来还有莎士比亚喜剧和诗歌,嘿嘿!现在我才知道TITLE, SUBJECT, THEME的差别,TITLE是文章的题目,SUBJECT是做描写的范围,THEME是作者的真实观点,作者所要揭示的他认为的真理(他对某一事物的真实看法和心声)。THEME绝对不是故事的概要,绝对不是和其他类似文章的相同观点,它是作者自己的真实观点。我因为受惯了国内教育,在THEME上几乎得过零分,老师可怜我,给了20分,后来在老师的解释和例句帮助下,我才知道什么是THEME。我现在才发现原来国内的教育多么的压抑和扭曲,剥夺人独立思考的权利,把鲁迅的文章的THEME都改掉,统一为社会主义服务了!有人说鲁迅如果晚生几十年,早就被枪毙了,还上教科书?所以我们许多中国人都不懂,什么叫THEME? 因为过去文章的中心思想都是老师统一的,现在用西方的教育和思维,让我去分析毛主席的《沁园春雪》,真是看得毛骨悚然啊!记得当时老师统一的中心思想,此诗好像是歌颂了中华民族的伟大历史文化,和作者的爱国情怀。那真是作者的原意吗?而我现在却看到了作者好似萨达姆般的嗜血狂热和自我陶醉,不禁倒吸一口凉气!!他歌颂的是“秦皇汉武、成吉思汗”,岂不就是崇尚“成王败寇,窃钩者诛,窃国者侯”的思想吗?;虽有过往无数“英雄”,但是“数风流人物,还看今朝”,岂不就是“上天下地,唯我独尊”自我标榜吗?附上该诗,您可以从新的角度分析,看看是否有所不同。同时我也知道了为什么中国人经常看不懂西方电影,所以把电影的名字老是翻译错误。比如 BRAVE HEART,《勇敢的心》,翻成《惊世未了缘》,完全曲解了电影的本意,喧宾夺主。由于目前的加拿大高中英语教育,我看报看电影后,习惯了想出一个THEME,这样就能增强我的理解力。昨天我看了从图书馆借的免费电影,奥斯卡得奖的《THE READER》,看完一开始挺鄙视的;后来一琢磨,就明白了THEME,我认为它的THEME 是:A woman who commits crimes still deserve to love or be loved, although the sin or crime itself makes it harder for her to do so. 这下我就能理解了;虽然我还是不喜欢这部电影,但理解的角度不同了。其实许多中国人鄙视西方文化,不是因为东方文化更高明,而是因为他们不理解。融合、影响的前提就是理解。

沁园春 雪

北国风光,千里冰封,万里雪飘。
 望长城内外,惟余莽莽;
 大河上下,顿失滔滔。
 山舞银蛇,原【原注】驰蜡象,欲与天公试比高。
 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
 惜秦皇汉武,略输文采;
 唐宗宋祖,稍逊风骚。
 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
 俱往矣,数风流人物,还看今朝。

我的分析:
“欲与天公试比高”同圣经中描述撒旦的经文如出一辙“他要与至高者同等”;“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,意为江山都为军阀悍将们垂涎的口中掠物;“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”,意为作者鄙视前辈大君王的水平太次,总有这样那样的缺点;“数风流人物,还看今朝”,这个“数”不是许多的意思,而是“要算”,意义为:要算风流人物,文武双全之完美君王,还要看今天的这位,暗指他自己。这首诗的THEME是:美丽江山都为我手中掠物,我是古往今来最大至高的完美君王!我就是神!

