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2011短登记录

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终于看完了,感谢娃娃的精彩分享!

也面临着何时长登的问题,工作难找的感慨真是深得我心。但是这是不得不面对的困难,无论如何也要硬着头皮克服才行吧。
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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这帖子要继续啊,别over了。

多谢领导勉励!:p 一定会继续到我短登最后一天 ;-)

今天多伦多的天气非常annoying,就象上海的黄梅天,一会儿艳阳高照,一会儿又下起了倾盆大雨,有时还下太阳雨:wdb12:。朋友说这样的天气并不多见,呵呵,那都能让我们碰上,不胜荣幸呀:wdb23:

因为天气不好,所以我们基本宅在朋友的家里,去了社区里的图书馆,非常不错!书很多(竟然有中文书,包括儿童的,而且繁体简体都有),环境也相当好,宽敞明亮又整洁,而且平时开到晚上8点。一个不算高档的住宅区里都有这么好的公共资源,真是一件让人欣慰的事!在这些方面,国内真的还和国外相差很远。
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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昨天去图书馆,得知今天下午2点有面向孩子的Summer Reading Club - Stories & Crafts活动,于是便带女儿去体验了一下 - 体验听不懂别人说话的感受,呵呵。

活动先在图书馆地下一楼儿童阅读区的一个房间里进行。我们1点45分左右到,房间里已经有一些孩子和家长,绝大部分比我女儿小,有那么2、3个看上去和她同龄。其实连小毛头都有,后来我发现原来他们有哥哥或姐姐在参加这一活动,因为妈妈要作陪,只好把他们也带来了。

2点正,一个亚洲人长相的女老师走进房间,让孩子们在她面前席地而坐,家长们在房间四周贴墙而坐旁观。女老师的英语有点口音,不过家长们好像都不太在乎 - 大概只有我一听她开口,小小地raised my eyebrows,:p检讨检讨!自己说英文都有口音,还挑剔人家!主要是我没有管理好自己的expectation,我本来以为到了加拿大,我女儿碰到的老师都应该是原汁原味的native speakers。BTW,其实听多了加拿大人讲话,我认为加拿大英语和美国英语听上去还是不尽相同,如果只认British accent & American accent的话,加拿大英语也是有口音的英语,呵呵。

老师先让所有的孩子闭上眼睛,然后她拿出一根长圆形的东西(学名rain stick,我也是第一次知道,不知道的童鞋可以到google图片里搜搜),在孩子们身边走来走去,摇晃着手中的rain stick,那东西就发出“沙沙,沙沙”的声音。然后她让孩子们睁开眼睛,问他们听到了什么。因为这个东西叫rain stick嘛,顾名思义,不少孩子都说听到了雨声。由此便引出了老师今天要讲的故事:water dance。同时,今天的craft(手工)即为做一个rain stick。

Water dance的故事,主要就是讲大自然里水的存在形态。这个故事我女儿是几乎听不懂的,因为所涉及的生词太多了。其他的孩子,有的非常专心,紧跟老师的思路,有的则自顾自开小差。家长们(更精确地说:妈妈们 - 没有爸爸)基本都积极参与,有的妈妈听到有趣处开怀大笑。故事讲完,老师还让大家通过动作来模仿雨的声音 - 非常简单:搓掌(小雨)、响指(中雨)、拍大腿(大雨)、拍大腿+跺脚(暴雨)。家长们和孩子们都照做不误。

后来还讲了一个故事,并让孩子们猜了几个谜语 - 同样地,我女儿基本处于一头雾水状态。

讲故事阶段就此告一段落。老师还对孩子们说,如果完成了假期阅读9本书的话,可以到前台去领一张证书(非常简单,就是用彩色纸头打印出来的)原来这个活动已经持续了一个暑假,已经进入尾声了。

接下来,孩子们来到另一个房间,开始自己动手做rain stick。桌上已经放好了现成的卡纸圆筒,还有一些用于装饰和做圆筒两头盖子的纸片,以及剪刀、胶水等物。另外,壁柜那里还放了一盒彩色的面粉小颗粒,拿些这样的颗粒灌进圆筒里,就会发出“沙沙”声啦。老师把这些小颗粒也叫成pasta,记得她说等会把pasta放进圆筒里时,有个妈妈显得非常惊喜,欢呼原来还准备了pasta啊,对于老外来说,生活中真的貌似处处充满“wow” effect,给点阳光就灿烂。

Rain stick做起来很简单,做完后孩子和家长便陆续离开教室了 - 离开前基本都会把碎纸片等垃圾丢掉,把工具复归原位。

老师还通知大家,周六下午2点要举办一个summer reading club party,大家可以dress up,想怎么打扮就怎么打扮。我身边的一个黑人小女孩就问,可以穿着泳装来参加吗(我想应该是比基尼吧,毕竟比基尼在国外还是相当普及的),老师说可以,不过提醒她也许空调房间里会冷(的确,图书馆里的空调满冷的)。

根据我在国内带着女儿参加亲子活动、外教英语活动之类的经历,再加上以前在读大学时候,我自己也做过 part-time的儿童英语老师(还接受过相关培训的哦,呵呵),我认为这个老师的表现一般,讲故事不算绘声绘色,方法也比较单一,如果是这样的幼教体验,国内也可以获得。不过这样的活动属于社区活动,可能老师也不一定专业,说不定是志愿者啥的?

