珍妮的小屋----浅谈孩子的培养教育

[icebird]

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[千里马]

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书是人类最好的老师，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋~（酸S.......）

 

[jenniferlee]

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周一顶贴

冰鸟大人不睡觉的啊?

一定要注意身体啊,否则去了加拿大怎么办啊?

 

[jenniferlee]

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书是人类最好的老师，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋~（酸S.......）

呵呵...话是俗了点儿,道理还是有的.俺见过太多依靠读书改变了自己命运的人,非常地佩服他们,更形崇拜书的威力!

 

[吴颖珊]

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进来学习

 

[icebird]

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冰鸟大人不睡觉的啊?

一定要注意身体啊,否则去了加拿大怎么办啊?

按加拿大时间作息，以后不用倒时差^_^

 

[wliu88]

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这里都是有心人，教育孩子真不是那么简单的事情

心有余而力不足啊，真的顾不了那么多

让孩子有个快乐的童年和少年时期，等她到青年时仍然愿意与父母成为朋友，就是我的最大的心愿了

 

[jenniferlee]

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孩子领导力的培养


前天,孩子突然问俺:老妈,你说我有领导力吗?

俺愣了愣,反问他:你觉得什么是领导力呢?

孩子说:领导力就是领导别人的能力呗.

俺回答:是的,领导力就是指人们在自己管辖的范围内,充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成尽可能大的事情的能力。


儿子问:那你说我的领导力怎么样啊?


俺回答:我觉得每个人的身上都有领导力的潜能可以挖掘.你也有很多的潜力可以挖掘,而且,我觉得你这两年已经在逐步培养自己的领导力了.你不再是刚入小学时那个没有自己的主心骨,喜欢跟在别人后面人云亦云,起哄架秧子的孩子了,你开始有了自己的思想,自己的原则,自己的判断,自己的行事风格,和自己的主意了.


实际上,男孩子在中国的小学里是比较吃亏的,因为他们淘气,不象女孩子们的温顺听话.因而,在小学阶段不容易被习惯于学生的服从顺从的老师们喜欢.也因此,男孩子成为班干部的比例,明显地低于女孩子,使得他们在小学中大多处于被领导地位,丧失了从小就培养自己的组织管理能力的机会.


俺儿子6岁入学时胆小如鼠,不可能成为班干部.他们一年级时的班干部都是老师挑选的.到了二年级自主选举时,具有反叛精神的孩子们,不满意老师指定的班干部,居然反抗了一回,要求重新民主选举.但是,最后的结果仍然是在老师的暗示和引导下得到的.就这样,基本上,一年级时的干部们,就一直连任了下去.


俺儿子不想永远被别人领导,所以,他从三年级开始,就利用每一个可能的机会:生日,六一,五一或者十一长假期间,以及寒暑假,组织班级里的好同学们一起出去玩,或者是举办各类的PARTY.


对于孩子的愿望和举动,俺是始终如一地支持的,不仅为其提供必要的经济援助,更提供一些接送,以及家长的组织工作.因为,在孩子们还小时,许多的出行需要家长陪伴.当然,这也使得俺和许多家长的关系非常熟悉和友好,因为,我们每年都有几次这样的活动:孩子们自己去玩,而家长们在一起聊天侃山,交流育子的心得.


现在孩子有了领导力的意识,俺就乘机告诉他:要使自己具有领导力,就要首先培养和提高自己的人格魅力，要通过自身良好的综合素质和行为表现，来不断提高自己的非权力影响力，用人格力量来凝聚人心，以德服人，以才领人，以情感人，智慧地处理各种危机。


俺问孩子:你们小孩子都喜欢跟具有哪些基本素质的同学一起玩呢?

儿子想想后回答:大家都喜欢那些有主见的,对很多问题有独到见解的,说话风趣幽默的,比较宽容大度的,篮球或者足球打得和踢得很好的孩子一起玩.


俺说:你说得很好.所以,你就要有意识地向这些方面努力,侧重于提升自己的这些综合素质.


