登陆定居 豆豆求学记--(2010年8年级,2014年IB进行中)

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2010.11.9
再过两天就是remeberance day,纪念在历次战争中阵亡的加拿大军人。过了万圣节,家里的信箱就收到了一朵罂粟花和劝捐信。那时豆豆就上网查了关于纪念日和罂粟花的信息,结果他发现,这朵花里也包含了朝鲜战争中阵亡的500多位士兵。豆豆是个军事迷,小学5年级就看完了王树增的《朝鲜战争》,毕竟我们家里也有志愿军参加过那场战争的。只是他不知道,加拿大也是联军之一。总之,那是场被遗忘的战争。

昨天,学校里每个班都有个一米见方的大个罂粟花剪纸,出于爱国主义的教育,班主任老师要求每个学生在上面签字。没想到豆豆是班里唯一一个拒绝签字的,因为他认为这包含了朝鲜战争中阵亡的士兵,而当时在朝鲜,中国损失了更多的战士,他不想签字,老师也就没有再要求什么。他的两个中东同学,看他坚持不签字,甚至想替他把名字写上,被他生气的拒绝了。我倒觉得很奇怪,这个班里有几个中东孩子,包括伊拉克和伊朗的。加拿大是参加了海湾战争的多国部队之一,虽然没有伤亡。不清楚这些国家的移民是如何看待过往的战争。
估计纪念日当天学校肯定会有活动,为此我们又和他一起,看了一些资料,也看到家园网以前的老帖子,关于纪念日的种种意见。对于如何能处理好这样的事,也有些困惑。因此,建议豆豆参加活动,多了解历史,同时也支持他自己做的决定。我们尊重那些阵亡的加拿大士兵,但我们也不能忘记牺牲的中国士兵。只是希望他没有因此受到其他的困扰或压力。

没想到,豆豆是家里第一个遇到这样问题的,看来孩子接触社会,融入社会要比家长更广,更深。

另:豆豆的地理测验得满分。
 
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吼吼,很多好学校的program都是12月初考试,2月份基本就定下来去哪了。这里Nov~Feb是考高中的关键。。。

哦,我还一直以为加拿大的高中就是按片区划分的呢,你住在哪儿,你就去什么高中上学。乖乖,也有升学考啊?:wdb2:
 
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按季节分,夏天打橄榄球,曲棍球,足球,冬天是篮球,排球和冰球.这边运动项目真是丰富,国内很难准备那么充分.

:wdb11:谢谢!我们也就接触接触了篮球,虽然有兴趣,但也不是打得很好,只是希望他以后能多一些接触新朋友的机会。
别的球估计也无法准备的啦。

有点矛盾,申请竞争那么强的学校,感觉回到国内了,有悖于我们来这里的初衷啊.

是啊是啊,孩子有能力就上,也不要强求。到那边不是要多学知识,希望他能融入那边的生活,提升出学习及以后的工作、生存的能力。
真是要考试才能上好学校呀:wdb43:
 
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哦,我还一直以为加拿大的高中就是按片区划分的呢,你住在哪儿,你就去什么高中上学。乖乖,也有升学考啊?:wdb2:
高中是划片的,教学质量都不错。但是如IB/TOPS/Gifted Program等都是优质program,要考的。前几天参加Bayview SS的IB介绍会,我的天,排了一个多小时的队才进了礼堂,几乎清一色华人。
我只是想给孩子一个短期目标,毕竟这里没有升学考而且学校混日子的孩子不少。虽然不想让孩子在国内受那种苦,但是也不能让他失去追求。
 