不管怎么说,女儿还是觉得很高兴,她还要把自己做的那个其实很简陋的rain stick带回国。最最重要的是:活动结束后,从图书馆出来,走在路上,她对我说:听不懂又不要紧的喽,一开始,我是会听不懂的,慢慢地,就会听懂的。

没错!当然是这样!好孩子,赞一个!:wdb45:
 
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1) Why is 6 afraid of 7? (7 eat 9)
2) What is yours but others use it more than you do? (name)
3) What gets wetter while drying? (ice)
4) Can you spell hard water in three letters? (ice)
5) What kind of ship will never sink? (ice)
 
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.......不管怎么说,女儿还是觉得很高兴,她还要把自己做的那个其实很简陋的rain stick带回国。最最重要的是:活动结束后,从图书馆出来,走在路上,她对我说:听不懂又不要紧的喽,一开始,我是会听不懂的,慢慢地,就会听懂的。

没错!当然是这样!好孩子,赞一个!:wdb45:

喜欢这样的孩子! 真棒!:wdb45::wdb45::wdb45:
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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1) Why is 6 afraid of 7? (7 eat 9)
2) What is yours but others use it more than you do? (name)
3) What gets wetter while drying? (ice)
4) Can you spell hard water in three letters? (ice)
5) What kind of ship will never sink? (ice)

哈哈,厉害!

不过有几个还是错啦 :p
1)是对的,不过要用过去时来说:because seven ate (eight) nine.

2) Exactly! Name!

3) Drying在这里是指“起干燥作用时”,所以答案是towel(毛巾)。因为毛巾在把东西擦干时自己会变湿。这题我当时也没想明白。

4)正确,ice.

5)Friendship (我个人很喜欢这个谜语啊,很有意境!)
 
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谜语太难猜了!我除了name什么也没猜出来。。。羞愧

这就是不用英语思维的典型案例啊!
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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谜语太难猜了!我除了name什么也没猜出来。。。羞愧

这就是不用英语思维的典型案例啊!

哈哈,比我好,我当时一个也没猜出来,不过现场猜出的老外家长和孩子也不算很多,所以不用着急:wdb6:

讲到思维,嗯,有点吧,还有就是语言因素,比如毛巾那个谜语里的drying,我当时也尽往自身变干的情况想,老师公布答案后我一开始还有点想不通。但这个谜语是有一个小孩猜出来的,其他所有人皆作恍然大悟状,就我还在纠结。可见他们对drying这个词的理解没有产生歧义。我现在想想,觉得的确我当时对drying理解错了。如果是自身变干,这个谜语应该是what gets wetter when dried / what gets wetter while getting dried.
 
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提高英语!
不下功夫不行了,虽然我一直靠突击还算能顺利考试通过,但是真是心虚啊。
现在苦于找不到正确的适合的学习方法,愁人。
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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昨天下午,该社区图书馆2点放儿童电影Yoggi Bear,于是又带女儿去看了。

我们稍微迟到了一会,电影已经开始了。发现音效非常差,声音很轻很轻,几乎听不清。我很纳闷在座的观众怎么都无异议。跑去问了工作人员,原来是这张片子有问题,并不是那里的音响设施的毛病。反正无法解决,大家也就既来之则安之了。

播放电影的房间里,还在最后排放了一张桌子,可以随便在那里取爆米花和可乐、雪碧。于是女儿就来劲了。我尝了那爆米花,倒不象国内电影院里卖的那么甜,反而微呈咸味,感觉比甜的less unhealthy一点,呵呵。不光女儿来劲,我看其他的小朋友也都忙得不亦乐乎,一会去取,一会去取的,呵呵 - 大概也是因为电影声音听不轻,所以就把注意力转移到别处了。整个房间里不算安静,但也算不上大声喧哗。

虽然等于看哑剧,但是有的情节还是看得懂的,尤其一些搞笑片段,所以也时有大人小孩的笑声爆发。还是那句话,我发现老外们比较容易high起来,哈哈,给点阳光就灿烂!:wdb6:
 

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