为了发挥自己的领导潜能,你还需要具备创新能力,别人想不到的,你要先想到了,而且经过实践证明了是可行的,成功的,那么,你也容易服众,大家也愿意跟你走,听你的.


俺告诉孩子:人格魅力是领导者最需要具备的,她是一个人的气质,性情,相貌,品行,智能,学识和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。

有能力的人，不一定都具有人格魅力。缺乏优秀的个性魅力的领导者,他们的能力即便再出色，人们对他的印象也会大打折扣，他的威信和影响力也会受到负面影响。


领导者的人格魅力影响着他们管理水平的发挥，其影响主要是通过领导者运用权力时产生的亲和力,凝聚力和感召力，使被领导者心甘情愿地为他实现既定目标努力奋斗。


所以,俺告诉孩子:俺希望你首先要从培养自己的人格魅力出发,来从基础上奠定自己的领导力.

 

[linlin2006]

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孩子领导力的培养


前天,孩子突然问俺:老妈,你说我有领导力吗?

俺愣了愣,反问他:你觉得什么是领导力呢?

孩子说:领导力就是领导别人的能力呗.

俺回答:是的,领导力就是指人们在自己管辖的范围内,充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成尽可能大的事情的能力。


儿子问:那你说我的领导力怎么样啊?



俺回答:我觉得每个人的身上都有领导力的潜能可以挖掘.你也有很多的潜力可以挖掘,而且,我觉得你这两年已经在逐步培养自己的领导力了.你不再是刚入小学时那个没有自己的主心骨,喜欢跟在别人后面人云亦云,起哄架秧子的孩子了,你开始有了自己的思想,自己的原则,自己的判断,自己的行事风格,和自己的主意了.


实际上,男孩子在中国的小学里是比较吃亏的,因为他们淘气,不象女孩子们的温顺听话.因而,在小学阶段不容易被习惯于学生的服从顺从的老师们喜欢.也因此,男孩子成为班干部的比例,明显地低于女孩子,使得他们在小学中大多处于被领导地位,丧失了从小就培养自己的组织管理能力的机会.


俺儿子6岁入学时胆小如鼠,不可能成为班干部.他们一年级时的班干部都是老师挑选的.到了二年级自主选举时,具有反叛精神的孩子们,不满意老师指定的班干部,居然反抗了一回,要求重新民主选举.但是,最后的结果仍然是在老师的暗示和引导下得到的.就这样,基本上,一年级时的干部们,就一直连任了下去.


俺儿子不想永远被别人领导,所以,他从三年级开始,就利用每一个可能的机会:生日,六一,五一或者十一长假期间,以及寒暑假,组织班级里的好同学们一起出去玩,或者是举办各类的PARTY.


对于孩子的愿望和举动,俺是始终如一地支持的,不仅为其提供必要的经济援助,更提供一些接送,以及家长的组织工作.因为,在孩子们还小时,许多的出行需要家长陪伴.当然,这也使得俺和许多家长的关系非常熟悉和友好,因为,我们每年都有几次这样的活动:孩子们自己去玩,而家长们在一起聊天侃山,交流育子的心得.


现在孩子有了领导力的意识,俺就乘机告诉他:要使自己具有领导力,就要首先培养和提高自己的人格魅力，要通过自身良好的综合素质和行为表现，来不断提高自己的非权力影响力，用人格力量来凝聚人心，以德服人，以才领人，以情感人，智慧地处理各种危机。


俺问孩子:你们小孩子都喜欢跟具有哪些基本素质的同学一起玩呢?

儿子想想后回答:大家都喜欢那些有主见的,对很多问题有独到见解的,说话风趣幽默的,比较宽容大度的,篮球或者足球打得和踢得很好的孩子一起玩.


俺说:你说得很好.所以,你就要有意识地向这些方面努力,侧重于提升自己的这些综合素质.


为了发挥自己的领导潜能,你还需要具备创新能力,别人想不到的,你要先想到了,而且经过实践证明了是可行的,成功的,那么,你也容易服众,大家也愿意跟你走,听你的.