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2010.11.1
今天发了student report card。总体来说成绩还不错,目前有9门课,成绩分三档。language, math, science & tech, visual arts的评价是progressing very well。French, Geography, PE, drama, music的评价是progressing well。目前没有progressing with difficuilty。旁边还有各科老师的评语,表扬的话就不提了。需要努力的是:英语课希望扩大词汇,法语课要提高口语,数学课要探索新的解题思路,科学课和地理课下一步要提高科学词汇,在说明中多加入细节的描述。体育课要继续展示体育精神。下次的报告中将有各科成绩。在learning skills and work habits评价中,responsibility, organization, independent work, collaboration, initiative, and self-regulation的六项评价都是excellent,旁边是班主任老师的评语。老师对他能顺利地过渡到新的学习环境中很满意。这里的老师真是特别会鼓励学生,难怪都说孩子都是夸出来的!虽然豆豆原来在国内就是三好生,但感觉他来这里得到的肯定和鼓励比国内几年的都多。最后老师祝贺他有一个良好的开端!

还有一个好消息,他们学校将开设法语免费的辅导,每周两次,每次一小时,可以参加一次或两次,自愿报名。那些progressing with difficulty的学生“被强烈建议”参加两次。

豆豆的成绩真好:wdb17:
我儿子的表现我不是很满意,法语得了difficult,上次的92分没有计入这次的报告;Geography才考了60%,学习不是很主动。唉,还是在国内没有养成好的学习习惯,能省事就省事。
还请问你们report card的language有选esl项了么,我们没有,也没有上过ESL,太郁闷了。周四家长会得好好问问了
 
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现在的科学和地理什么的还比较容易,他自己看书就行了。下半学期可能要有历史,词汇可能多些。因为他学过剑中4,所以科学觉得还不算太难。

请问豆豆的科学和地理有课本么?我们地理只有一些outline,结果考试考到一些没有讲过的,不知道是否需要到图书馆查阅拓展资料啊
 
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豆豆的成绩真好:wdb17:
我儿子的表现我不是很满意,法语得了difficult,上次的92分没有计入这次的报告;Geography才考了60%,学习不是很主动。唉,还是在国内没有养成好的学习习惯,能省事就省事。

家长会时,老师说这次的成绩单很怪异,是改革后的第一次,他们都不喜欢,没有成绩在里面。下次如果有成绩,您孩子的92分就会别列出了。:) 还有豆豆本来是上过初一的,有些知识都是学过了,您的孩子是跳级了,成绩还是不错的,法语可以暂时忽略不计。这里地理课学的是人文地理,所以相对很简单,比自然地理容易多了。等开家长会的时候,和老师交流一下,3个月后,孩子都会给我们更大的惊喜的。

豆豆的同学好多根本就不在乎成绩。有些孩子关注成绩是为了得到一个iPod 。这里孩子玩的可高兴了也很淘气,到了高中才会注意成绩,因为和考大学相关。所以我们来的都还是时候,至少有一年为高中缓冲。
 
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还请问你们report card的language有选esl项了么,我们没有,也没有上过ESL,太郁闷了。周四家长会得好好问问了

按理,新来加拿大的孩子都要上ESL,但豆豆班主任把他留在班里上普通课,所以豆豆没去过esl上课,但成绩单写的是ESL.

请问豆豆的科学和地理有课本么?我们地理只有一些outline,结果考试考到一些没有讲过的,不知道是否需要到图书馆查阅拓展资料啊

豆豆科学和地理都有课本,在学校的教室里,地理是human geography目前讲人口,相对来说简单。科学还在讲显微镜的使用,初一都学过,用过。我们借过课本回家,但基本也不怎么看,考试前看老师的讲义更实用。
 
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多谢您的鼓励!我们两个孩子的情况真的很相似,真高兴能和您交流,使我能对这里的教育多些理解。
我给他在外面报了个英语辅导班,是个挺负责的西人小姑娘,希望能够有所提高。IB他也自己主动报了名,12月4日考English、French和Math,估计是班里要考IB的人不多,他想表现表现吧。考就考呗,为了面子估计也会认真点学。
前几天还报了个小号班,周末上45分钟,也是从不情愿到愿意,也是为了耍帅:wdb20:听辅导老师说考到皇家音乐学院的8级,考大学有用的。呵呵,我们娘俩动机都有点不纯。
准备等IB考好了以后也去waterloo网上学数学,到时候还要向豆豆请教呢
 
