健康生活话养生----写在移民前后

[千里马]

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俺让贤.Your turn please.

嘿嘿，偶可是胡说八道满嘴跑火车的主儿，嫩就放心让偶教公子介个？嫩放心，偶都8放心，偶怕嫩家公子把偶带坏鸟~嘿嘿

 

[jenniferlee]

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嘿嘿，偶可是胡说八道满嘴跑火车的主儿，嫩就放心让偶教公子介个？嫩放心，偶都8放心，偶怕嫩家公子把偶带坏鸟~嘿嘿

俺儿子满嘴都是小沈阳,白云黑土,赵本山的话,淆滴惟妙惟肖滴,还真怕他把介么纯洁滴马妹妹给带坏了.

 

[千里马]

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俺儿子满嘴都是小沈阳,白云黑土,赵本山的话,淆滴惟妙惟肖滴,还真怕他把介么纯洁滴马妹妹给带坏了.

噢，偶还真怕怕呀~

 

[hascoming]

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想起一件小事,也许能够说明一些问题.


我儿子3,4岁的时候,我第一次带他去北京科技馆玩,在那里,他看见了一个孵蛋器,里面有几个鸡蛋,正在一定的温度作用下,被孵化着.


孩子问我这是在干吗,我说正在孵小鸡呢.因为孩子以前经常看到有卖小鸡的,而小孩子对小动物通常是充满极大兴趣的,所以,他就坚持要等着看小鸡出生.


那天我们很幸运.大概等了半个多小时,有一只小鸡就摇摇晃晃地破壳而出了.它虽然看上去很柔弱,身上还粘粘糊糊的,但是却勇敢地,大胆地抖落了身上的碎蛋壳,颤颤微微地站了起来.


儿子在那一刻欣喜若狂,因为那是他第一次亲眼见到一个新生命的诞生...


对于城市的孩子来说,这种原生态的东西见得太少,他们对于生命的起源的了解,全部地来自于课堂教学的内容和电视片.但是书本上的东西和电视上的内容的教学效果,无论如何,都无法与这种最为简单直接的观察所带来的效果相媲美....


记得在看到小鸡孵出后,儿子马上就联想到了从哲学意义上来说最本原的话题之一:人到底是从哪里来的?而其他动物们呢,是不是也像小鸡一样,是从蛋里孵出来的呀?

当然,接下来,为了满足他的好奇心,就是另外的知识的灌输了...

 

[hascoming]

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深受小朋友喜爱的马妹妹

 

[Luck Li]

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深受小朋友喜爱的马妹妹

又不是马弟弟啦？

 

[千里马]

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深受小朋友喜爱的马妹妹

海狮哥哥，啵一个先~

 

[Luck Li]

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好滴~遵命

师长大人，菠菜带来了，请您收下。俺是来请教新西兰最值得游玩地点的。

 

[螺母]

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还说自然


孩子的好奇心是最强的。孩子的想象力也是最丰富的。


如果在黑板上画一个圆，问人们这个圆像什么？幼儿园的孩子可以讲出几十种；小学生会讲出十几种；中学生能讲出八九种；大学生只讲得出五六种；而成人们可能只说得出两三种 ---说明人的年龄越大，好奇心和想象力就越缺乏。


在自然的怀抱中，幼小的孩子，能够发见到最能引起他们好奇心的简单事物，最能直观地通过对自然事物的观察而得出一般性的结论。


孩子最懂得欣赏自然界的这些“神奇”了，因为这些神奇，不但能占据孩子幼小的心灵，而且还会在他们的心中引起快乐的感觉。


人类文明之所以能够不断进步，正是因为人们对于自然科学、社会科学乃至哲学深厚的好奇心。


每个个体创造力的大小，也与他/她的好奇心成正比---虽然这种创造力不见得如同牛顿发现的万有引力，瓦特发现的蒸汽那样地重要。


所以，当孩子很小的时候，就带他们去到户外大自然的怀抱，充分地利用和调动他们的五官，观察四季气候的变迁，观察鸟虫的生息，体会植物的变化，聆听大自然的各种声音，体味不同季节色彩的变幻，看日出日落，观云卷云舒，看月亏月赢，观浩繁星空，听惊雷阵阵，观电闪雷鸣，游江河湖海，尝甘洌山泉。。。


这一切，都有助于激发孩子的好奇心，使他们的人生能不断成长，使他们的生命兴味盎然，使他们随时随处都能发现生活中的奥妙之处，使他们能够更好地发挥想象力和创造力。


人生应该是永无止境的学习。学习的过程，就是不断地在好奇心的驱使下，去发现那些“神奇”究竟为何物的过程，同时伴随着成功的喜悦和最终洞悉一切的成就感。

赞同！大自然是孩子最好的玩伴和老师！

 

[lemon25]

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师长大人，菠菜带来了，请您收下。俺是来请教新西兰最值得游玩地点的。

好滴，俺得好好想一想。

 