俺告诉孩子:人格魅力是领导者最需要具备的,她是一个人的气质,性情,相貌,品行,智能,学识和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。

有能力的人，不一定都具有人格魅力。缺乏优秀的个性魅力的领导者,他们的能力即便再出色，人们对他的印象也会大打折扣，他的威信和影响力也会受到负面影响。


领导者的人格魅力影响着他们管理水平的发挥，其影响主要是通过领导者运用权力时产生的亲和力,凝聚力和感召力，使被领导者心甘情愿地为他实现既定目标努力奋斗。


所以,俺告诉孩子:俺希望你首先要从培养自己的人格魅力出发,来从基础上奠定自己的领导力.

好早呀！
教育我姑娘是我最头痛的事了！仔细认真学习！

 

[千里马]

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领导者分为两种，简单讲就是地上和地下的区别，一种以客观存在的权力、管理职能或者职位为前提的具有约束、调控、指挥权利的人，另外一种是没有上级赋予的既定权力，但是在精神方面客观存在的对他人行为、意识等存在重大影响的人。前者通过领导权对公众产生影响，后者通过人格或者意识对公众产生影响。前者首先强调管理技能，后者更偏重于个人魅力。两者能够结合的领导者堪称完美，不过存世量很少^_^

 

[icebird]

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周二学习

 

[千里马]

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周二学习

周五前请冰冰童鞋上交学习心得一篇~

 

[icebird]

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[jenniferlee]

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领导者分为两种，简单讲就是地上和地下的区别，一种以客观存在的权力、管理职能或者职位为前提的具有约束、调控、指挥权利的人，另外一种是没有上级赋予的既定权力，但是在精神方面客观存在的对他人行为、意识等存在重大影响的人。前者通过领导权对公众产生影响，后者通过人格或者意识对公众产生影响。前者首先强调管理技能，后者更偏重于个人魅力。两者能够结合的领导者堪称完美，不过存世量很少^_^

马儿说得非常对,在位的领导不见得具有多高的领导力,因为他/她坐上领导的位置,是可以籍有其他的许多种方式来实现的.

而具有人格魅力的人,可能他/她不在领导岗位上,但却可以左右和影响他人的思想和行为.

但是,毫无人格魅力的人要想把领导工作做好,是非常困难的一件事.

 

[jenniferlee]

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按加拿大时间作息，以后不用倒时差^_^

ANYWAY,还是要注意身体啊,尤其您的工作又那么忙...

 

[jenniferlee]

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好早呀！
教育我姑娘是我最头痛的事了！仔细认真学习！

呵呵...孩子教育真的是一门大学问,尤其是对于俺们这种第一次做父母的人来说,更是如此----摸着石头过河呀.俺老爸总是说:我们也没有怎么教育你们,你们不是也蛮好的嘛!

 

[jenniferlee]

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冰鸟大人,怎么能够随心所欲地变出这么多的好东东来啊!

 

[jenniferlee]

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这里都是有心人，教育孩子真不是那么简单的事情

心有余而力不足啊，真的顾不了那么多

让孩子有个快乐的童年和少年时期，等她到青年时仍然愿意与父母成为朋友，就是我的最大的心愿了

是啊是啊,孩子好生难养啊...

与孩子做一辈子的朋友.俺们也是,一直就没有把儿子当小孩子看待,什么事情都告诉他,和他商量,听取他的意见,尽量地尊重他的意见...

 

[千里马]

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尤其是对于俺们这种第一次做父母的人来说,更是如此

等待第二次

 

[千里马]

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马儿说得非常对,在位的领导不见得具有多高的领导力,因为他/她坐上领导的位置,是可以籍有其他的许多种方式来实现的.

而具有人格魅力的人,可能他/她不在领导岗位上,但却可以左右和影响他人的思想和行为.

但是,毫无人格魅力的人要想把领导工作做好,是非常困难的一件事.

没有人格魅力的领导也可以做，没有个人思想，完全的上传下达，现实生活中就有~