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今天豆豆回家,问他有没有纪念日的活动,目前还没有。但是班主任特意和他单独谈了关于纪念日和罂粟花,老师可能觉得他误解了其中的含义。老师讲了挺长时间,其中还曾落泪(他是个1.85的大汉),让豆豆比较意外。最后很多同学也都凑过来听。
其实,我们对阵亡将士纪念日也查了很多资料,只是对朝鲜战争这部分比较纠结。我们没有要求过豆豆戴或者不戴罂粟花,如果换做我自己,在班级里也许不愿意或者没勇气表达不同的意见。最后豆豆告诉老师,他尊重阵亡的士兵,并且会参加活动,如果要佩戴罂粟花,他会剪掉一个角。
 
最后编辑: 2010-11-09
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多谢您的鼓励!我们两个孩子的情况真的很相似,真高兴能和您交流,使我能对这里的教育多些理解。
我给他在外面报了个英语辅导班,是个挺负责的西人小姑娘,希望能够有所提高。IB他也自己主动报了名,12月4日考English、French和Math,估计是班里要考IB的人不多,他想表现表现吧。考就考呗,为了面子估计也会认真点学。
前几天还报了个小号班,周末上45分钟,也是从不情愿到愿意,也是为了耍帅:wdb20:听辅导老师说考到皇家音乐学院的8级,考大学有用的。呵呵,我们娘俩动机都有点不纯。
准备等IB考好了以后也去waterloo网上学数学,到时候还要向豆豆请教呢

非常感谢您的信息。IB还要考法语呀?!豆豆对此可能会觉得很头疼。我们这里11月30日有个IB公开日,到时去看看。其实好多学生可能不愿意学IB课程,会很忙,很紧张。
 
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非常感谢您的信息。IB还要考法语呀?!豆豆对此可能会觉得很头疼。我们这里11月30日有个IB公开日,到时去看看。其实好多学生可能不愿意学IB课程,会很忙,很紧张。

豆豆很有想法,我儿子未必敢这么直接的提出自己的想法。
不同IB学校要求不同,上次我帖子里贴的就是toronto一所IB的要求,比Bayview要求高啊。不过考试都是选择题,这样法语和英语还可以try一下,否则就不想了。其实我们也不是很中意IB,还是想学AP,就当是个中期考核吧。
我们都很喜欢对口的中学,人员结构绝对比Bayview好,还实行早开学的制度,中间10/11月份就有2周假期,去哪玩都便宜。
 
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2010.11.10
昨天看到calgary太阳报头版,标题是where is your poppy? http://www.calgarysun.com/news/columnists/michael_platt/2010/11/10/16061491.html 其中的录像还采访了移民,其中有位韩国女士感谢加拿大人参加韩战。据统计,目前卡尔加里佩戴poppy的人数不到1/10。比KW地区少很多。出门遇到的本地人60%以上都有戴。

豆豆有个中国移民的同学,被豆豆称为“忧郁哥”。这个孩子喜欢上一位白人女孩,想方设法的接近她,搭讪她,最后写了好多信给她。结果女生把所有的信都交给老师,并被转到校长处。此事在学生中迅速传开。最后,忧郁哥被告知不许再骚扰这个女生。为此他郁闷了好几天,和豆豆聊天时还哭了。当他想接近那个女孩时,就有她的男同学站出来,警告他不许再骚扰她。但好像他并没有就此放弃,一直还在暗地里努力接近她。在facebook上,常常能看到某某恋爱了,不久又恢复单身了。青春期的孩子,象六月的天气,阴阴晴晴,变化很快。可怜的小男生,情窦初开,却并不顺利,估计很受伤,也很郁闷过,可还一直惦记着她,每次能和她聊上几句话,就开心的了不得了,就这样磕磕绊绊地长大。
 