[螺母]

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暑假想带孩子去看看新西兰的冬天。

可惜孩子暑假才有时间，要不现在可是新西兰美丽的秋天。。。

俺是只驴，出门前喜欢在磨房做功课，前两天看到一篇关于新西兰的，口水流的啊！可惜俺现在没时间！给个链接给你，希望对你有用！http://www.doyouhike.net/bbs/onwheel/347193,0,0,0.html

 

[lemon25]

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可惜孩子暑假才有时间，要不现在可是新西兰美丽的秋天。。。

俺是只驴，出门前喜欢在磨房做功课，前两天看到一篇关于新西兰的，口水流的啊！可惜俺现在没时间！给个链接给你，希望对你有用！http://www.doyouhike.net/bbs/onwheel/347193,0,0,0.html

酷毙~！口水ing...

 

[Luck Li]

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好滴，俺得好好想一想。

感谢，感谢，功力恢复还有菠菜献给上将大人，呵呵！

 

[Luck Li]

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可惜孩子暑假才有时间，要不现在可是新西兰美丽的秋天。。。

俺是只驴，出门前喜欢在磨房做功课，前两天看到一篇关于新西兰的，口水流的啊！可惜俺现在没时间！给个链接给你，希望对你有用！http://www.doyouhike.net/bbs/onwheel/347193,0,0,0.html

非常感谢螺母，俺也是出门前非常喜欢做功课的人。所以，8月份出行现在就研究开了，这个网站很有用。俺的一个朋友三个家庭，今年1月份自驾从南岛归来，感觉相当的好。这次我们人多任务重，带着老人孩子就不自驾了，找个旅行社独立成团雇个导游，按自己的安排行程路线走就是了，呵呵！功力恢复一样用菠菜表示谢意。

 

[jenniferlee]

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教育孩子常怀怜悯之心

罗素在《为何而生》中定义了人之所以生存的三个理由：对世界奥秘的探索；对人类苦难的同情；对爱情的美好期望。



无独有偶,孟子也说：“恻隐之心，仁也。”也就是说:一个人如果有了“恻隐之心”，那就是“仁”，或者说就具有“仁爱之心”了。


恻隐之心，是能够体察,体会,感同身受别人的痛楚，别人的忧伤，别人的不幸和别人的苦难,从而心怀同情,怜悯,不忍心让别人继续悲痛忧伤受苦受难。


恻隐之心的基础和核心，是善良人们的“不忍之心”.


俺的外祖父母都是基督教徒,心地非常善良,只要有乞丐上门乞讨,都是赶紧拿出家里好的吃食奉上,并且还不忘给乞丐们倒上杯水喝.


俺的祖父母过去家境比较富裕,但是,他们从来也是善待上门求助的亲朋戚友.即便在那个黑暗的年代,被剥夺了几乎所有的财产,也没有能够使他们的同情心或缺半分,当遇上比他们还困难的人时,仍然习惯从自己不多的一点中分出一份给予他人...


也因此,俺对孩子的同情心怜悯心的培养非常重视.


俺每次在街上遇见乞讨之人,只要是老人,残疾人士以及幼小的孩子,俺一定让孩子给人家送上一点钱.并且告诉孩子:我们要对别人的苦难给予一份同情,要对别人的痛苦投注一份怜悯.


很快,孩子就养成了这种习惯,并且,在他的日常生活中,把自己对于弱者的同情和怜悯表露无遗,把他的爱心挥洒得淋漓尽致---每次学校赈灾,他都是班级里捐款最多的孩子,去年汶川大地震,孩子把他积攒多年的压岁钱悉数捐出,俺为他的爱心感到非常地骄傲和自豪...


当然,也许我们会碰上骗子,但是,俺坚持告诉孩子一点,就是:哪怕他们是骗子,他也是在用自己的自尊换取一点有限的钱财.如果不是呢,那么,我们就做了自己该做的事...


也许我们的捐助会被滥用,但是,这也不成其为我们不献爱心的理由---因为,我们做了自己应该做的,这就够了...


俺觉得,常怀怜悯之心,于己,于家,于人,于社会,都可谓善莫大焉.

 

[lemon25]

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教育孩子常怀怜悯之心

罗素在《为何而生》中定义了人之所以生存的三个理由：对世界奥秘的探索；对人类苦难的同情；对爱情的美好期望。



无独有偶,孟子也说：“恻隐之心，仁也。”也就是说:一个人如果有了“恻隐之心”，那就是“仁”，或者说就具有“仁爱之心”了。


恻隐之心，是能够体察,体会,感同身受别人的痛楚，别人的忧伤，别人的不幸和别人的苦难,从而心怀同情,怜悯,不忍心让别人继续悲痛忧伤受苦受难。


恻隐之心的基础和核心，是善良人们的“不忍之心”.


俺的外祖父母都是基督教徒,心地非常善良,只要有乞丐上门乞讨,都是赶紧拿出家里好的吃食奉上,并且还不忘给乞丐们倒上杯水喝.


