有没有孩子ADD(ADHD)的同学进来聊聊

[cg2006]

在普通人的生活中，环境不可能完全没有干扰，在一个环境中，各种刺激能够触发多个目的，而人脑子里冒出来的念头也会触发行动目标，比如有的人脑子里想到冰激凌，就特别想吃，而且要马上吃到嘴，据说怀孕的女性经常会有这种难以克制的Craving。听说一位怀孕的女士半夜醒来，对她先生说特别想吃高铁上的盒饭，而且现在就要吃。这种难以抑制冲动的现象是激素变化造成的。环境刺激所触发的不同的目标相互竞争，如同赛跑，强大的目的胜出，跑在前面，被优先执行。当两个目的同样强的情况下，人就会迟疑，进退不定，这就是所谓的内心冲突。有的吸烟者又想抽烟，又怕得肺癌，就是面临这种冲突。多动症的小孩特别不擅长地址干扰刺激的影响，容易分心，特别是在课堂上，但小孩子往往意识不到冲突，直接奔着那个最吸引他的刺激去了，这样就会违背环境的期待，包括权威的要求，包括老师的要求 。

即使是在没有ADHD的个体之间，自调节能力有差异，这个能力是可以训练的，军队在这方面特别有办法。同一个体在不同条件下自调节能力发挥不同，即使是ADHD的孩子，对自己特别感兴趣的事情也是能够长时间集中注意力的。心理学家米希尔在六十年代做过一个有意思的测试，测试儿童在延迟满足的能力方面的个体差异。他到斯坦福大学幼儿园跟小朋友交谈，把构成诱惑的小礼物，如一小团棉花糖，或一小块饼干放在小朋友面前的桌子上，对小朋友声称自己“要去那边办点事”，如果你不吃这些小食品，等我回来给你大礼物（比如一块巧克力）。小朋友要是等不及，控制不住自己的欲望，想立即享用小礼物，可以摇摇桌子上的小铃铛，找研究员提出这个要求, 那样就得不到大礼物了。交代完游戏规则，研究员走开，安静地坐在小朋友能看见的地方，观察小孩能等多长时间。如果把人生比作一场有规则的游戏，这试验是人生成就的缩影，想达到长远目标，就要牺牲立即能得到的小满足，忍耐眼前的不如意，小不忍则乱大谋。米希尔发现，四五岁时测量的延迟满足能力相当准确地预测小孩几年之后在小学里的学习成绩和适应状况。能够为得到大礼物抵制小礼物的诱惑, 等待很久的孩子在学习和适应方面比较强。人们在适应环境的过程中，需要这种自我调节的能力。

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