我想如果我象老舍一样出生在那个年代,国外留学归来,再对伟大领袖的诗作一个THEME,应该是会被枪毙的。
 
最后编辑: 2009-06-18

小葡萄

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春天快结束了,附上几张春天拍的照片给大家分享一下。
 

附件

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俸禄xz

酒要少吃 事要多知
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今天我完成了高二第二单元的大作,下一个单元要研究小说了,呵呵!接下来还有莎士比亚喜剧和诗歌,嘿嘿!现在我才知道TITLE, SUBJECT, THEME的差别,TITLE是文章的题目,SUBJECT是做描写的范围,THEME是作者的真实观点,作者所要揭示的他认为的真理(他对某一事物的真实看法和心声)。THEME绝对不是故事的概要,绝对不是和其他类似文章的相同观点,它是作者自己的真实观点。我因为受惯了国内教育,在THEME上几乎得过零分,老师可怜我,给了20分,后来在老师的解释和例句帮助下,我才知道什么是THEME。我现在才发现原来国内的教育多么的压抑和扭曲,剥夺人独立思考的权利,把鲁迅的文章的THEME都改掉,统一为社会主义服务了!有人说鲁迅如果晚生几十年,早就被枪毙了,还上教科书?所以我们许多中国人都不懂,什么叫THEME? 因为过去文章的中心思想都是老师统一的,现在用西方的教育和思维,让我去分析毛主席的《沁园春雪》,真是看得毛骨悚然啊!记得当时老师统一的中心思想,此诗好像是歌颂了中华民族的伟大历史文化,和作者的爱国情怀。那真是作者的原意吗?而我现在却看到了作者好似萨达姆般的嗜血狂热和自我陶醉,不禁倒吸一口凉气!!他歌颂的是“秦皇汉武、成吉思汗”,岂不就是崇尚“成王败寇,窃钩者诛,窃国者侯”的思想吗?;虽有过往无数“英雄”,但是“数风流人物,还看今朝”,岂不就是“上天下地,唯我独尊”自我标榜吗?附上该诗,您可以从新的角度分析,看看是否有所不同。同时我也知道了为什么中国人经常看不懂西方电影,所以把电影的名字老是翻译错误。比如 BRAVE HEART,《勇敢的心》,翻成《惊世未了缘》,完全曲解了电影的本意,喧宾夺主。由于目前的加拿大高中英语教育,我看报看电影后,习惯了想出一个THEME,这样就能增强我的理解力。昨天我看了从图书馆借的免费电影,奥斯卡得奖的《THE READER》,看完一开始挺鄙视的;后来一琢磨,就明白了THEME,我认为它的THEME 是:A woman who commits crimes still deserve to love or be loved, although the sin or crime itself makes it harder for her to do so. 这下我就能理解了;虽然我还是不喜欢这部电影,但理解的角度不同了。其实许多中国人鄙视西方文化,不是因为东方文化更高明,而是因为他们不理解。融合、影响的前提就是理解。

沁园春 雪

北国风光,千里冰封,万里雪飘。
 望长城内外,惟余莽莽;
 大河上下,顿失滔滔。
 山舞银蛇,原【原注】驰蜡象,欲与天公试比高。
 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
 惜秦皇汉武,略输文采;
 唐宗宋祖,稍逊风骚。
 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
 俱往矣,数风流人物,还看今朝。

我的分析:
“欲与天公试比高”同圣经中描述撒旦的经文如出一辙“他要与至高者同等”;“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,意为江山都为军阀悍将们垂涎的口中掠物;“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”,意为作者鄙视前辈大君王的水平太次,总有这样那样的缺点;“数风流人物,还看今朝”,这个“数”不是许多的意思,而是“要算”,意义为:要算风流人物,文武双全之完美君王,还要看今天的这位,暗指他自己。这首诗的THEME是:美丽江山都为我手中掠物,我是古往今来最大至高的完美君王!我就是神!

我想如果我象老舍一样出生在那个年代,国外留学归来,再对伟大领袖的诗作一个THEME,应该是会被枪毙的。
:wdb10:
 
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刚看了小葡萄对毛泽东写的那首诗的分析,我觉得有点奇怪,不是说你分析的奇怪,你分析的很对,我觉奇怪是因为我一直就是你现在这般理解这首诗的!不就是毛泽东认为大好河山皆自我开创,他就是把自己当神啊,突出自己前无古人,后无来者的无尚风光,我甚至不记得老师真的讲中心思想是宣扬爱国主义吗?有点疑惑?呵呵!
还有那个 BRAVE HEART,本来就是《勇敢的心》,看来我孤陋寡闻,总之我没见翻译成《惊世未了缘》,倒是听过翻译成《肖申克的救赎》,我看过2次,其中就是被主角的坚持和勇敢所吸引,这部电影挺容易懂的,不是吗?

难道中国教育教我们分析故事中心思想不是以作者原意出发吗?我一直就是这么觉得,至少我这么做!
鲁迅的文章不是批判当时社会万恶的社会制度和现象吗?人们思想迂腐等等吗?
难道我错了吗?那要怎么理解?不解?

我个人觉得小葡萄你还是没有确切理解英文单词theme的真正含义才会答错题,现在理解就好了!不过我也学习了!
 

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刚看了小葡萄对毛泽东写的那首诗的分析,我觉得有点奇怪,不是说你分析的奇怪,你分析的很对,我觉奇怪是因为我一直就是你现在这般理解这首诗的!不就是毛泽东认为大好河山皆自我开创,他就是把自己当神啊,突出自己前无古人,后无来者的无尚风光,我甚至不记得老师真的讲中心思想是宣扬爱国主义吗?有点疑惑?呵呵!
还有那个 BRAVE HEART,本来就是《勇敢的心》,看来我孤陋寡闻,总之我没见翻译成《惊世未了缘》,倒是听过翻译成《肖申克的救赎》,我看过2次,其中就是被主角的坚持和勇敢所吸引,这部电影挺容易懂的,不是吗?

难道中国教育教我们分析故事中心思想不是以作者原意出发吗?我一直就是这么觉得,至少我这么做!
鲁迅的文章不是批判当时社会万恶的社会制度和现象吗?人们思想迂腐等等吗?
难道我错了吗?那要怎么理解?不解?

我个人觉得小葡萄你还是没有确切理解英文单词theme的真正含义才会答错题,现在理解就好了!不过我也学习了!