俺的祖父母过去家境比较富裕,但是,他们从来也是善待上门求助的亲朋戚友.即便在那个黑暗的年代,被剥夺了几乎所有的财产,也没有能够使他们的同情心或缺半分,当遇上比他们还困难的人时,仍然习惯从自己不多的一点中分出一份给予他人...


也因此,俺对孩子的同情心怜悯心的培养非常重视.


俺每次在街上遇见乞讨之人,只要是老人,残疾人士以及幼小的孩子,俺一定让孩子给人家送上一点钱.并且告诉孩子:我们要对别人的苦难给予一份同情,要对别人的痛苦投注一份怜悯.


很快,孩子就养成了这种习惯,并且,在他的日常生活中,把自己对于弱者的同情和怜悯表露无遗,把他的爱心挥洒得淋漓尽致---每次学校赈灾,他都是班级里捐款最多的孩子,去年汶川大地震,孩子把他积攒多年的压岁钱悉数捐出,俺为他的爱心感到非常地骄傲和自豪...


当然,也许我们会碰上骗子,但是,俺坚持告诉孩子一点,就是:哪怕他们是骗子,他也是在用自己的自尊换取一点有限的钱财.如果不是呢,那么,我们就做了自己该做的事...


也许我们的捐助会被滥用,但是,这也不成其为我们不献爱心的理由---因为,我们做了自己应该做的,这就够了...


俺觉得,常怀怜悯之心,于己,于家,于人,于社会,都可谓善莫大焉.

善哉~！聆听教诲，终生受用！

 

[螺母]

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非常感谢螺母，俺也是出门前非常喜欢做功课的人。所以，8月份出行现在就研究开了，这个网站很有用。俺的一个朋友三个家庭，今年1月份自驾从南岛归来，感觉相当的好。这次我们人多任务重，带着老人孩子就不自驾了，找个旅行社独立成团雇个导游，按自己的安排行程路线走就是了，呵呵！功力恢复一样用菠菜表示谢意。

对你有用就好！
国外成熟的旅游环境也非常适合这种腐败轻松游，据说可以租房车哟，想想就流口水。。。

 

[螺母]

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教育孩子常怀怜悯之心

罗素在《为何而生》中定义了人之所以生存的三个理由：对世界奥秘的探索；对人类苦难的同情；对爱情的美好期望。



无独有偶,孟子也说：“恻隐之心，仁也。”也就是说:一个人如果有了“恻隐之心”，那就是“仁”，或者说就具有“仁爱之心”了。


恻隐之心，是能够体察,体会,感同身受别人的痛楚，别人的忧伤，别人的不幸和别人的苦难,从而心怀同情,怜悯,不忍心让别人继续悲痛忧伤受苦受难。


恻隐之心的基础和核心，是善良人们的“不忍之心”.


俺的外祖父母都是基督教徒,心地非常善良,只要有乞丐上门乞讨,都是赶紧拿出家里好的吃食奉上,并且还不忘给乞丐们倒上杯水喝.


俺的祖父母过去家境比较富裕,但是,他们从来也是善待上门求助的亲朋戚友.即便在那个黑暗的年代,被剥夺了几乎所有的财产,也没有能够使他们的同情心或缺半分,当遇上比他们还困难的人时,仍然习惯从自己不多的一点中分出一份给予他人...


也因此,俺对孩子的同情心怜悯心的培养非常重视.


俺每次在街上遇见乞讨之人,只要是老人,残疾人士以及幼小的孩子,俺一定让孩子给人家送上一点钱.并且告诉孩子:我们要对别人的苦难给予一份同情,要对别人的痛苦投注一份怜悯.


很快,孩子就养成了这种习惯,并且,在他的日常生活中,把自己对于弱者的同情和怜悯表露无遗,把他的爱心挥洒得淋漓尽致---每次学校赈灾,他都是班级里捐款最多的孩子,去年汶川大地震,孩子把他积攒多年的压岁钱悉数捐出,俺为他的爱心感到非常地骄傲和自豪...


当然,也许我们会碰上骗子,但是,俺坚持告诉孩子一点,就是:哪怕他们是骗子,他也是在用自己的自尊换取一点有限的钱财.如果不是呢,那么,我们就做了自己该做的事...


也许我们的捐助会被滥用,但是,这也不成其为我们不献爱心的理由---因为,我们做了自己应该做的,这就够了...


俺觉得,常怀怜悯之心,于己,于家,于人,于社会,都可谓善莫大焉.[/quote]


姐姐说的真好！

惭愧的是俺有时觉得某些是在行骗的就没给，也令孩子很困惑！现在知道该如何面对了！

 

[jenniferlee]

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善哉~！聆听教诲，终生受用！

谢谢师长的支持!继续努力!

 

[螺母]

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酷毙~！口水ing...

相信你还有更令我们口水的介绍。。。

呵呵。。。