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高中是划片的,教学质量都不错。但是如IB/TOPS/Gifted Program等都是优质program,要考的。前几天参加Bayview SS的IB介绍会,我的天,排了一个多小时的队才进了礼堂,几乎清一色华人。
我只是想给孩子一个短期目标,毕竟这里没有升学考而且学校混日子的孩子不少。虽然不想让孩子在国内受那种苦,但是也不能让他失去追求。

谢谢,明白了,若要参加优质的program也需要通过选拨,但如果是清一色的华人,是不是还得多考虑。
 
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2010.11.12
今年的冬天到目前为止,还算很温和,11月5日下了场雪,这周一直气温上升,没有降水。

昨天豆豆学校发了red poppy(别人特意和我解释是虞美人花,与罂粟同科同属,罂粟统称poppy),他真的剪掉了一个角,戴回家来。
这周考了音乐节拍,上课时,老师问谁想第一个试试,豆豆也举手了,没想到老师就点了他,他上台去,掳胳膊挽袖子的,把手表固定好,然后就跟着音乐打拍子,手拍的山响,出了一点小错,其他都很满意。课下同学告诉他,不用打的那么响。
数学课又是个满分,只是因为有个单词拼写错了,没得到A+。
今天可能有科学测验,昨晚对着讲义心猿意马地复习了好久,他自己记得会考试,但他facebook上的同学对于测验都是小迷糊,估计也是不上心。
本周开始的半个月都是性知识教育课,代替体育课,为啥不改在大雪覆盖的寒冬,现在有点可惜了这么好的天气。昨天看的是小故事片,故事都挺好玩的,真是寓教于乐。

这次到加拿大定居已经3个半月了,家基本已经安定下来,儿子也比较平滑地过渡到本地的学校生活里。让我们全家以及在国内的亲戚们也松了口气。看着儿子不断进步,也鼓励着我要努力一下了。前天约了ymca的英语测验,本来定在下周三上午,傍晚接到电话,因为有人取消了测验,问我是否可以提前到昨天。想着长痛不如短痛,估计准备也没啥目标,就答应下来。昨天按时到达,没想到考试还挺长时间的,考了两个多小时。

说说英语测试:
此类只针对新移民,必须是18岁以上,估计小孩子必须去学校接受正规的免费教育,必须带枫叶卡。
考试包括听说读写四部分,每部分大约30分钟。
先考对话,聊聊家常,问些问题,然后看8幅照片,讲个故事。关于一个顾客去买衣服,还有一个销售,要求尽量讲出细节,可以发挥一下想象力。
听力也是分几个小节,听录音,讲的是成人再教育问题,叙述一下,回答一点问题。叙述估计是越接近原文越好。遗忘的部分,老师会提问。
写作部分三大块,第一节抄写,第二节写个庆祝活动,6-7句话,说说在哪里,都有谁,干了什么,你的感受。第三节是个大作文,讨论关于常规教育如作业,阅读,练习等,与体验式教育的比较,说说你的观点。
阅读好像是3篇文章,第一个是关于snowmobile的介绍,第二个是关于加拿大的发明家有贝尔(原来他最先是从苏格兰移民到加拿大,后去了美国)还有胰岛素的发现者,诺贝尔获奖者班廷等,第三个是讲加拿大的社会保障制度,包含生存保障,马什报告等内容。
阅读有几个生词,单词量还是不够,有的选择题没把握,也没时间再回去细想。因为豆豆马上就放学了,所以做完阅读就得回家,不能等成绩。不过那位女士很和气,特意告诉我,前面听说读考了888,阅读成绩可以以后再去看。到目前的感受是,听力与单词量最需要提高,也彼此制约,只有提高阅读能力,提高单词量,才能真正改变听力水平。口语一般日常的还能表达清楚,先不管是否地道,是否有口音啦。写作目前没有特别大的用场,虽然最后体现一个人语文水平的是写作能力。
 

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