呵呵,可能你的觉悟比偶高吧!甚至高过老师!甘拜下风!
难道中国教育教我们分析故事中心思想不是以作者原意出发吗?!呵呵,这个可不是我一个人的观点,也许我这么说,你会小看我,因为我学历不高,可是我身边学历颇高的亲朋好友都表示怀疑啊,呵呵!我问我老公,是否分得清 SUBJECT, TITLE 和 THEME的区别,他在中国当过五年的大学老师,在加拿大接受了法学院的教育,现在已经宣誓成为BC省律师,可是他没有经过加拿大高中的基础教育洗礼,他还是坦诚说,不知道!你能这么先知先觉真不容易啊!
 

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THEME (作者观点)并非我们习惯意义上的“中心思想”, “THEME”和“中心思想”的最大区别在于,THEME绝对不是限于故事本身。看得懂一部电影,或者一篇文章,不代表就读懂了其THEME。或者说,THEME是故事背后的动机,MOTIVATION; 英文说,THEME是一个宣言,STATEMENT。举个例子,比如说梅尔捷普森演的电影《勇敢的心》,谁都能看懂这部电影是在讲勇敢,可它的THEME是什么呢?大多数人都会说,这个电影的THEME是:讲述一个苏格兰人怎样用勇敢的心对抗暴政。这样的答案就是零分。我的作文就是这样答的,但是THEME的关键是 STATEMENT和MOTIVATION,必须是划时代、超出故事本身情节的。虽然正确答案和大众本能的反应看上去只差一点点,但其实就是很大的差别!根据我的学习和理解,这部电影的正确THEME是:一个反抗暴政的小人物虽然可以被杀死,但他勇敢的精神永远不死,薪火相传, 必然得胜。大家可以从影片看出,男主角虽然最后被抓住杀死,但整个影片是在宣扬一种胜利,这就是它的STATEMENT和MOTIVATION。你的THEME绝对不能限于影片本身的情节和局限于时代。比如鲁迅的文章,虽然从时代现象着手,但其THEME也不限于时代。THEME是一种永恒性的概念,是作者所认为的真理,不受时代环境限制。这点认识的差别,就决定了你拿零分还是8分,或10分满分。如果你能谦虚的看一看,想一想其中的差别,你就能获益了。


我最近从信仰中学到,人性感知有五个层面,从低到高依次是:兽性、感性、理性、悟性、灵性。有少数人停留在兽性的层面,比如有人会因为作恶被指责说“不像个人”“像个畜生”等,其实是指道德沦丧、良心泯灭;有很多人只停留在感性的层面,即他的感官功能正常,能看听、理解,但缺乏推理分析,容易被表面现象迷惑,当然也容易受骗(包括在意识形态上);有一部分人能到理性的层面,即能够理解、分析,但很难辨别过滤所接收到的信息、进行独立思考,这种人比光有感性的人聪明一点,但还是有可能被蛊惑;马丁路德曾说,理性就像娼妓,如果理性没有绝对真理的引导和约束,理性就可以迎合任何一种自己认为合乎逻辑的思想,而且可以迎合一些不同的、互相矛盾的思想;所谓悟性,就是不但能够理解分析,还有辨别、过滤的能力,能够独立思考,而且能举一反三、触类旁通,甚至能先知先觉,不会人云亦云;有悟性的人受益于教育和经验,但不局限、受制于其教育和经验;灵性则到了宗教信仰的层面,这个只能和有共同信仰的人探讨。每一个人都有可能获得悟性、灵性,也有可能无法获得或丧失,这不是先天的秉赋,而是取决于人自己的选择,这种选择一旦做出即可培养。感知本身不能决定其道德取向,比如有悟性、灵性的人一样可以作恶,但感知的功能对学习、认知很重要。孔子说,三人行必有我师。如果一个人自大、不够谦卑,会限制其感知能力。
 
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呵呵,可能你的觉悟比偶高吧!甚至高过老师!甘拜下风!
难道中国教育教我们分析故事中心思想不是以作者原意出发吗?!呵呵,这个可不是我一个人的观点,也许我这么说,你会小看我,因为我学历不高,可是我身边学历颇高的亲朋好友都表示怀疑啊,呵呵!我问我老公,是否分得清 SUBJECT, TITLE 和 THEME的区别,他在中国当过五年的大学老师,在加拿大接受了法学院的教育,现在已经宣誓成为BC省律师,可是他没有经过加拿大高中的基础教育洗礼,他还是坦诚说,不知道!你能这么先知先觉真不容易啊!
 
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不好意思,老乡,没有任何小看你的意思,请不要误会和介意!

如果有任何不舒服就当我站着说话不腰疼吧,或许我遇到了也是0分!

恕我直接最后一句还真的让我觉得不舒服了,为什么说是先知先觉呢?

每个人的分析和理解能力,认知都不一样的,是吗?有时候老师教是一回事,自己思考是另外一回事,任何一个学生都应该如此,至少我如此认为!

最后我自我纠正一下,我可能记错那部电影!不好意思!
 

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