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我们家属于佛系家庭,从小也没有给女儿整超前教育,算数和英文都是托儿所老师教的,我们在家主要就是陪玩,唯一教的就是中文。后来女儿用智商成绩考进本地的一所天才学校,verbal 158,non-verbal部分120,平均了一下是143,verbal分数差是因为她英文不好,不会说话,当时大家都挺高兴的,而且英文口语问题对小孩子来说根本不是一个难事,所以谁也没有太在意。
进了学校之后,孩子天天玩,回家没有功课,我们问喜不喜欢学校,她都说喜欢,我们家也很满意。我们学校每个年级会分班,虽然学校不说,但是家长们都心知肚明,是按照成绩分的,谁家是快班,谁家是慢班,相互对照一下教材就知道。今年疫情隔离在家,问题一点点出现了。首先我们发现孩子完全不会数学计算,从三月份隔离开始学5以内加减法,到现在刚刚进入100以内加减。隔离的时候,正在读raz-kids C级,现在在读H,平时还用EPIC,Libby,买书,做大量的阅读。老母亲努不努力?真的很努力了,有时候我想想这大半年来我自己鸡娃的心路历程,都特别想抱抱自己。我跟自己说,之前把孩子耽误了,现在一定要补救。可是我们家这个孩子,资质真的很普通,人家家聪明的孩子,不是数学好就是英文好,我们家这个,除了极度敏感等性格缺点像高智商儿童靠近,其他优点根本没有沾边。刚刚我得知,我们年纪的数学分成三级,我们孩子在最低级;英文被分成5级,我们家孩子也在最低级。
我现在心情特别沮丧,孩子聪不聪明?我觉得她挺聪明的,有创意,喜欢做小手工,画画,唱歌记歌词记旋律都很快,但是是不是gifted?我真的不知道,我有时候在怀疑那个智商测验是不是不准,或者孩子那天超长发挥了,我也常常怀疑,是不是我们的parenting skill不对,没有发掘孩子的潜力